Дипломная работа на тему "Синергия | Дизайн оборудования детских дошкольных учреждений на примере АНО Школа Ника"

Работа на тему: Дизайн оборудования детских дошкольных учреждений на примере АНО Школа Ника
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО -ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Направление 54.03.01 Кафедра ВК

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Дизайн оборудования детских дошкольных учреждений на примере АНО Школа Ника

МОСКВА 2023г.

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу – бакалаврскую работу обучающегося
Тема выпускной квалификационной работы: «Дизайн оборудования детских дошкольных учреждений на примере АНО Школа Ника»
Утверждена приказом по Университету № __ от «19» 09.2022 г.
2. Срок сдачи законченной ВКР «11» 01.2023 г.
3. Исходные данные по ВКР
Дизайн-исследования
4. Обоснование актуальности темы Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что _____________________________________________________________________________.
5. Цель работы разработка дизайна оборудования детских дошкольных учреждений
на примере АНО Школа Ника.
6. Задачи работы
Изучить теоретические основы: требования безопасной эксплуатации, соответствие ГОСТам и санитарно-гигиеническим нормам;
Рассмотреть психофизические особенности детей дошкольного возраста;
Изучить имеющиеся оборудования АНО Школа Ника; или Проанализировать деятельность предприятия, понять текущее состояние и возможные перспективы;
Изучить конкурентов (аналогичные организации) или выполнить обзор существующих;
Определить стандарты оборудования детских дошкольных учреждений;
Определить значение интерьера и оборудования детских дошкольных учреждений в развитии ребенка;
Охарактеризовать общие принципы дизайн - проектирования оборудования детских дошкольных учреждений;
На основании изученных материалов разработать дизайн оборудования детских дошкольных учреждений на примере АНО Школа Ника.
7. Содержание глав ВКР (наименование глав)

Введение
Глава 1. Предпроектное исследование
1.1. Анализ потребителя и среды
1.2. Изучение требований законодательства (ФЗ, ГОСТ, СанПин)
1.3. Психофизические особенности детей дошкольного возраста
1.4. Деятельность предприятия, текущее состояние и возможные перспективы
1.5. Стиль, или стилеобразующие элементы
Глава 2. Реализация проекта
2.1. Концепция проекта
2.2. Основные направления и этапы проектного поиска
2.3. Дизайнерское решение
2.4. Конструктивное решение
2.4. Эргономические обоснования
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
8. Перечень приложений к ВКР эскизы, стилеобразующие элементы бренда, макеты, прототипы, список использованной литературы (включая электронные ресурсы), использованные при написании выпускной квалификационной работы.
Список использованной литературы.
В списке использованной литературы приводится только те информационные источники, которые автор лично использовал при написании данной дипломной работы. Причем ссылки на данную литературу и информационные источники обязательны по всему тексту работы. Заимствованные чужие тексты в обязательном порядке заключаются в кавычки, как принадлежащие другому автору. Сноски приводятся постранично нарастающим итогом от №1 до № N. Сноски, используемые дипломником, должны быть отражены в списке использованной литературы в конце работы.
Ресурсы сети «Интернет»
Электронная библиотечная система (ЭБС) «Университетская библиотека онлайн»
Научная электронная библиотека e-library
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Университетская информационная система России uisrussia.msu.ru
Электронная библиотека диссертаций РГБ
Электронно-библиотечная система образовательных просветительских ресурсов
Справочная правовая система «Консультант плюс»
Федеральный закон «О рекламе» от 13.03.2006 N 38-ФЗ (ред. от 05.12.2016)
Журнал Про100 дизайн.
Журнал о дизайне Как.ru.
Проект бесплатных шрифтов
Шрифтовой портал
Шрифтовой портал «Фонтов.нет»

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ПРЕДПРОЕКТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 7
1.1. Анализ потребителя и среды 7
1.2. Изучение требований законодательства (ФЗ, ГОСТ, СанПин) 10
1.3. Психофизические особенности детей дошкольного возраста 17
1.4. Деятельность предприятия, текущее состояние и возможные перспективы………………………………………………………………………...24
1.5. Стиль, или стилеобразующие элементы 29
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА 31
2.1. Концепция проекта 31
2.2. Основные направления и этапы проектного поиска 41
2.3. Дизайнерское решение 42
2.4. Конструктивное решение 52
2.4. Эргономические обоснования 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЯ 66

