Дипломная работа на тему "Исследование профессионального выгорания в психотерапии ( помогающих профессиях ) | Синергия"

Работа на тему: Исследование профессионального выгорания в психотерапии ( помогающих профессиях ).
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01 Психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ПСИХОТЕРАПИИ (ПОМОГАЮЩИХ ПРОФЕССИЯХ)

Москва 2018г

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Исследование профессионального выгорания в психотерапии ( помогающих профессиях )
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты рассмотрения профессионального выгорания в пси- хологии
1.1. Профессиональное выгорание в историческом контексте
1.2. Причины возникновения, этапы развития и профилактика профессионального выгорания у социальных работников, как представителей помогающих профессий Вывод
Глава 2. Экспериментальное изучение проявления профессионального выгорания у социальных работников
2.1. Цели, задачи и гипотеза исследования
2.2. Методика проведения исследования
2.3. Анализ полученных данных в результате констатирующего эксперимента Вывод
Глава 3. Профилактика профессионального выгорания у социальных работников
3.1. Профилактика и предупреждение профессионального выгорания у социальных работников
3.2. Статистическое сравнение показателей до и после проведения тренинговой про- граммы
Вывод
Заключение
Список использованной литературы Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, степень разработанности исследуемой проблемы, сформулировать проблему, гипотезу, цели и задачи работы, описать объект, предмет, методы и информационную базу исследования. Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. Также, в каждом параграфе необходимо:
? 1.1 – раскрыть взгляды зарубежных и отечественных психологов на проблему про- фессионального выгорания, охарактеризовать подходы различных авторов к изучаемому вопросу;
? 1.2 – охарактеризовать сущность понятия: « помогающие профессии »; причины и факторы, влияющие на возникновение профессионального выгорания у социальных работников; способы профилактики.
Написать вывод по первой главе.
Глава 2 должна отражать экспериментальную часть исследования. В ней следует описать эмпирическое исследование профессионального выгорания у социальных работ- ников. Описание данной работы отражается в параграфах в следующем порядке:
? 2.1 – описываются цели и задачи экспериментальной работы, ставится гипотеза;
? 2.2 – необходимо указать базу проведения эксперимента; описать выбранные ме- тодики для его проведения;
? 2.3 – проанализировать полученные данные и написать вывод. Написать вывод по второй главе.
В Главе 3 необходимо описать профилактику профессионального выгорания у социальных работников, а также:
? 3.1 – раскрыть способы профилактики профессионального выгорания у социальных работников, описать процедуру проведения тренинга по ее предупреждению; провести повторную диагностику;
? 3.2 – произвести статистический анализ данных, полученных до и после проведения тренинговой программы.
Написать вывод по третьей главе.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы, содержание тренинговой программы.

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
1. Бабанов С. Профессиональные факторы и стресс: синдром эмоционального выгорания - М.: Пресс - арт, 2012. - 656с.
2. Варфоломеева Т. П. Проблема профессиональной деформации у представителей соци- ально обусловленных профессий // Журнал: Самарский научный вестник - Самара: СамГУ, 2013, № 4 – с.15-19
3. Винокур В.А. Методика психологической диагностики профессионального «выгорания» в «помогающих» профессиях. [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2010. N 1. U
4. Водопьянова Н. Е. Профилактика и коррекция синдрома выгорания - СПб: СПбГУ, 2011.- 358с.
5. Водопьянова Н. Е., Лукьянова В. В., Леонова А. Б., Обознова А. А. Выгорание и профессионализация - Курск: Курск. гос. ун-т., 2013. - 440с.
6. Зайцева А. С. Помогающие профессии // Журнал: ФБГОУ ВПО « Калужский государственный университет – Калуга: « Калужский государственный университет им. К. Э. Ци- олковского », 2016, № 3 – с.41-46
7. Зеер Э. Психология профессионального развития - М.:Академия, 2011.- 352с.
8. Ласовская Т., Ильина С. Профессиональное выгорание - Новосибирск: Сирин, 2013. - 312с.
9. Правдивцева А. А. Синдром профессионального выгорания работников социальной сферы. Профилактика СПВ - Ставрополь: ГУ Центр психолого - педагогической помощи населению, 2012. – 375с.
