Дипломная работа на тему "Особенности применения современных информационных технологий в практике коучинга - Синергия [ID 69120]"

Работа на тему: Особенности применения современных информационных технологий в практике коучинга
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

Автономная некоммерческая организация высшего образования
«Московский университет «Синергия»
Факультет психологии

Направление подготовки: 37.04.01 Психология
Кафедра Психологии

Выпускная квалификационная работа – магистерская диссертация
на тему: «Особенности применения современных информационных технологий в практике коучинга»

Москва 2026

Концепция ВКР
Тема магистерской диссертации: Особенности применения современных информационных технологий в практике коучинга
Обоснование актуальности темы: диджитализация всех сфер жизни; отсутствие эмпирических исследований психологического воздействия ИТ на ключевые параметры (мотивация, самоэффективность, эмоциональное состояние); большинство работ посвящены организационным или маркетинговым аспектам цифровизации коучинга.
Цель исследования: эмпирически доказать наличие специфического психологического эффекта от применения современных информационных технологий в коучинге, выражающегося в позитивной динамике ключевых психологических показателей клиентов по сравнению с традиционным коучингом.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ литературы по проблемам эффективности коучинга и использованию ИТ в психологических практиках.
2. Провести эмпирическое исследование сравнительной эффективности традиционного коучинга и коучинга с применением современных информационных технологий.
3. Разработать программы коучингового вмешательства для контрольной и экспериментальной групп, определить набор современных информационных технологий для интеграции в программу экспериментальной группы.
4. Провести программу коучинга с использованием информационных технологий.
5. Провести повторную диагностику, анализ и интерпретацию результатов.
Организация, результаты деятельности которой использованы в качестве объекта исследования: Брянский областной центр оказания услуг «Мой бизнес».
Предполагаемые методы исследования:
Теоретические: анализ научной психолого-педагогической литературы, систематизация, обобщение.
Эмпирические: психодиагностическое тестирование (констатирующий и контрольный срезы); формирующий эксперимент.
Методы математико-статистической обработки: T-критерий Вилкоксона, U-критерий Манна-Уитни.
Психодиагностический инструментарий:
Опросник рискогенных поведенческих стратегий (RSK) А.М. Шебанова;
Шкала общей самоэффективности (ШОС) Р. Шварцера и М. Ерусалема;
Опросник уровня субъективного контроля (УСК) Е.Ф. Бажина, Е.А. Голынкиной, А.М. Эткинда;
Методика «Стратегическое мышление»;
Шкала резилентности (BRS) Смита и др.;
Шкала прокрастинации (Tuckman Procrastination Scale).
Ожидаемые основные результаты исследования:
1. Апробированная программа коучингового вмешательства с интеграцией современных информационных технологий.
2. Эмпирические данные, подтверждающие положительную динамику ключевых психологических показателей.
3. Практические рекомендации для коучей по применению конкретных цифровых решений.
Содержание разделов магистерской диссертации:
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования эффективности коучинга с использованием информационных технологий
1.1 Коучинг как психолого-ориентированная практика: сущность, механизмы и мишени воздействия
1.2 Современные ИТ-технологии в коучинге: классификация и возможности применения
Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования
2.1 Программа и методы исследования
2.2 Анализ и интерпретация результатов первичной диагностики
Глава 3. Результаты применения современных информационных технологий в практике коучинга
3.1 Описание и обоснование программы коучингового вмешательства с использованием информационных технологий
3.2 Сравнительный анализ исходного уровня развития психологических показателей в контрольной и экспериментальной группах
3.3 Анализ эффективности коучингового вмешательства и динамики показателей внутри групп
Заключение
Список литературы
Приложения
Перечень приложений:
Приложение 1. Анкета для изучения психологической готовности к ведению и масштабированию предпринимательской деятельности.
Приложение 2. Методические материалы, используемые при исследовании.
Приложение 3. Таблицы с обработанными статистическими данными.
Приложение 4. Графики, диаграммы, иллюстрирующие результаты.
Дата утверждения концепции: 12 сентября 2025 г.

