Дипломная работа на тему "Психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса | Синергия "

Работа на тему: Психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса.
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: организационная психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВРАЧЕЙ В СОСТОЯНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА

Москва 2017

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса.
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ХАРАКТЕРИСТИКИ ВРАЧЕЙ В СОСТОЯНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА КАК АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИИ
1.1. Профессиональный стресс: определения, основные направления исследований.
1.2. Стресс у врачей.
1.3. Эмоционально-психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса.
1.4. Индивидуально-психологические (личностные) особенности врачей в состоянии профессионального стресса.
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВРАЧЕЙ В СОСТОЯНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА
2.1. Характеристика испытуемых и методик исследования.
2.2. Интерпретация результатов исследования. Выводы по главе 2
Глава 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА У ВРАЧЕЙ
3.1. Коррекционная программа по преодолению профессионального стресса у врачей
3.2. Анализ полученных результатов Выводы по главе 3
Заключение
Список использованной литературы Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть сущность, состав, особенности понятия «профессиональный стресс». Следует особое внимание уделить рассмотрению основных направлений исследований. Необходимо сравнить мнения и подходы различных авторов к рассматриваемому вопросу. В пункте 1.2 необходимо подробно описать стресс у врачей. В пункте 1.3 следует исследовать эмоционально- психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса. В пункте
1.4 необходимо исследовать индивидуально-психологические (личностные) особенности врачей в состоянии профессионального стресса. По окончании теоретического обзора и анализа литературы необходимо сформулировать выводы.
Глава 2 должна носить экспериментальный характер. В ней следует описать эмпирическое исследование врачей в состоянии профессионального стресса. В пункте 2.1 необходимо постановка цели экспериментальной работы, выделение объекта исследования, а также детальное описание выбранных методик для проведения эксперимента. На основании полученных показателей в пункте 2.2 целесообразно провести анализ и описать полученные результаты. При этом необходимо выявить основные психологические характеристики профессионального стресса у врачей, связать их с социально-демографическими характеристиками врачей. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы.
В Главе 3, в пункте 3.1, необходимо разработать коррекционную программу по преодолению профессионального стресса у врачей. Для облегчения формулирования предложений, рекомендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу. По окончании работы над проведением запланированных мероприятий следует провести анализ и сформулировать выводы (пункт 3.2).
В заключении необходимо отразить основные положения дипломной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы и копии отчетности объекта исследования.

4. Исходные данные по ВКР
Основная литература
1. Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. СПб., 2014. - 163 с.
2. Багрий М.А. Особенности развития профессионального стресса у врачей разных специальностей: Автореф. кад. психол. наук. – М, 2009. – 18с.
3. Бодров В.А. Психологический стресс. – М., 2006. – 528с.
4. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. – М., 2006. – 528с.
5. Борисова А. День управления стрессом. – М.: Антология, 2013. – 160с.
6. Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. – Спб.: Питер. – 2009. – 336с.
7. Леонова А.Б., Багрий М.А. Синдромы профессионального стресса у врачей разных специальностей // Вестник Московского университета. – Серия 14. Психология. –№3. – 2009. – С. 44-53.
8. Мельник Ш. Стрессоустойчивость. Как сохранять спокойствие и эффективность в любых ситуациях. М.: Манн, Иванов и Фербер. – 2014. – 256с.
9. Рыбакова Ю. Стресс: эффективные методы избавления. – М.: Эксмо. – 2009. – 234с.
10. Рыбина О.В. Психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса: Дисс. кад. психол. наук. – Спб, 2005. – 18 с.
11. Рыбина О.В. Психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса: Автореф.кад.психол.наук. – Спб, 2005. – 159с. // Режим
12. Серван-Шрейбер Д. Антистресс. Как победить стресс, тревогу и депрессию без лекарств и психоанализа. – М.: Рипол Классик. – 2013. –352с.

Дополнительная литература
1. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М. :ЧеРо, 2005. – 336 с.
2. Глуханюк, Н. С. Практикум по психодиагностике : учеб. пособие / Н. С. Глуханюк. – 4-е изд, стер. – М. : Изд-во Моск. психолого-социального института, 2009. – 208 с.
3. Глуханюк Н.С., Щипанова Д.Е. Психодиагностика: учебник. – М.: Академия, 2013. – 240 с.
4. Диагностика развития дошкольников : психологические тесты / сост. Т. Г. Макеева. – 2-е изд, стер. – Ростов н/Д. : Феникс, 2010. – 125 с.
5. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : учеб. для вузов / В. Н. Дружинин. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2011. – 320 с.
6. Ингенкамп К. М. Педагогическая диагностика / Ингенкамп К. М. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.
7. Истратова, О. Н. Психодиагностика : коллекция лучших тестов / О. Н. Истратова,
Т. В. Эксакусто. – 9-изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2013. – 375 с.
8. Маклаков, А. Г. Общая психология : учеб.для вузов. / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2007. –
9. Математические методы обработки данных
10. Никандров, В. В. Экспериментальная психология : учеб.пособие. / В. В. Никандров. – Спб. : Речь, 2003. – 480 с.
11. Пашнев, Б. К. Психодиагностика : практикум школьного психолога / Б. К. Пашнев. – Ростов н/Д. : Феникс, 2010. – 317 с.
12. Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учеб.пособие / ред.-сост. Д. Я. Райгородский. – Самара :Бахрах-М, 2011. – 672 с.
13. Психодиагностика и психокоррекция / под ред. А. А. Александрова. – Спб. : Питер, 2008. –
384 с.
14. Психология : учеб. / отв. ред. А. А. Крылов. – 2-е изд, перераб. и доп. – М. : Проспект, 2012. – 752 с.
15. Ратанова, Т. А. Диагностика умственных способностей детей : учеб.пособие / Т. А. Ратанова. – 4-е изд. – М. : Флинта : НОУ ВПО «МПСИ», 2010. – 168 с.
16. Реан, А. А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум / А. А. Реан. – Спб. :Прайм-Еврознак, 2008. – 255 с.
17. Розин, В. М. Психология : наука и практика : учеб.пособие / В. М. Розин. – М. : РГГУ : Омега-Л, 2005. – 544 с.
18. Романова, Е. С. Психодиагностика : учеб.пособие / Е. С. Романова. – Спб. : Питер, 2008. –
19. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2005. –

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 7
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКИ ВРАЧЕЙ В СОСТОЯНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА КАК АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИИ 12
1.1 Профессиональный стресс: определения, основные направления исследований 12
1.2 Стресс у врачей 19
1.3 Эмоционально-психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса 23
1.4 Индивидуально-психологические (личностные) особенности врачей в состоянии профессионального стресса 28
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВРАЧЕЙ В СОСТОЯНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА 35
2.1 Характеристика испытуемых и методик исследования 35
2.2. Анализ результатов исследования и их обсуждение 42
Выводы по главе 2 54
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА У ВРАЧЕЙ 57
3.1 Коррекционная программа по преодолению профессионального стресса у врачей 57
3.2. Анализ полученных результатов 69
Выводы по главе 3 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЯ 88

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Стресс возникает при любом виде деятельности, его невозможно избежать полностью. В трудовом коллективе понятие стресса особо значимо, так как стрессовые ситуации влияют на качество исполнения работы. Отсутствие правильных взаимоотношений между работниками в коллективе связанное с профессиональным стрессом может привести к таким последствиям как личная неудовлетворенность каждого члена коллектива, снижению эффективности выполняемых работ, текучести кадров и т.д. Своевременная характеристика профессионального стресса помогает вовремя выявить причины и определить методы его профилактики.
Занимаясь даже любимым делом, человек устает, но это не имеет ничего общего с нервозностью или раздражением. В настоящее время очень часто можно встретить условия труда, которые способствуют развитию стресса, это и увеличенная продолжительность рабочего дня, короткие сроки выполнения трудновыполнимых задач, высокие требования от руководства. Все это усиливает беспокойство и блокирует попытки нервной системы к восстановлению. В этот момент профессиональный стресс начинает приносить ущерб физическому здоровью.
Есть профессии, которые сразу предполагают наличие стрессовых ситуаций при работе. Стрессоустойчивость крайне важна, при выборе таких специальностей. К таким профессиям относится и профессия «Врач», при этом любой специализации.
Актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы обусловлена тем, что профессиональный стресс, возникающий у врачей, влияет не только на состояние самого работника, но и от эмоционального напряжения и состояния лечащего врача зависит результат его деятельности, значение которой в настоящее время трудно переоценить.
Проявления профессионального стресса, его последствия активно изучаются во многих сферах, как в медицине, так и в социологии, психологии.