10. Райкова Е. Ю. Терапия и профилактика профессионального выгорания у представителей помогающих профессий // Молодой ученый. – М.: МПГУ, 2011. - №5., Т.2. – с.92-97
11. Сорокоумова С. Н., Исаев В. П. Специфика профессиональной деятельности специалистов помогающих профессий // Журнал: Педагогическое образование в России – М.: МПГУ, 2013, № 4 - с.186-190
12. Фирсов М. В. Теория социальной работы – М.: ВЛАДОС: Московский государственный социальный университет, 2011. - 431с.
13. Эннс Е. А. Психологическая характеристика помогающих профессий // Современная пси- хология: материалы Междунар. науч. конф. — Пермь: Меркурий, 2012. – с.92-93

Дополнительная литература:
1. Аболин Л. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека - Казань: Казанский университет, 2010. - 512с.
2. Бодров В. А. Психологические основы профессиональной деятельности - М.: Логос, 2012. - 269с.
3. Водопьянова Н. Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях - СПб.: Мирт, 2010. - 254с.
4. Водопьянова Н. Е., Старченко Е. И. Синдром выгорания: диагностика и коррекция - СПб.: Мирт, 2012. - 254с.
5. Ермолаев О. Ю. Математическая статистика для психологов – М.: Флинт, 2012. - 335с.
6. Золотарева Т. Ф. Основы психологической самопомощи социального работника - М.: Фе- никс, 2011. – 385с.
7. Иванов Е. М. Психология профессиональной деятельности - М.: ПЕРСЭ, 2010. – 269с.
8. Карпов А. В. Психология труда - М.: Юрайт, 2014. - 475с.
9. Кузнецова Е. В., Петровская В. Г., Рязанцева С. А. Психология стресса и эмоционального выгорания – Куйбышев: Фокус, 2012. - 226с.
10. Никифорова Г. Психология профессионального здоровья - СПб: Речь, 2010. – 256с.
11. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии - СПб.: Речь, 2012. – 348с.
12. Сидоров П. И., Соловьев А. Г., Новикова И. А. Синдром профессионального выгорания
– Архангельск: Северный гос. Мед. Университет, 2013. – 385с.
13. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально - психологическая диагностика развития личности и малых групп - М.: Академия, 2012. – 438с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 7
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАССМОТРЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ 11
1.1 Профессиональное выгорание в историческом контексте 11
1.2 Причины возникновения, этапы развития и профилактика профессионального выгорания у социальных работников, как представителей помогающих профессий 20
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИ- КОВ 34
2.1 Цели, задачи и гипотеза исследования 34
2.2 Методика проведения исследования 35
2.3 Анализ полученных данных в результате констатирующего эксперимента 40
ГЛАВА 3. ПРОФИЛАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ 50
3.1 Профилактика и предупреждение профессионального выгорания у со- циальных работников 50
3.2 Статистический анализ данных до и после проведения тренинговой программы 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЯ 70

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. При изучении профессиональной деятельности специалистов помогающих профессий ( врачей, педагогов, социальных работников и т. д. ) акцент делается, прежде всего, на позитивные аспекты работы с людьми. Однако, именно это деятельность в силу предъявляемых ею специфических требований, высокой ответственности и эмоциональных нагрузок несет в себе психотравмирующие переживания, связанные с рабочими ситуациями, и вероятностью формирования профессионального выгорания.
По мнению зарубежных и отечественных исследователей, профессиональное выгорание затрагивает различные грани жизнедеятельности специалиста - профессиональную деятельность, его личность, межличностные отношения с окружающими людьми и в целом оказывает отрицательное влияние на его дальнейшее профессиональное становление, саморазвитие и самосовершенствование.
Социальная работа как один из видов « помогающих профессий » требует от специалиста особых знаний, умений и навыков, а также лич- ностных качеств, без которых оказание социальной помощи людям практически невозможно. Среди наиболее значимых качеств выделяют следующие: гуманистическая направленность личности, моральная, личная и социальная ответственность за здоровье и жизнь отдельных людей, групп населения и общества в целом, обостренное чувство добра и справедливости, чувство собственного достоинства и уважение достоинства другого человека, терпи- мость, вежливость, порядочность, эмпатичность, готовность понять других и прийти к ним на помощь, эмоциональная устойчивость, адекватная само- оценка, высокий уровень социальной адаптированности.
В тоже время, возникающие стрессовые ситуации в процессе слож- ного социального взаимодействия с клиентом, постоянное проникновение в суть его проблем, личная незащищенность и другие морально – психологические факторы негативно сказываются на психофизическом состоянии здоровья социального работника и приводят к формированию профессионального выгорания.