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования эффективности коучинга с использованием информационных технологий
1.1 Коучинг как психолого-ориентированная практика: сущность, механизмы и мишени воздействия
1.2 Современные ИТ-технологии в коучинге: классификация и возможности применения
Выводы по главе 1
Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования
2.1 Программа и методы исследования
2.2 Анализ и интерпретация результатов первичной диагностики
Выводы по главе 2
Глава 3. Результаты применения современных информационных технологий в практике коучинга
3.1 Описание и обоснование программы коучингового вмешательства с использованием информационных технологий
3.2 Сравнительный анализ исходного уровня развития психологических показателей в контрольной и экспериментальной группах
3.3 Анализ эффективности коучингового вмешательства и динамики показателей внутри групп
Выводы по главе 3
Заключение
Список используемой литературы
Приложения

Список используемой литературы
1. American Psychological Association. APA Dictionary of Psychology. Washington, DC: APA Press, 2022. 1214 p.
2. Arakawa R., et al. Blended Form of an LLM-Powered Chatbot and a Human // Proceedings of ACM (CHI/CSCW). 2024.
3. Бандура А. Самоэффективность: теория и практика // Психология XXI века. 2019. № 2. С. 34–56.
4. Бандура А. Социальное научение и теория самоэффективности. М.: Речь, 1997. 320 с.
5. Бойко В.В. Методика диагностики и коррекции синдрома эмоционального выгорания. СПб.: Питер, 2022. 192 с.
6. Бойко В.В. Синдром выгорания в профессиональном общении. М.: Изд-во Института психотерапии, 2019. 285 с.
7. California Board of Psychology. Standards of Practice for Telehealth (16 CCR § 1396.8). Sacramento, 2023.
8. Canadian Psychological Association. Guidelines for Telepsychology. Ottawa: CPA, 2023.
9. Chatterjee A. Human Coaching Methodologies for Automatic Electronic Coaching (eCoaching) // Sensors. 2021. Vol. 21, № 8. Art. 2686.
10. Daniel R., et al. Video-based coaching for surgical residents: a systematic review and meta-analysis // Surgical Endoscopy. 2023. Vol. 37, № 2. P. 1429–1439.
11. Деси Э., Райан Р. Теория самоопределения и ее влияние на мотивацию // Психологический журнал. 2000. Т. 21, № 4. С. 45–58.
12. Деси Э.Л., Райан Р.М. Теория самоопределения: основные положения // Психология мотивации. СПб.: Питер, 2022. С. 156–189.
13. Diller S.J. Ethics in Digital and AI Coaching // International Journal of Training and Development. 2024. Vol. 28, № 2. P. 155–168.
14. Diller S.J., Lauer S., et al. Defining digital coaching: a qualitative inductive approach // Frontiers in Psychology. 2023. Vol. 14. Article 1148243.
15. Fiedler J., et al. Just-in-Time Adaptive Interventions for Behavior Change: systematic review. 2024.
16. Глапдинг С.Т. Counseling: A Comprehensive Profession. 8th ed. Boston: Pearson, 2021. 632 p.
17. Громова Н.А. Использование видеосвязи в психолого-педагогическом консультировании // Современные проблемы науки и образования. 2022. № 5. С. 144–150.
18. Gunn E.G.M., et al. Coaching with audiovisual technology in acute-care hospital settings: systematic review // BJS Open. 2023. Vol. 7, № 5.
19. Hegde N., et al. Infusing behavior science into large language models for digital health coaching // PLOS Digital Health. 2024.
20. Hirsch L., Braun M. Digital Transformation in Coaching: Exploring the Possibilities of Virtual Coaching // International Journal of Coaching. 2018. Vol. 10, № 2. P. 20–30.
21. Horst A.M.G. van der, Coetzee S.A. e-Coaching effectiveness: A meta-analysis // Journal of Applied Psychology. 2022. Vol. 107, № 4. P. 567–589.
22. Horst A.M.G. van der, Coetzee S.A. e-Coaching: The integration of technology and coaching practice // Journal of Coaching Psychology. 2022. Vol. 1, № 1. P. 34–45.
23. International Coaching Federation (ICF). Artificial Intelligence (AI) Coaching Framework and Standards. 2024.
24. International Coaching Federation (ICF). ICF Code of Ethics (effective April 1, 2025).
25. Ковалева Е.А. Телепсихиатрия и телепсихология: возможности и ограничения // Психологическая наука и образование. 2023. Т. 28, № 3. С. 56–69.
26. Коннолли Дж. Цифровой коучинг: будущее профессии // Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice. 2024. Vol. 17, № 2. P. 112–130.