Разработанность в науке. Увеличиваются публикации по исследуемой теме (например: Абабков В.А, Перре М., 2004; Леонова А.Б., 2004, Vinokur V., 2003). Однако, эти и другие работы (Козина Н.В., 1998; Водопьянова Н.Е. 2002; Ларенцова Л.И., 2002), не до конца рассматривают многие важные моменты профессионального стресса, касающиеся российских врачей.
Немало публикаций имеется и о синдроме профессионального выгорания. В российской научной литературе это работы таких авторов как Д.А. Марченко-Тябут и А.А. Головач И.А. Бердяевой и Л.Н. Войт Л.М. Юрьевой.
На сегодня, к сожалению, не существует единого понимания сущности профессионального стресса и его составляющих и определения часто противоречат друг другу. Мало внимания уделяется характеристикам личности человека, который испытывает профессиональный стресс. Все вышесказанное обуславливает целесообразность выбора темы выпускной квалификационной работы: «Психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса».
Целью выпускной квалификационной работы является изучение характеристик профессионального стресса врачей, базирующееся на рассмотрении особенностей условий труда для повышения эффективности психологической коррекции и профилактики.
Для достижения указанной цели, поставлены следующие задачи:
1. Определить психологические аспекты формирования профессионального стресса у врачей.
2. Оценить выраженность характеристик аффективного состояния врачей, испытывающих дискомфорт, связанный с рабочими ситуациями.
3. Выявить личностные особенности врачей в состоянии профессионального стресса.
4. Установить степень выраженности профессионального стресса у врачей разных специальностей в Мурманской областной клинической больнице им. Баяндина.
5. Исследовать взаимосвязь степени выраженности профессионального стресса у врачей с их полом и стажем работы.
6. Разработать программу коррекции профессионального стресса , с целью уменьшения воздействия неблагоприятных факторов на психологическое здоровье врачей исследуемого медицинского учреждения.
7. Рассмотреть эффективность предложенных мероприятий.
Объект исследования - психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса.
Предмет исследования - особенности диагностики и развития психологических характеристик врачей, на примере трех специализаций (хирургов, травматологов-ортопедов и акушеров-гинекологов).
Гипотеза исследования:
1) уровень стресса у медицинских работников зависит от стажа работы, врачебной специализации, коммуникативных и эмоциональных особенностей личности.
2) предполагается, что повышение сопротивления профессиональному стрессу и улучшение психологического состояния врачей может быть достигнуто при своевременной диагностике профессионального стресса в медицинских учреждениях и раннему информированию о причинах возникновения стрессовых ситуаций.
Провести диагностику профессионального стресса довольно затруднительно, многие работники даже не догадываются о наличии у себя симптомов данного заболевания. Также имеет место схожесть симптоматики с другими клиническими состояниями, преобладанием субъективных жалоб над объективными.
В ходе эмпирического исследования планируется использовать следующие методы исследования.
• Теоретический: изучение и анализ научной литературы в сфере профессиональных и личностных качеств по исследуемой проблеме.
• Эмпирический: наблюдение, беседа, анкета-тестирование, психодиагностические методики: шкала профессионального стресса Д. Фонтаны, методика диагностики эмоционального выгорания личности В.В. Бойко, личностный опросник Р. Кеттелла 16PF.
• Статистический: для определения достоверности использован U- критерий Манна-Уитни.
Экспериментальная база исследования. Выборка испытуемых составила 40 респондентов, как врачей, так и медсестер, работающих в Мурманской Областной Клинической больнице им. Баяндина.
Практическая значимость работы. Человек эффективно выполняет ту работу, при которой эффективно используются его умения и навыки, тогда он получает удовлетворение от своей деятельности. Рассмотрение факторов профессионального стресса очень важно в медицинских учреждениях различного типа. Профессия врача одна из самых востребованных и необходимых в современном мире, она так же очень трудная и стрессонаполненная. В руках врачей ежедневно находятся здоровье и жизнь людей. Проведенное исследование Мурманской областной клинической больнице на примере трех отделений позволило рассмотреть уровень профессионального с разных углов: с точки зрения стажа, пола, получаемой трудовой нагрузки. Полученные результаты позволили выявить проблемы в рассматриваемой больнице, но все выявленные факторы можно отнести и к другим медицинским учреждениям относительно данных специальностей. Проведение предложенных мероприятий позволит выявить профессиональный стресс на ранней стадии его формирования и использовать предложенные способы и методы для профилактики и коррекции стрессовых ситуаций у врачей.
Результаты исследования используются в рабочем процессе Мурманской областной клинической больнице им. Баяндина.