В настоящее время имеющиеся сведения в отношении данного феномена дают возможность представителям помогающих профессий и социальным работникам в частности выявлять скрытые механизмы своей работы. Они, в свою очередь, могут привести к тому, что данные специалисты пе- рестают справляться с выполнением своих должностных обязанностей, те- ряют креативный подход к предмету и продукту своего труда, деформируют свои профессиональные отношения, роли и коммуникации.
Но, не смотря на то, что существует достаточно большое количество исследований данной проблемы, до сих пор по мнению многих ученых, не разработано интегрированной, обобщенной, общепризнанной модели профессионального выгорания, основанной на систематических научных исследованиях. Это обстоятельство подтверждает необходимость дальнейшего изучения данного феномена не только в теоретическом плане, но и в практическом, с целью реализации полученных знаний в профессиональной деятельности специалиста.
Разработанность темы в науке. Для психологии труда рассмотрение вопроса взаимовлияния личности и профессии является одним из главных. Проблемы профессионального становления и развития субъекта, формирование индивидуального стиля деятельности проанализированы в трудах следующих ученых как: К. А. Абульхановой - Славской, Б. Г. Ананьева, Е. А. Кли- мова, А. Н. Леонтьева, В. Д. Шадрикова и других. Такие исследователи как М. В. Борисова, В. Е. Орел, Т. В. Форманюк, В. В. Бойко, Н. Е. Водопьянова,
A. A. Рукавишников, Глуханюк Н. С. раскрыли сущность, охарактеризовали структуру и причины возникновения синдрома профессионального выгорания.
За рубежом профессиональное выгорание стало объектом научного изучения с 60-х гг. ХХв. Разработкой данного вопроса занимались: А. Пинес,
П. Брилл, М. Буриш, К. Маслак, С. Джексон, Э. Аронсон, и другие.
В конце 90-х гг. XX в. в отечественной психологии начали проводить исследования по изучению данного явления у педагогов, психологов, врачей, работников социальной сферы, то есть у представителей помогающих про- фессий.
Проблема исследования – это профессиональное выгорание у специалистов « помогающих профессий ».
Цель исследования - это изучить профессиональное выгорание у спе- циалистов « помогающих профессий » ( социальных работников ).
Объект исследования – профессиональное выгорание.
Предмет исследования – причины, стадии формирования и профилактика возникновения профессионального выгорания у специалистов « помогающих профессий ».
Задачи исследования:
? осуществить анализ социально - психологической литературы по исследуемой проблеме;
? раскрыть суть понятий: « профессиональное выгорание », « помогающие профессии », « социальный работник »;
? обосновать значимость предупреждения профессионального выгорания у специалистов « помогающих профессий » на примере социальных работников.
Гипотеза исследования: предположим, что реализуемая тренинговая программа будет способствовать снижению уровня профессионального выгорания у специалистов « помогающих профессий » ( социальных работников ). В процессе работы мы использовали комплекс методов исследования, взаимообогащающих и дополняющих друг друга: научный анализ со- циально – психологической литературы, диагностические методы ( тестирование ), констатирующий и формирующий эксперимент, методы математической статистики и обработки результатов исследования.
Методики, применяемые в процессе исследования: « Диагностика профессионального выгорания у консультантов фонда социальной защиты » в адаптации Н. Е. Водопьяновой; « Диагностика профессионального выгорания » К. Маслак, С. Джексон, в адаптации Н. Е. Водопьяновой; « Диагностика эмо- ционального выгорания личности » В. В. Бойко.
Экспериментальной базой исследования является: Республиканский Центр Социальной Адаптации детей в г. Ташкенте. Количество испытуемых
– 32 человека.
Информационной базой исследования являются: основная учебная литература, теоретические положения и результаты практических исследований отечественных и зарубежных психологов, различные научные публика- ции в электронных журналах и вестниках по исследуемой тематике, спра- вочная литература и т.д..
Практическая значимость исследования определяется тем, что раз- работанный тренинг позволит не только снизить уровень профессионального выгорания у социальных работников, но и сформировать у них навыки психической саморегуляции.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из: введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, приложения.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аболин Л. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости чело- века - Казань: Казанский университет, 2010. - 512с.
2. Бабанов С. Профессиональные факторы и стресс: синдром эмоционального выгорания - М.: Пресс - арт, 2012. - 656с.
3. Бакли Л., Кейпл Дж. Теория и практика тренинга - СПб.: Питер, 2010.-548с.