27. Котлер Ф., Келлер К. Маркетинг менеджмент. СПб.: Питер, 2021. 896 с.
28. Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Смысл, 2021. 487 с.
29. Loughnane C., et al. Systematic review exploring human, AI, and hybrid health coaching in digital health interventions. 2025.
30. Маслач К. Выгорание: новая перспектива // Журнал организационной психологии. 2020. № 3. С. 12–28.
31. Маслач К., Джексон С. Маслач Выгорание Инвентарь (MBI) – Руководство. М.: Смысл, 2021. 156 с.
32. Меновщиков В.Ю. Психологическое интернет-консультирование. М.: Смысл, 2019. 256 с.
33. Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь. М.: Прайм-Еврознак, 2019. 560 с.
34. Михайлова О.В., Розенберг А.Б. Инновационные практики в коучинге: цифровые и мобильные платформы // Журнал психологических исследований. 2022. Т. 35, № 1. С. 50–65.
35. Nahum-Shani I., Smith S.N., Spring B.J., et al. Just-in-Time Adaptive Interventions (JITAIs) in Mobile Health: Key Components and Design Principles // Annals of Behavioral Medicine. 2017.
36. Passmore J. A systematic literature review of artificial intelligence (AI) in coaching: insights for future research and product development // Journal of Workplace Learning. 2025.
37. Peiper N.C., et al. Feasibility of a Digital Coaching Program for Improving Mental Well-Being // JMIR Formative Research. 2025. Vol. 9. e71828.
38. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Академический проект, 2018. 480 с.
39. Роджерс К. Ожидания и ценности в психотерапевтической практике. М.: Психология, 1995. 240 с.
40. Сборник МГППУ. Интернет-консультирование и психологическая помощь онлайн. М.: МГППУ, 2011. 180 с.
41. Селигман М. Позитивная психология. М.: Эксмо, 2021. 512 с.
42. Селигман М. Радость достижения. Позитивная психология для коучей. М.: Вершина, 2011. 320 с.
43. Segear S., et al. Visual Feedback and Guided Balance Training in an Immersive Virtual Reality Environment. 2024.
44. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Питер, 2019. 272 с.
45. Смит С. Геймификация в коучинге: психологические механизмы // International Coaching Psychology Review. 2023. Vol. 18, № 1. P. 45–62.
46. Terblanche N.H.D. Smooth Talking: Generative Versus Scripted Coaching Chatbots // International Journal of Human–Computer Interaction. 2024.
47. Terblanche N.H.D. The influence of an artificial intelligence chatbot coach // Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice. 2024.
48. von Lützow U., et al. Effectiveness of just-in-time adaptive interventions // BMJ Mental Health. 2025.
49. Войскунский А.Е. Психология массовых коммуникаций и цифровых технологий. М.: Аспект Пресс, 2020. 368 с.
50. Войскунский А.Е. Цифровизация психологических практик: основные подходы и технологии. М.: Наука, 2020. 280 с.
51. Войскунский А.Е., Смирнова Е.О. Цифровые технологии в психологическом консультировании // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 2024. № 1. С. 23–41.
52. World Health Organization. Telemedicine: Opportunities and Developments in Member States. Geneva: WHO Press, 2023.
53. Zhu Y., et al. Digital Behavior Change Intervention Designs for Habit Formation: systematic review // Journal of Medical Internet Research. 2024.
54. Журавлев А.Л., Юрьева Л.Я. Психология предпринимательства в России // Психологический журнал. 2022. Т. 43, № 5. С. 12–25.
55. Закон РФ № 152-ФЗ «О персональных данных» от 27 июля 2006 г.
56. Закон РФ № 242-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам применения информационных технологий в сфере охраны здоровья» от 29 июля 2017 г.
57. Закон РФ № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» от 21 ноября 2011 г.
58. Уитмор Дж. Коучинг для результата. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2020. 256 с.
59. Федорова Т.В. Отношение психологов к VR-технологиям в работе с клиентами // Вестник МГППУ. 2021. № 4. С. 73–81.
60. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности. М.: Издательство Института психотерапии, 2020. 360 с.
61. Шварцер Р., Ерусалем М. Шкала общей самоэффективности: руководство по применению. М.: Смысл, 2020. 89 с.
62. Аналитический отчёт АКПП. Коучинг в России — 2023. М.: Ассоциация коучей профессиональной практики, 2024. 58 с.