Дипломная работа на тему "Генеральный план участка здания Детского сада на 120 мест в г | Владикавказ | Синергия [ID 50477]"

Работа на тему: Генеральный план участка здания Детского сада на 120 мест в г.Владикавказ
Оценка: хорошо.
Речь и презентация идут в комплекте бесплатно.
Оригинальность работы на момент публикации 67+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Генеральный план участка здания Детского сада на 120 мест в г.Владикавказ

Содержание
Введение………………………………………………………………………..….7
1.Архитектурно-планировочная часть………………………………………10
1.1.Генеральный план……. …………… …………………… 10
1.2.Климатические условия……………………….…………………………… 11
1.2.1.Рельеф……………………….. …………………………………………….12
1.3.Архитектурные решения……………………………………………………13
1.4.Конструктивные решения….……………………………………………….18
1.5.Технико-экономические показатели….……………….……………………20
1.6.Теплотехнический расчет наружных стен…………………………………20
1.7.Антисейсмические мероприятия……………………………………………23
1.8.Внутренние инженерные сети………..…………………………………… 24
1.9.Противопожаоные мероприятия……………………………………………25
2.Расчетно-конструктивная часть …………………………………………..29
2.1.Расчет неразрезного ригеля…………………………………………………29
2.1.1. Определение размеров ригеля…….…………………………………….26
2.1.2. Определение нагрузок и усилий……………………………………….26
2.1.3. Расчет прочности ригеля по нормальным сечениям………………….29
2.1.4. Расчет прочности по наклонным сечениям …………………………..30
2.1.5. Расчет ригеля по деформациям…………………………………………31
2.1.4. Вычисление кривины 1………………………………………………....32
2.1.5. Вычисление кривизны 2………………………………………………..33
2.1.6. Расчет ригеля по раскрытию трещин…………………………………34
2.1.7. Расчет стыка ригеля с колонной………………………………………35
2.2.Расчет ж/б колонны…………………………………………………………50
2.2.1. Расчет колонны 1 этажа………………………………………………..38
2.3.Расчет ж/б фундамента……………………………………………………..53
3.Экономика строительства …………………………………………………56
3.1.Сводный сметный расчет……………………………………………………44
3.2.Объектная смета …………………………………………………………….46
3.3.Локальная смета……………………………………………………………..47
3.4.Расчеты по главам 1,3-12 сводного сметного расчета…………………….56
3.5.Технико-экономические показатели……………………………………….57
4.Организация строительного производства……………………..………..60
4.1.Организация работ и календарное планирование………………...............59
4.2.Определение нормативной продолжительности строительства объекта.59
4.3.Ведомость объемов работ, трудоемкости и потребности в
маш-см...................................................................................................................61
4.4.Построение организационно-технологической схемы возведения объекта……………………………………………………………………………65
4.5.Расчет сетевого графика…………………………………………………… 65
4.6.Карточка определитель работ сетевого графика………………………… .68
4.7.Построение календарного плана производства работ по объекту………………………………………………..………………………….70
4.8.Выбор крана по техническим параметрам ………………….......................72
4.9.Поперечная привязка подкрановых путей…………………………………74
4.10.Продольная привязка подкрановых путей………………………………..75
4.11.Построение строительного генерального плана………………………….75
4.12.Расчет площадей открытых складов…………………................................77
4.13.Расчет площадей временных зданий………………...................................79
4.14.Расчет потребности строительства в электроэнергии…………………………………………………..........................82
4.15.Расчет потребности строительства в воде……………………...................83
4.16.Технико-экономические показатели……………………............................85
4.2.Тех. карта на устройство кровли из металлочерепицы …………………...87
4.2.1.Область применения тех. карты……………………..................................88
4.2.2.Технология и организация выполнения работ…………………………...89
4.2.3.Требования к качеству и приемке работ……………………...….............97
4.2.4.Калькуляция затрат труда и машинного времени……………………….98
4.2.5.Материально технические ресурсы……………………...……………….99
4.2.6.Перечень машин, механизмов и оборудования………………………...100
4.2.7.Технико-экономические показатели…………………………………… 101
4.2.8.Техника безопасности……………………………………………………101
5.Безопасность жизнедеятельности…………………………........................104
5.1.Охрана труда и экологическая обстановка …………………....................105
5.2.Анализ производственных факторов ………………..................................108
5.3.Мероприятия по созданию безвредных условий…………………………111
5.4.Производственная санитария и гигиена……………………......................114
5.5.Пожарная безопасность……………………………....................................115
5.6.Мероприятия по охране окружающей среды…………………….............152
5.7.Расчет прожекторного освещения строительной площадки…….............153
Литература……………………………………………......................................158

Введение
Детский сад — учреждение для общественного воспитания детей дошкольного возраста. Детские сады как тип учреждений существуют в большинстве стран и являются обычно первым звеном в системе народного образования (не считая образования, полученного от родителей).
Система детских садов предназначена для массового, общедоступного решения проблемы занятости их родителей (для чего время работы детского сада в большинстве случаев совпадает с типовым рабочим графиком большинства профессий: с 7 до 19 часов пять дней в неделю). В системе детских садов осуществляется также минимальная подготовка детей к обучению в школе — на уровне первичных навыков чтения, письма и счёта.