Структура и объём работы. Поставленные цель и задачи обусловили структуру и логику дипломной работы, которая состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников, приложений.
Объём основного текста дипломной работы составляет 76 страниц.

Список использованной литературы
1. Амиров Н.Х. Труд и здоровье руководителей. - М.: ГЭОТАР-Мед, 2012. - 136 с.
2. Бабанов С. А. Профессиональные факторы и стресс: синдром эмоционального выгорания // Новые СПб врачебные ведомости. - 2010. - №1. – С. 30-35.
3. Бабанов С.А. Синдром эмоционального выгорания // Врач скорой помощ и. - 2012. - № 10. - С. 59-65.
4. Балканская П. Отношение медицинских работников к смерти / Медицинская сестра. - 2012. - № 6. - С. 33-34.
5. Бектасова М.В., Капцов В.А., Шепарев А.А. Распространенность и характеристика синдрома «эмоционального выгорания» у медицинского персонала онкологических, фтизиатрических учреждений Приморского Края // Гигиена и санитария. - 2012. -№ 5. - С. 60-62.
6. Бодагова Е.А., Говорин Н.В. Психическое здоровье врачей разного профиля // Социальная и клиническая психиатрия. — 2013. — Том 23. - № 1.
— С. 21-26.
7. Бодров В.А. Психологический стресс. – М., 2006. – 528с.
8. Борисова А. День управления стрессом. – М.: Антология, 2013. – 160с.
9. Брязгунов И., Кизева А. Посттравматическое стрессовое расстройство в практике педиатра // Врач. - 2013. - № 3. - С. 71-72.
10. Бурумбаева М.Б. Профессиональный стресс в трудовой деятельности / Вестник КарГУ. – 2014. - №4 (76) – С.105-110
11. Васин Д.Л. Научное обоснование системы оздоровления медицинских работников службы скорой медицинской помощи по танатопраксии. - М., 2011.
- 25 с.
12. Винокур В.А. Профессиональный стресс у врачей // Вестник МАПО. – 2010. - № 8-9(104-105). – С.45-48
13. Винокур В.А., Рыбина О.В. Синдром профессионального выгорания у медицинских работников: психологические характеристики и методические
аспекты диагностики: Руководство для врачей и психологов. – СПб.: Питер, 2009. – 224с.
14. Воронин А.Н., Николаев Е.Л. Личностные факторы профессиональной деятельности врача: аналитический обзор // Вестник психотерапии. – 2014. - № 52(57). – С. 23-36
15. Глуханюк Н. С. Практикум по психодиагностике: учебное пособие. – М. : Изд-во Моск. психолого-социального института, 2009. – 208 с.
16. Говорин Н.В., Бодагова Е.А. Социальное функционирование и качество жизни врачей // Забайкальский медицинский вестник. – 2012. – №2. – С. 71-77
17. Ермолаева Л.А., Шенгелия З.Н.,Мироненко О.В. Необходимость психологической подготовки студентов для профилактики синдрома эмоционального выгорания // Стоматологический научно — образовательный журнал. — 2012. — N 1/2. — С. 14-18
18. Ермолаева Е.В., Павлова Л.А. Благоприятный социально- психологический климат в коллективе как условие эффективной работы // Новая наука: Теоретический и практический взгляд. - 2015. - № 3. - С. 50-52.
19. Засеева И.В., Татров А.С. Сравнительный анализ синдрома эмоционального выгорания у врачей и медицинских сестре отделения анестезиологии и реаниматологии в условиях региона // Фундаментальные исследования. - 2013. - № 6 (часть 1) - С. 184-188
20. Калмыкова О.Ю., Гагаринская Г.П., Карапетян В.Г. Профилактика профессионального стресса работников в учреждениях сферы услуг. – Оренбург: ФГБОУ ВПО «ОГИМ», 2012.
21. Козин В.А., Агибалова Т.В. Синдром «эмоционального выгорания»: происхождение, теории, профилактика, перспективы изучения // Неврологический вестник. — 2013. — Том XLV, N 2. — С. 44-52.
22. Королева Е.П. Охрана труда медицинских работников: психоэмоциональные факторы // Здравоохранение. - 2013. - N 4. - С. 44-51.
23. Косарев В.В., Бабанов С.А. Профессиональные заболевания медицинских работников.- Самара: Офорт, 2009.-232 с.
24. Кузнецова Е.В., Петровская В.Г., Рязанцева С.А. Психология стресса и эмоционального выгорания: Учебное пособие. - Куйбышевский филиал ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный Педагогический университет», 2012.