ВВЕДЕНИЕ
Проблема организации среды детского сада приобрела в последние годы особую актуальность. Благодаря политике московского правительства, социальным программам, нацеленным на повышение качества жизни горожан, в последние годы заметно активизировалось строительство новых детских садов.
На фоне увеличения количественного показателя, однако, качественный показатель, относящийся к содержанию и интерьерам, оказывается не на высоте. По многочисленным отзывам работников детских учреждений, специалистов-дизайнеров, да и самих родителей, интерьерная среда сдаваемых в эксплуатацию детских садов не соответствует требованиям времени.
На сегодняшний день интерьеры детских садов не всегда могут отвечать требованиям, которые необходимы подрастающему поколению.
Недостаток оборудования, необходимого для отдыха детей, а так же отсутствие современной техники и необходимой цветовой гаммы, делают посещение таких заведений занятия для детей не увлекательным и не остаются в памяти ребёнка.
Состояние помещений, включая, зоны приёма пищи, санузлы, игровые зоны, оставляет желать лучшего.
Значительная часть оборудования уже достаточно, устаревшая, и не отвечает современному удобству и комфорту.
Удобство и комфорт зависит от правильной, функциональной и композиционно решенной предметно-пространственной среды. Исходя из этого, становится понятно, что тема эта актуальна, так как нужно внедрение оборудования, отвечающего нормам безопасности, необходимой цветовой гаммы, мягкой мобильной мебели.
Острота проблемы заключается в том, что разработкой и оформлением непосредственно интерьеров детского сада занимаются люди, не обладающие специальными профессиональными навыками проектирования.
Информация, содержащаяся в архитектурной проектной документации, имеет усредненный и рекомендательный характер, не учитывает современных потребностей по трансформации и развитию среды, проработку деталей и возможностей индивидуализации среды конкретного ДОУ.
Как правило, теме интерьеров в детских садах не уделяется должного внимания, вопросы отделки и комплектации приходится решать заведующему дошкольного учреждения, но и здесь возможности выбора оказываются ничтожными: застройщик, который не заинтересован в высоком конечном результате, предлагает неудачные, наиболее утилитарные решения, неприемлемые для детской среды.
Цель исследования – разработка дизайна оборудования детских дошкольных учреждений на примере АНО Школа Ника.
Объект исследования – АНО Школа Ника. детских сад.
Предмет исследования – оборудование детского сада.
В связи с целью исследования были поставлены следующие задачи:
- анализ потребителя и среды;
- изучение требований законодательства (ФЗ, ГОСТ, СанПин);
- психофизические особенности детей дошкольного возраста;
- реализация проекта;
- основные направления и этапы проектного поиска;
Для решения поставленных задач использованы следующие методы:
- аналитический метод – изучение и анализ литературы по дизайну;
- метод эскизирования и проектирования;
- количественная и качественная обработка литературы по дизайну;
- системный метод – систематизирование и отбор необходимой нформации, построение на ее основе концептуального хода проекта;
- зонирование пространства.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Адамс Ш. Словарь цвета для дизайнеров / Ш. Адамс. — М.: КоЛибри, 2018. — 272 c.
2. Алексеев А. Г. Дизайн-проектирование. — М.: Юрайт, 2020. — 91 c.
3. Аллен Дж. Базовые геометрические формы для дизайнеров и архитекторов / Дж. Аллен. — СПб.: Питер, 2017. — 85 c.
4. Ахремко В.А. Сам себе дизайнер интерьера. Иллюстрированное пошаговое руководство / В.А. Ахремко. — М.: Эксмо, 2018. — 96 c.