Также в детском саду детей дают основу культурного поведения. Кроме подготовки к школе там учат доброте и милосердию, рассказывают о моральных нормах и культурных ценностях.
Данные о первых детских садах в Российской империи разноречивы. Некоторые источники указывают, что первое детское учреждение было открыто в Петербурге в 1816 году. Другие называют дату 15 мая 1837 года, когда при Демидовском доме трудолюбия были открыты дневные детские комнаты, где матери-работницы могли оставить детей под присмотром нянечек на полном обеспечении[5].
Поскольку именно в 1837 году Фридрих Фрёбель придумал название «детский сад», то заведения с таким наименованием в России впервые упоминаются с 1859 г. (г. Гельсингфорс), где был открыт платный детский сад. Эта инициатива приписывается преподавателю живописи и рисунка Францу Фридриху Седмиградскому, однако он скончался в 1855 году и лишь завещал свои средства на постройку школы или детского приюта, которые действительно были построены, однако, лишь в 1905 году и действуют поныне.
В Москве первый детский сад был открыт только в 1866 г. при пансионе девиц Герке.
В период с 1866 по 1870 г. было открыто несколько платных детских садов частными лицами в Иркутске, Воронеже, Москве, Смоленске, Тифлисе, Санкт-Петербурге. В 1868—1869 годах в Москве были открыты четыре платных детских сада, принадлежавших Мамонтовой, Левенштерн, Соловьёвой и Римской-Корсаковой. В 1893 году в Москве было 7 платных частных детских садов для детей обоего пола (35 девочек и 21 мальчик). Все они находились при учебных заведениях и представляли собой подготовительные школы для детей самого младшего возраста.
В эти детские сады принимались дети от 3 до 8 лет. Там с ними занимались педагоги, дети играли в подвижные игры. Кроме этого Симонович начала издавать журнал «Детский сад», в котором рассказывалось о дошкольном образовании.
Первый бесплатный детский сад был открыт в России в 1866 г. Это было благотворительное учреждение при «Обществе дешёвых квартир для детей работниц Петербурга».
В то же время Общество попечения о бедных и больных детях организовало ещё один народный детский сад, в котором наряду с выходцами из более состоятельных семей могли заниматься дети бедняков. Плата за посещение садика составляла 10 копеек в месяц, однако нуждающиеся были освобождены и от неё. Садик посещали 50 детей, за которыми ухаживали 2 воспитательницы[7].
Два народных детских сада за зиму обучали около 120 детей, а летом воспитанников становилось в несколько раз больше — до тысячи.
Система дошкольных образовательных учреждений активно развивалась, и через три десятилетия в России появилось несколько десятков детских садов: платных и бесплатных, для дворян и интеллигенции, рабочих, а также приютов для сирот.
Детский сад Залесской, как и у А. С. Симонович, делился на младшую и старшую группы. В младшей акцент делался на индивидуальную работу, в старшей программа включала обучение чтению, письму, арифметике, изучение естественной истории и природы, чтение рассказов и сказок, а также Священной истории, рассказы по картинкам, заучивание стихов и песен, уроки французского языка, рукоделие, рисование, лепку. Всё это перемежалось подвижными играми.
Всего к 1917 году в России работало 280 детских садов.
20 ноября 1917 года Коллегией Народного комиссариата по просвещению РСФСР была принята официальная «Декларация по дошкольному воспитанию». Этот документ гарантировал бесплатное образование и воспитание детей дошкольного возраста[9].
В 1920—1930 годах в СССР в ходу был термин «детский очаг», или просто «очаг». Согласно определению, данному в БСЭ 1-го издания, очаг является детским садом с продлённым рабочим днём[10]. Потребность удлинения времени пребывания детей в саду была вызвана максимальным вовлечением женщин-матерей в социалистическое строительство, участием их в общественной жизни.
В 1934 году была опубликована «Программа работы детского сада». В 1938 году вышли «Устав детского сада» и «Руководство для воспитателей детского сада»[11].
В 1937 году в СССР при крупных заводах и предприятиях для детей их работников начали организовываться ведомственные детские сады. Многие из них финансировались и обеспечивались лучше, чем государственные детские учреждения[7]. В 1938 году были утверждены штаты таких детских садов. В то же время появляется форма раннего ухода за детьми — ясли, куда принимали младенцев начиная с 2 месяцев, то есть по окончании декретного отпуска матери. Для продолжения грудного вскармливания матерям предоставлялись специальные перерывы в течение рабочего дня.
Всплеск количества мест в детских садах был вызван Великой Отечественной войной: к 1945 году количество детских дошкольных учреждений возросло до 25 тысяч против 14,3 тысячи в 1941 году.
К середине XX века более двух миллионов детей уже посещали детские сады. В 1950-е годы стали проектировать и строить здания объединённых детских садов и яслей, рассчитанных на 140, 280 и 320 детей.

