Дипломная работа на тему "Особенности психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих"

Готовая работа на тему: Особенности психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих.
Работа выполнена в 2019 г.
Оценка за выполнение: Хорошо.
Количество страниц: 94.
Все работы проверены на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки. Так же можете посетить мой профиль и ознакомиться с готовыми работами: https://studentu24.ru/list/suppliers/Malika---1317

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет онлайн обучения
Направление подготовки: 37.03.01


РАБОТА
Особенности психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих


ЭЛИСТА 2019 г.

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 5
Глава 1. Теоретические основы психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих
1.1.Исторический аспект профилактики суицидального поведения военнослужащих 10
1.2 Особенности суицидального поведения военнослужащих 18
1.3. Сущность, содержание и структура психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих 31
Глава 2. Экспериментальное исследование процесса психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих
2.1 Организация и методы исследования 38
2.2. Анализ полученных результатов 45
2.3. Особенности организации психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Суицидальное поведение является одним из наиболее опасных современных социальных явлений, как в общемировом, так и внутрироссийским контексте.
Изучение различных аспектов причин суицида составляет чрезвычайно актуальную психологическую проблему, поскольку самоубийство в последние годы выдвигается в ряд первопричин растущей смертности населения всего мира, а нашей страны особенно (А.Г. Амбрумова, Л.И. Постовалова, В.Ф. Войцех, Ю.В. Попов и др.).
Наблюдающийся рост числа самоубийств, особенно среди молодежи, делает эту проблему актуальной для Вооруженных Сил Российской Федерации: значительная часть погибающих в мирное время российских военнослужащих – это самоубийцы. Быстро изменяющиеся условия жизни, кризис духовной сферы общества, социальная незащищенность тяжело отражаются на настроении и поведении военнослужащих. В результате этого аномального социального явления армия и общество не только теряют людей, но и несут существенный моральный ущерб. Факты суицидов негативно сказываются на морально-психологическом климате в воинских частях и подразделениях, формируют в обществе одиозное представление о военной службе. Самоубийства военнослужащих на протяжении последних лет являются одной из острейших проблем Вооруженных Сил Российской Федерации. Они влекут за собой необратимые нарушения здоровья военнослужащих, неспособность выполнять служебные обязанности.
На протяжении последних 30 лет «небоевые потери» по этой причине составляют 20-30% от общего числа потерь.
Системная профилактическая работа со всеми категориями личного состава, проводимая в воинских частях и подразделениях на современном этапе их развития не позволяет полностью предотвратить суицидальные происшествия. В целом суициды составили 25% от общего числа небоевых потерь в Вооруженных Силах Российской Федерации (далее ВС РФ). Расследования по суицидальным происшествиям в РФ показывают, что почти половина суицидов военнослужащих не могли быть предотвращены превентивными мероприятиями сложившейся на данном этапе в ВС РФ системы профилактики суицидального поведения военнослужащих, направленными только на выявление и устранение внешних негативных факторов, а не на устранение всего взаимосвязанного комплекса негативных факторов как внешних, так и внутренних. Данные обстоятельства подтверждают необходимость разработки научных основ профилактики суицидального поведения военнослужащих ВС РФ.
Исследованием установлено, что среди основных причин такого положения ведущее место занимают: низкий уровень антисуицидологической компетентности должностных лиц низового звена, отсутствие системного взаимодействия со специализированными учреждениям в сфере укрепления психического здоровья военнослужащих, низкий уровень результативности диагностических мероприятий по выявлению суицидального риска военнослужащий.
Суицидальное поведение достаточно сложный и многоаспектный феномен. Проблема самоубийств рассматривается философами, изучается социологами, педагогами, психологами, юристами и медиками.
В зарубежной суицидологии наработан достаточный материал по проблеме суицида человека, но он практически весь посвящен социально- психологическим аспектам взрослого суицидального поведения. Э. Дюркгейм показал, что тенденция суицидального поведения является общественным явлением. 3. Фрейд, К.Г. Юнг, А. Адлер, К. Хорни, К. Меннингер[1,26,47,49]говорили о самоубийстве с точки зрения борьбы в человеке различных сил. Также важны идеи Э. Гроллмана об уровнях суицидальной превенции; К. Лукоса, Г. Сейдена, Н. Фейбероу, Э. Шнейдмана[53]о «форпост-признаках», «ключах» - вербальных и поведенческих симптомах готовящегося самоубийства.