5. Барташевич А.А. Конструирование изделий из древесины. Основы композиции и дизайна / А.А. Барташевич. — Рн/Д: Феникс, 2017. — 48 c.
6. Берман Д. Do Good Design: как дизайнеры могут изменить мир / Д. Берман. — М.: Символ, 2015. — 200 c.
7. Бионика для дизайнеров: учеб. пособие для вузов / Н. В. Жданов, А. В. Скворцов, М. А. Червонная, И. А. Чернийчук. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2018. — 232 с.
8. Боун Э. Дизайнер интерьера / Э. Боун. — М.: Махаон, 2018. — 288 c.
9. Васильева В. А. Ландшафтный дизайн малого сада. — М.: Юрайт, 2020. — 185 c.
10. Вильямс Р. Дизайн для Недизайнеров / Р. Вильямс. — М.: Символ, 2015. — 192 c.
11. Воронова О.В. Сам себе ландшафтный дизайнер (новое оформление) / О.В. Воронова. — М.: Эксмо, 2015. — 184 c.
12. Воскобойников Ю.Е. Живопись для дизайнеров и архитекторов. Курс для бакалавров: Учебное пособие / Ю.Е. Воскобойников. — СПб.: Планета Музыки, 2015. — 104 c.
13. Голомбински К. Добавь воздуха! Основы визуального дизайна для графики веб и мультимедиа / К. Голомбински, Р. Хаген; Пер. с англ. Н.А. Римицан.. — СПб.: Питер, 2013. — 272 c.
14. Графический дизайн. Современные концепции: учеб. пособие для вузов / Е. Э. Павловская [и др.]; отв. ред. Е. Э. Павловская. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2018. — 183 с.
15. Грибер Ю. А. Градостроительная живопись: монография / Ю. А. Грибер, Г. .. Майна. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Юрайт, 2019. — 133 с.
16. Дандо Паскаль Стань модельером! Дизайнерская одежда / Паскаль Дандо. — М.: АСТ, 2018. — 640 c.
17. Джанда М. Сожги свое портфолио! То, чему не учат в дизайнерских школах / М. Джанда. — СПб.: Питер, 2019. — 384 c.
18. Елочкин М.Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности дизайнера / М.Е. Елочкин. — М.: Academia, 2016. — 396 c.
19. Ермаков М.П. Основы дизайна. Художественная обработка твердого и мягкого камня: Учебное пособие / М.П. Ермаков. — Рн/Д: Феникс, 2018. — 80 c.
20. Ермилова Д. Ю. Дизайн-проектирование костюма. — М.: Юрайт, 2020. — 177 c.
21. Жданов Н. В. Промышленный дизайн: бионика. — М.: Юрайт, 2020. — 122 c.
22. Журавлева О.Б. Основы педагогического дизайна дистанционных курсов / О.Б. Журавлева, Б.И. Крук. — М.: ГЛТ, 2013. — 168 c.
23. Като Т. Шьем текстильных кукол. Основы моделирования и дизайна / Т. Като. — М.: Контэнт, 2015. — 112 c.
24. Композиция костюма: учеб. пособие для академического бакалавриата / В. В. Ермилова, Д. Ю. Ермилова, Н. Б. Ляхова, С. А. Попов. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2016. — 449 с.
25. Кузвесова Н. Л. Графический дизайн: от викторианского стиля до ар-деко. — М.: Юрайт, 2020. — 140 c.
26. Кузина Е. А. Дизайн интерьера общественного пространства магазинов. — М.: Юрайт, 2020. — 122 c.
27. Лаврентьев А. Н. Цифровые технологии в дизайне. История, теория, практика. — М.: Юрайт, 2020. — 209 c.
28. Лившиц В. Б. Художественное материаловедение: ювелирные изделия: учеб. пособие для академического бакалавриата / В. Б. Лившиц, В. И. Куманин, М. Л. Соколова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2018. — 208 с.
29. Литвина Т. В. Дизайн новых медиа: учебник для вузов / Т. В. Литвина. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 181 с.
30. Лысиков А.Б. Красивые сады. Секреты ландшафтных дизайнеров / А.Б. Лысиков. — М.: АСТ, 2016. — 224 c.
31. Маилян Л.Р. Справочник современного дизайнера / Л.Р. Маилян. — Рн/Д: Феникс, 2016. — 256 c.
32. Мелкова С. В. Дизайн-проектирование костюма. — М.: Юрайт, 2021. — 142 c.
33. Митина Н. Маркетинг для дизайнеров интерьера.57 способов привлечь клиентов / Н. Митина, Горск. — М.: Альпина Паблишер, 2018. — 168 c.