25. Леонова А.Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса
// Вестник МГУ. Психология - Сер. 14. - №3.-С.38
26. Мальцева А.П. Влияние эмоционального стресса на состояние здоровья медицинских работников // Бюллетень научного совета Медико-экологические проблемы работающих. — 2006. — № 4. — С. 54-56
27. Мельник Ш. Стрессоустойчивость. Как сохранять спокойствие и эффективность в любых ситуациях. - М.: Манн, Иванов и Фербер. – 2014. – 256с.
28. Мухин Н.А., Косарев В.В., Бабанов С.А., Фомин В.В. Профессиональные болезни. - М.: ГЭОТАР-медиа,2013. - 496 с.
29. Николаев Е.Л.Что волнует медицинского работника на рабочем месте: психологический контекст профилактики профессионального стресса // Вестник психиатрии и психологии Чувашии. - 2015. - Т. 11. - №3. - С.27-45
30. Парфенов, Ю. А. Клинико-психофизиологические маркеры дезадаптивных нервно- психических состояний у врачей поликлиники среднего и пожилого возраста с синдромом профессионального выгорания // Успехи геронтологии. — 2012. — Том 25, N 3. — С. 422-426.
31. Петров, П. И. Синдром эмоционального выгорания у стоматологов // Казанский медицинский журнал. — 2012. — Том XCIII, N 4. — С. 657-660.
32. Профессиональное «выгорание» у врачей хирургического профиля / А. А. Баулин, Н. Г. Алакина, И. В. Стешкина и др. // Хирургия. — 2013. — N 7. – С. 43-48.
33. Распопин Е.В. Индивидуально-психологические характеристики стрессоустойчивый личности //Гуманитарные науки. – 2012.- № 1. – С.78-79
34. Ромек В. Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. - СПб.: Речь, 2008. – 269с.
35. Рыбакова Ю. Стресс: эффективные методы избавления. – М.: Эксмо. – 2009. – 234с.
36. Рыбина О.В. Психологические характеристики врачей в состоянии профессионального стресса :Дисс.кад.психол.наук. – Спб, 2005. – 18 с.
37. Серван-Шрейбер Д. Антистресс. Как победить стресс, тревогу и депрессию без лекарств и психоанализа. – М.: Рипол Классик. – 2013. –352с.
38. Свергун О.Ю. Профессиональное выгорание — проблема личная или организационная? // Главная мед. сестра. — 2013. — N 2. — С. 113-123.
39. Смирнова О.Ю., Худяков А.В. Терапия и профилактика синдрома эмоционального выгорания // Медицинская сестра. — 2011. — N 7. — С. 36-40.
40. Сорокина Ю.Л. Совладающее поведение представителей разных профессий // Сборник материалов II Международной научно-практической конференции «Психология стресса и совладающего поведения в современном российском обществе». – Кострома. – 2010.
41. Социальная адаптация медицинских работников в период обучения и на разных этапах их профессиональной деятельности / К. А. Эхте, Д. П. Дербенев, О. В. Крячкова и др. // Профилактическая медицина. — 2013. — Том 16, N 2. – С. 13-17.
42. Стогова Н.А., Калишина О.А. Оценка профессионального «выгорания» у врачей-фтизиатров // Туберкулез и болезни лёгких. — 2012. — N 9. – С. 22-24.
43. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2005. — С. 171.
44. Труфанова Т.А. Управление профессиональными стрессами: современные методы и подходы // Социально-экономические процессы и явления. - №8. – 2016. – С. 72.
45. Ушаков И.Б., Бухтияров И.В. Профессиональный стресс и психическое здоровье работающего населения // Материалы II Всероссийского съезда врачей-профпатологов. — Ростов н/Д.: Полиграфист, 2006. — С. 316-318
46. Фонталова Н.С. Психологический стресс и его проявления в профессиональной деятельности: Учебное пособие. – Иркутск: ИБГУЭП, 2010.
–68с.
47. Хохлов Р.А., Минаков Э.В., Фурменко Г.И., Ахмеджанов Н.М. Влияние синдрома эмоционального выгорания на стереотипы врачебной практики и клиническую инертность // Рациональная фармакотерапия в кардиологии.-2009.
- № 1. - С. 12–22.
48. Чупракова Ю.В. К проблеме исследования стресса в профессиональной деятельности // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. – 2007.
49. Щербатых Ю.В., Психология стресса и методы коррекции: Учебное пособие. – СПб: Питер, 2012. –256с.