4. Бодров В. А. Психологические основы профессиональной деятельности - М.: Логос, 2012. - 269с.
5. Варфоломеева Т. П. Проблема профессиональной деформации у представителей социально обусловленных профессий // Журнал: Самарский научный вестник - Самара: СамГУ, 2013, № 4 – с.15-19
6. Винокур В.А. Методика психологической диагностики
7. Водопьянова Н. Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях - СПб.: Мирт, 2010. - 254с.
8. Водопьянова Н. Е. Профилактика и коррекция синдрома выгорания - СПб: СПбГУ, 2011. - 358с.
9. Водопьянова Н. Е., Старченко Е. И. Синдром выгорания: диагностика и коррекция - СПб.: Мирт, 2012. - 254с.
10. Водопьянова Н. Е., Лукьянова В. В., Леонова А. Б., Обознова А. А. Выгорание и профессионализация - Курск: Курск. гос. ун-т., 2013 - 440с.
11. Ермолаев О. Ю. Математическая статистика для психологов – М.: Флинт, 2012. - 335с.
12. Журавлев А. Л., Крюкова Т. Л., Сергиенко Е. А. Совладающее поведение: Современное состояние и перспективы - М.: «Институт психологии РАН», 2013. - 254с.
13. Зайцева А. С. Помогающие профессии // Журнал: ФБГОУ ВПО « Калужский государственный университет – Калуга: « Калужский государственный уни- верситет им. К.Э.Циолковского », 2016, № 3 – с.41-46
14. Зеер Э. Психология профессионального развития - М.:Академия,2011.–352с.
15. Золотарева Т. Ф. Основы психологической самопомощи социальному работ- нику - М.: Инфра, 2013. – 348с.
16. Иванов Е. М. Психология профессиональной деятельности - М.: ПЕРСЭ, 2010. – 269с.
17. Карпов А. В. Психология труда - М.: Юрайт, 2014. - 475с.
18. Климов Е. А. Введение в психологию труда - М.: МГУ, 2012. - 199с.
19. Кузнецова Е. В., Петровская В. Г., Рязанцева С. А. Психология стресса и эмоционального выгорания – Куйбышев: Фокус, 2012. - 226с.
20. Ласовская Т., Ильина С. Профессиональное выгорание - Новосибирск: Си- рин, 2013. - 312с.
21. Леонова А. Б. Психологические технологии управления состоянием чело- века - М: Смысл, 2011. - 415с.
22. Луговский В. А., Кох М. Н. Психология профессиональной деятельности – Краснодар: КубГАУ, 2015. - 418с.
23. Никифорова Г. Психология профессионального здоровья - СПб: Речь, 2010.
– 256с.
24. Платонов Ю. П. Психология коллективной деятельности: Теоретико – методологический аспект – М.: Инфра, 2010. – 378с.
25. Правдивцева А. А. Синдром профессионального выгорания работников со- циальной сферы. Профилактика СПВ - Ставрополь: ГУ Центр психолого - педагогической помощи населению, 2012. – 375с.
26. Райкова Е. Ю. Терапия и профилактика профессионального выгорания у представителей помогающих профессий // Молодой ученый. – Москва: МПГУ, 2011, № 5, Т.2. - с.92-97
27. Руденский Е. В. Социальная психология - М.: Инфра, 2010. – 265с.
28. Самоукина Н. В. Психология профессиональной деятельности – СПб.: Пи- тер, 2010. – 265с.
29. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии - СПб.: Речь, 2012. – 348с.
30. Сидоров П. И., Соловьев А. Г., Новикова И. А. Синдром профессионального выгорания – Архангельск: Северный гос. Мед. Университет, 2013. – 385с.
31. Сорокоумова С. Н., Исаев В. П. Специфика профессиональной деятельно- сти специалистов помогающих профессий // Журнал: Педагогическое об- разование в России – Москва: МПГУ, 2013, № 4 - с.186-190
32. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально - психологическая диагностика развития личности и малых групп - М.: Академия, 2012. – 438с.
33. Фирсов М. В. Теория социальной работы - Москва: ВЛАДОС: Московский государственный социальный университет, 2013. - 431с.
34. Фоломеевой Т. Социальная психология – М.: Аспект-Пресс, 2011. – 376с.
35. Шибутани Т. Социальная психология – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 367с.
36. Эннс Е. А. Психологическая характеристика помогающих профессий // Со- временная психология: материалы Междунар. науч. конф. - Пермь: Мерку- рий, 2012. - с.92-93.