34. Мортон К. Сделай жизнь прекрасной. Потрясающие идеи для творчества от культовых дизайнеров мира моды / К. Мортон. — М.: Одри, 2016. — 240 c.
35. Нартя В. И., Суиндиков Е. Т. Основы конструирования объектов дизайна. Учебное пособие. — М.: Инфра-Инженерия, 2019. — 264 c.
36. Опарин С. Г. Здания и сооружения. Архитектурно-строительное проектирование: учебник и практикум для СПО / С. Г. Опарин, А. А. Леонтьев. — М.: Юрайт, 2018. — 283 с.
37. Основы дизайна и композиции: современные концепции: учеб. пособие для СПО / Е. Э. Павловская [и др.] ; отв. ред. Е. Э. Павловская. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 183 с
38. Павловская Е. Э. Графический дизайн. Выпускная квалификационная работа. — М.: Юрайт, 2020. — 228 c.
39. Павловская Е. Э. Графический дизайн. Современные концепции. — М.: Юрайт, 2020. — 120 c.
40. Павловская Е. Э. Основы дизайна и композиции: современные концепции. — М.: Юрайт, 2020. — 120 c.
41. Панкина М. В. Графический дизайн. Выпускная квалификационная работа. — М.: Юрайт, 2020. — 198 c.
42. Панкина М. В. Экологический дизайн. — М.: Юрайт, 2020. — 198 c.
43. Пинк Т. Дизайнерские принты в стиле дудлинг / Т. Пинк. — Мн.: Попурри, 2017. — 288 c.
44. Поморов С.Б. Живопись для дизайнеров и архитекторов. Курс для бакалавров: Учебное пособие / С.Б. Поморов, С.А. Прохоров, А.В. Шадурин. — СПб.: Планета Музыки, 2015. — 104 c.
45. Розенсон И.А. Основы теории дизайна: Стандарт третьего поколения / И.А. Розенсон. — СПб.: Питер, 2016. — 240 c.
46. Сергиенко Т. Дизайнерские украшения своими руками / Т. Сергиенко. — М.: Рипол-классик, 2017. — 256 c.
47. Слово дизайнеру: принципы, мнения и афоризмы всемирно известных дизайнеров / Под ред. Бейдер С. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. — 56 c.
48. Соловьев Н. К. Дизайн исторического интерьера в России. — М.: Юрайт, 2020. — 273 c.
49. Терская Л. А. Основы технологии производства из меха: меховая отделка: учеб. пособие для СПО / Л. А. Терская. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2018. — 143 с.
50. Технология художественного литья: учеб. пособие для СПО / Л. Т. Жукова, В. Б. Лившиц, В. П. Соколов, И. В. Ульянов; под ред. В. Б. Лившица, В. П. Соколова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2017. — 152 с.
51. Триггс Т. Школа искусств. 40 уроков для юных художников и дизайнеров / Т. Триггс, Д. Фрост. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. — 320 c.
52. Уильямс Р. Дизайн.Книга для недизайнеров.Принципы оформления и типографики для ничинающих / Р. Уильямс. — СПб.: Питер, 2019. — 240 c.
53. Франк Я. Дневник дизайнера-маньяка / Я. Франк. — М.: Издательство Студии Артемия Лебедева, 2019. — 336 c.
54. Цифровые технологии в дизайне. История, теория, практика: учебник и практикум для вузов / А. Н. Лаврентьев [и др.] ; под ред. А. Н. Лаврентьева. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 208 с
55. Черняева Е.В. Основы ландшафтного дизайна / Е.В. Черняева. — М.: Фитон XXI, 2013. — 120 c.
56. Чихольд Я. Новая типографика.Руководство для современного дизайнера / Я. Чихольд. — М.: Издательство Студии Артемия Лебедева, 2018. — 248 c.
57. Шевцова Г. В. Английский язык для дизайнеров (B1-B2): учеб. пособие для бакалавриата и специалитета / Г. В. Шевцова, Е. Б. Нарочная, Л. Е. Москалец; под ред. Г. В. Шевцовой. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 288 с.
58. Шокорова Л. В. Дизайн-проектирование: стилизация. — М.: Юрайт, 2020. — 111 c.
59. Шокорова Л. В. Стилизация в дизайне и декоративно-прикладном искусстве. — М.: Юрайт, 2020. — 111 c.