ЛИТЕРАТУРА
1. СП 50.13330.2012 (с изменениями №1) «СНиП 23-02-2003 Тепловая защита зданий»
2. Шершевский И.А. Конструирование гражданских зданий; учебное пособие. – М.: «Архитектура-С», 2007 – 174 с.
3. СП 42.13330.2016 «СНиП 2.07.01-89* Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений»
4. СП 82.13330.2016 «СНиП III-10-75 Благоустройство территорий»
5. СПДС «Правила выполнения рабочей документации архитектурных и конструктивных решений рабочих чертежей» ГОСТ 21.501-2011.
6. Мандриков А.П. Примеры расчета железобетонных констукций-2-е издание., 2013г.
7. СП 20.13330.2016 (с изменениями №2) «СНиП 2.01.07-85* Нагрузки и воздействия»
8. СП 22.13330.2016 (с изменениями №2) «СНиП 2.02.01-83* Основания зданий и сооружений».
9. СНиП 52.101.2003. Бетонные и железобетонные конструкции без предварительного напряжения арматуры.
10. СНиП 52.102.2004. Предварительно напряженные железобетонные конструкции.
11. Свод правил СП 20.13330.2011 "СНиП 2.01.07-85*. Нагрузки и воздействия" (утв. приказом Министерства регионального развития РФ от 27 декабря 2010 г. N 787 актуализированная редакция СНиП 2.01.07-85*).
12. Свод правил СП 63.13330.2012 "СНиП 52-01-2003. Бетонные и железобетонные конструкции. Основные положения" (утв. приказом Министерства регионального развития РФ от 29 декабря 2011 г. N 635/8).
13. Свод правил СП 15.13330.2012 "СНиП II-22-81*. Каменные и армокаменные конструкции" (утв. приказом Министерства регионального развития РФ от 29 декабря 2011 г. N 635/5, актуализированная редакция СНиП II-22-81*).
14. Свод правил СП 22.13330.2011 "СНиП 2.02.01-83*. Основания зданий и сооружений" (утв. приказом Министерства регионального развития РФ от 28 декабря 2010 г. N 823, актуализированная редакция СНиП 2.02.01-83*.
15. «Определение объемов строительных работ» Хадонов З.М., Тускаева З.Р. 2005г
16. Степанов И.С. Экономика строительства :[Учеб. для вузов. Допущено МО РФ], М.: Юрайт, .-2007.
17. Свод правил СП 48.13330.2011 (СНиП 12-01-2004) «Организация строительства», Минрегионразвития РФ.
18. зданий и сооружений», Москва, ЗАО «ЦНИИОМТП». Методическая документация в строительстве МДС 12-43.2008 «Нормирование продолжительности строительства
19. Теличенко В.И., Терентьев О. М., Лапидус А. А. «Технология возведения зданий и сооружений», учебник для ВУЗов, М, 2004 г.
20. Теличенко В.И., Терентьев О. М., Лапидус А. А. «Технология строительных процессов», учебник для ВУЗов 3-е изд., М, 2006 г.
21. Проектирование поточной организации производства строительных работ :учеб. пособие для вузов /И.Х.Науменко; М-во образования Рос.Федерации. -М.: Изд-во АСВ, .-2008.
22. Урумова Н.Г., Тускаева З. Р. «Методическое пособие по выбору монтажного крана и размещению его на местности», Владикавказ, 2005.
23. Тускаева З.Р., Гавдинов Т. В. «Методическое пособие для разработки курсового проекта по дисциплине «Организация строительного производства» для направления подготовки «Строительство», профиль «Промышленное и гражданское строительство 270800», Владикавказ, 2014.
24. Хадонов З.М. Организация, планирование и управление строительным производством : учеб. пособие, М, 2009 г.
25. Хадонов З.М., Тускаева З.Р.«Справочник для разработки курсового проекта по организации строительного производства», Владикавказ, 2005.
26. Государственные элементные сметные нормы на строительные работы, СНиП РФ, Москва, Госстрой России, 2000.
27. Сб. 6. Земляные работы.
28. Сб. 7. Бетонные и ж/б конструкции монолитные.
29. Сб. 8. Конструкции из кирпича и блоков.
30. Сб. 9. Строительные металлические конструкции.
31. Сб. 10. Деревянные конструкции.
32. Сб. 11. Полы.
33. Сб. 12. Кровля.
34. Сб. 13. Защита строительных конструкций и оборудования от коррозии.
35. Сб. 15. Отделочные работы.
36. Сб. 16. Трубопроводы внутренние.
37. Сб. 17. Водопровод и канализация.
38. Сб. 19. Газоснабжение – внутренние устройства.
39. Сб. 20. Вентиляция и кондиционирование воздуха.
40. Сб. 24. Теплоснабжение и газопроводы.
41. Сб. 33. Линии электропередачи.
42. СП 14.13330.2018 «СНиП II-7-81* Строительство в сейсмических районах»
43. СП 6.13130.2013 «Системы противопожарной защиты. Электрооборудование. Требования пожарной безопасности»
44.ГОСТ 12.4.026-76* «ССБТ. Цвета сигнальные и знаки безопасности