В отечественной психологии причинам суицидального поведения уделяется большое внимание. В работах А.Г. Амбрумовой, Н.А. Башлыкова, Е.М. Вроно, В.В. Ковалева, В.Т. Кондратенко, Л.И. Постоваловой, A.M. Прихожан, Н.А. Ратиновой, Т.В. Самохиной, Е.Г. Трайниной, Л.Я. Уманской и др. самоубийство рассматривается как одна из форм аутодеструктивного поведения личности.
А.Г. Амбрумова, С.В. Бородин подчеркивают важность междисциплинарного подхода к профилактике самоубийств.
К вопросам суицидального поведения военнослужащих обращались А.Б. Акуленко, С.А. Беляев, А.В. Боенко, Ю.Н. Дюндина, М.Н. Гернет, В.Н. Макаров, В.Ю. Рыбников, В.И. Хальзов, П.И. Юнацкевич и др. А.В. Барабанщиков, А.Т. Иваницкий, В.А Кулганов, О.М. Латышев,
B.C. Олейников, Я.Я. Юрченко и др. рассматривают психологический подход в обучении и воспитании военнослужащих, усиление личностного начала в процессе воспитания военнослужащих.
Таким образом, острота и актуальность проблемы суицидального поведения военнослужащих требует от психологов и всех должностных лиц понимания сущности этого явления, владения основными методами его диагностики и организации профилактической работы.
Объектом исследования является суицидальное поведение.
Предмет - профилактика суицидального поведения военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации.
Цель исследования: изучение особенностей психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих.
В соответствии с проблемой, объектом, предметом, целью исследования, выдвинуты следующие задачи:
1. Рассмотреть исторический аспект профилактики суицидального поведения военнослужащих;
2. Изучить особенности суицидального поведения военнослужащих;
3. Проанализировать сущность, содержание и структуру психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих;
4. Провести экспериментальное исследование процесса психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих;
5. Определить особенности организации психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих.
Гипотеза исследования:своевременное выявление социально- психологических факторов суицидального поведения способствует проведению психопрофилактической и психотерапевтической работы с суицидентами.
Теоретико-методологическую основу исследования составили принципы детерминизма, системности, развития и активности (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, А.В. Брушлинский, В.П. Кузьмин, А.И. Крупнов, Б.Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн, B.C.Мерлин и др.); концептуальные основы теорий отражения и деятельности (Л.С.Выготский, В.В. Давыдов, А.Н. Леонтьев и др.);экзистенциональный подход к проблеме смысла жизни и смерти (А. Камю, В. Франкл и др.); положения превентивной психологии, девиантологии, аддиктологии (С.А.Беличева, Ю.А. Клейберг, В.Д. Менделевич, Н.В. Дмитриева, Ц.П. Короленко и др.); теории личности (А.Г. Асмолов, А.А. Бодалев, С.Л. Братченко и др.); теория мультидисциплинарного знания (А.Г. Амбрумова и др.).
Для решения поставленных задач использован комплекс методов исследования: методы теоретического анализа; эмпирические - наблюдение, психологическая беседа с военнослужащими, психодиагностические методы, методы математической обработки полученных результатов.
В экспериментальной работе применялись психодиагностические методики: когнитивно-эмотивный тест (Ю. М. Орлов), анкета оценки суицидального риска военнослужащих (П.И. Юнацкевичем), оценка основных причин, негативно влияющих на взаимоотношения в воинском коллективе военнослужащих.

Экспериментальная база исследования.Опытно-экспериментальное исследование проводилось в период с сентября 2018 г. по декабрь 2018 г. на базе войсковой части №84194 Военно – космических войск (далее ВКС) Оренбургской обл. п. Кумак. Всего было охвачено экспериментом 84 человека офицерского состава и военнослужащие по контракту (сержанты, прапорщики). ВКС России образованы в 2015 году после слияния ВВС (Военно-
воздушных сил) и Войск воздушно-космической обороны.
Исследование включало несколько этапов:
На первом этапе осуществлялась теоретическая разработка проблемы на основе изучения философской, психологической, педагогической, социологической литературы; определялись объект и предмет исследования; составлялся план эмпирического исследования.
На втором этапе разрабатывалась программа и определялась база проведения эксперимента; формировался и разрабатывался банк диагностических методик исследования; проводилось экспериментальное исследование; осуществлялся качественный и количественный анализ его результатов.
На третьем этапе обобщались основные результаты теоретического и практического исследования; осуществлено литературное оформление работы.
Практическая значимость исследования.Рассмотренные особенности организации психологической профилактики суицидального поведения военнослужащих могут быть использованы в процессе психолого- педагогической, служебно-боевой подготовки офицеров и военнослужащих.
Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение, список использованной литературы, приложения.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

9. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Академический проект,2015.- 240 с.
10. Амбрумова, А.Г., Тихоненко, В.А. Диагностика суицидального поведения: метод.рекомендации. - М.: МНИИП, 1980. – 30 с.
11. Анохин, П.К. Эмоции// Психология эмоций: хрестоматия по психологии
/В.К. Вилюнас. – СПб.: Питер, 2004. – 288 с.
12. Бачило, Е. В., Антонова А. А., Барыльник Ю. Б. Факторы риска суицидального поведения // Саратовский научно-медицинский журнал. -2012. - №2. - Т.8. - С.403-409.
13. Берг, Т.Н. Суицидальное поведение военнослужащих (теоретические аспекты): Учеб.пособие. – Владивосток: Мор.гос. ун-т, 2012. – 67 с.
14. Бодров, В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление / В.А. Бодров. - Москва: ПЕР СЭ, 2006. - 525 с.
15. Боенко, А.В. Психологические особенности суицидального поведения военнослужащих и его профилактика / А.В.Боенко // Военная психология: теория, методология, практика. – М., 1998.
16. Бровчук, О. В. Факторы производства суицидального риска в современном российском обществе // [Электронный ресурс].
17. Буйневич, Т.В. Психопрофилактическая и психокоррекционная работа с учащимися девиантного поведения: методическое пособие / Т.В.Буйневич, Э.Л. Ратникова. - 2-е изд., стер. - Минск: РИПО, 2014. - 88 с.: табл., схем. - Библиогр. в кн.
18. Герасимов, В.Н. Педагогика высшей военной школы. - М.: ВУ, 2011. - 175 с.
19. Гизатулина, A.A., Тараданов, A.A. Суицид в структуре самоубийства // Вестник Челябинского государственного университета. Философия. Социология. Культурология. 2013. № 13 (304). С. 25-32.
20. Григоренко, Е.А. Проблема суицидального поведения подростков (обзор литературы) //Научное обозрение. Медицинские науки. - 2016. - № 5. - С. 40-45.
21. Директива министра обороны РФ «О мерах по предотвращению самоубийств в ВС РФ» Д-18 (1996 г.)
22. Дюркгейм, Э. Самоубийство. Социологический этюд / Э. Дюркгейм, пер. с франц. В.А Луков. - СПб.: Союз, 1998. - 496 с.
23. Змановская, Е.В. Девиантное поведение личности и группы: Учебное пособие / Е.В.Змановская, В.Ю.Рыбников. - СПб.: Питер, 2010. - 352 с.
24. Кондрашенко, В.Т. Суицидальное поведение// Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А. Е. Тарас, К. В. Сельченок – Минск: Харвест, 2000. – 480 с.
25. Караяни, А.Г. Военная психология. – М.: Юрайт,2016 -220 с.
26. Караяни, А.Г. Настольная книга военного психолога. Практическое пособие. – М.: Юрайт,2016 -334 с.
27. Ким, Н. В., Досов, Ж. Б., Молдабеков, Е. Б. Суицид как индикатор проблем в социальной адаптации военнослужащих // Молодой ученый. - 2016. -
№5. - С. 491-493
28. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Смысл, Академия, 2005. - 352 с.
29. Личко, А.Е Психопатии и акцентуации характера у подростков. – СПб.: Речь, 2013. - 256 с.
30. Любов, Е. Б., Кабизулов, В. С., Цупрун, В. Е., Чубин,С. А. Территориальные суицидологические службы России: проблемы и решения // Социальная клиническая психиатрия. - 2014. - №4. - С.10-19.
31. Маклаков,А.Г. Педагогика и психология. Военная психология.- СПб.: Питер,2007.- 464 с.
32. Марчук, Н. Ю. Профессиональное становление и развитие личности: профессионально-личностная направленность: монография. - 2-е издание, стереотипное. – М.: ФЛИНТА, 2016- 216 с.
33. Майсак, Н.В., Михеев, С.В. Психологические особенности деформаций личности кадровых офицеров //Общество и право.- 2014.-№1(33).-С.242-248
34. Меннингер, К. Война с самим собой. - М.: Эксмо-Пресс, 2011. - 479 с.
35. Мишин, Р.В. Анализ отечественных и зарубежных научных подходов к профилактике суицидального поведения // Проблемы современного педагогического образования. – Ялта, 2016. – № 52-7. С. 290-296.
36. Мишин, Р.В. Анатомия суицида / Деникин А.В., Мишин Р.В. // Мир образования – образование в мире. – М., 2016. – № 2 (62). С. 133-135.
37. Мишин, Р.В. Феномен суицидального поведения личности // Образование. Наука. Научные кадры. – 2017. №4. С. 169-171.
38. Морев, М.В. Удовлетворенность жизнью и уровень счастья: взгляд социолога. Вологда,2016. – 265 с.
39. Орлов, Ю.М. Управление поведением.
40. Орлов, Ю.М. 0-66 Оздоравливающее (саногенное) мышление / Составитель А.В. Ребенок. Серия: Управление поведением, кн. 1. - 2-е изд., исправленное. - М.: Слайдинг, 2006. - 96 с.
41. Погодин, И.А. Суицидальное поведение: психологические аспекты: учебное пособие / И.А.Погодин. - 3-е изд., стереотип. - Москва: Издательство
«Флинта», 2016. - 333 с. - (Библиотека психолога).
42. Попов, Ю. В., Пичиков, А. А. Суицидальное поведение у подростков/ Ю. В. Попов, А. А. Пичиков. – СПб.: СпецЛит, 2017. - 366 c.
43. Приказ Министра обороны Российской Федерации N 655 «Об организации работы с личным составом в Вооруженных Силах Российской Федерации» от 12 октября 2016 года
44. Приказ Министра обороны Российской Федерации от 28 сентября 2015 г.
№ 576 "Об утверждении Положения о психологической службе Вооруженных Сил Российской Федерации".
45. Психологическая профилактика профессиональной деформации личности в сфере служебной деятельности: учебное пособие / сост. Н.И. Корытченкова, Н.К. Будницкая, Т.И. Кувшинова, С.С. Смагина и др. - Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2016. - 140 с.: ил. - Библиогр. в кн.
46. Психология кризисных и экстремальных ситуаций: индивидуальные жизненные кризисы; агрессия и экстремизм: учебник / под общ.ред. Н.С. Хрусталевой ; Санкт-Петербургский государственный университет. - Санкт- Петербург: Издательство Санкт-Петербургского Государственного Университета, 2016. - 447 с.
47. Рыбкин,С.Ю. Суицидальные явления среди военнослужащих: проблема и пути решения/ Журнал Военная мысль №2.-2017.С.
48. Слепов, В.Я. Социально-психологическая характеристика структуры воинского коллектива как малой группы / В.Я. Слепов, А.Е. Скрябин //Мир образования – образование в мире. – 2014. - №1. – С. 181-193.
49. Современные тенденции развития психологии труда и организационной психологии / отв. ред. Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев, А.Н. Занковский; Российская академия наук и др. - Москва : Институт психологии РАН, 2015. - 712 с.: табл., схем.
50. Старшенбаум, Г.В. Суицидология и кризисная психотерапия. – М.: Когито– Центр,2018.-376 с.
51. Суицидология: настоящее и прошлое /Под редакцией О.В. Шапошникова.– М.: Когито- Центр,2013. – 569 с.
52. Сыроквашина, К.В., Дозорцева, Е.Г. Психологические факторы риска суицидального поведения у подростков // Консультативная психология и психотерапия. 2016 г. № 3. С. 8-24.
53. Талипова, О. А. Психологические особенности самоотношения как фактора психического развития проблемных подростков – Казань: Познание, 2009.
54. Фабероу, Н. Энциклопедия суицида / Н. Фабероу. - СПб., 1988. - С. 434.
55. Фрейд, З. Печаль и меланхолия / З. Фрейд // Суицидология: прошлое и настоящее. - М., 2001. - С. 255-270
56. Фромм, Э. Бегство от свободы / Э. Фромм; пер. с англ. Д.Н. Дудинский. - Минск: ООО «Попури», 1998. - 672 с.
57. Хорни, К. Невротическая личность нашего времени / К. Хорни, пер. с англ. В.В. Старовойтова. - М.: Канон-РООИ, 2012. - 288 с.
58. Чистяков, В.В. Педагогическая профилактика суицидальных явлений, возникающих вследствие внутрисемейных конфликтов военнослужащих/В.В. Чистяков, Б.А. Осадчук // Мир образования - образование в мире. 2016. № 4 (64). С. 138-141
59. Човдырова, Г.С. Клиническая психология: общая часть : учебное пособие / Г.С. Човдырова, Т.С.Клименко. - Москва: Юнити-Дана, 2015. - 247 с.: табл., схемы - Библиогр.: с. 220-225.
60. Шабунова, А.А., Гулин, В. И. Попова Е. В. Проблемы насильственной смерти в России. – Вологда,2014. – 255 с.
61. Шнейдман, Э. Душа самоубийцы: пер. с англ. / Э. Шнейдман. - М.: Смысл, 2001. - 315 с.
62. Юнацкевич, П.И., Гилинский Я.И. Социологические и психолого- педагогические основы суицидологи: Учебное пособие. - СПб., 1999.– 338 с.