Дипломная работа на тему "Синергия | Профессиональная деформация психолога консультанта и способы ее преодоления"

Работа на тему: Профессиональная деформация психолога консультанта и способы ее преодоления
Оценка: Отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет онлайн обучения
Направление 37.03.01 Кафедра ЭО


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ ПСИХОЛОГА КОНСУЛЬТАНТА И СПОСОБЫ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ»


МОСКВА 2017 г.

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: «Профессиональная деформация психолога консультанта и способы ее преодоления»
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА
1.1. Подходы к пониманию проблемы профессиональной деформации
1.2. Профессиональное развитие психолога-консультанта как субъекта деятельности
1.3. Специфика деятельности психолога-консультанта как фактор профессиональной деформации
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙДЕФОРМАЦИИ ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА
2.1 Общая характеристика объекта и процедур исследования
2.2 Анализ диагностики трудового коллектива Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА
3.1 Тренинговая работа по преодолению профессиональной деформации психолога- консультанта
3.2 Результаты коррекционной работы Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть проблемы изучения, особенности понятия профессиональной деформации. Следует особое внимание уделить профессиональной деформации в современных психологических исследованиях. Необходимо сравнить мнения и подходы различных авторов к рассматриваемому вопросу. В пункте 1.2 необходимо подробно описать профессиональное развитие психолога- консультанта как субъекта деятельности. В пункте 1.3 необходимо раскрыть специфику деятельности психолога-консультанта как фактор профессиональной деформации. По окончании теоретического обзора и анализа литературы необходимо сформулировать выводы.
Глава 2 должна носить экспериментальный характер. В ней следует описать эмпирическое исследование профессиональной деформации психолога-консультанта. В пункте 2.1необходимо дать характеристику объекта и процедур исследования. Необходима постановка цели экспериментальной работы, а также детальное описание выбранных методик для проведения эксперимента и последующая диагностика профессиональной деформации психолога-консультанта. На основании описанных в главе методик в пункте 2.2 необходимо провести подробную оценку и анализ диагностики профессиональной деформации психолога-консультанта. Особое внимание необходимо обратить на составляющие профессиональной деформации психолога-консультанта. На основании полученных показателей в пункте 2.2 целесообразно провести анализ и описать полученные результаты. При этом необходимо выявить причины профессиональной деформации психолога-консультанта, связать с личными особенностями психологов. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы.
В Главе 3 на основании выводов, сделанных в результате проведения анализа показателей профессиональной деформации психолога-консультанта необходимо выработать коррекцию (улучшение) профессиональной деформации в пункте 3.1 и сформулировать предложения, рекомендации. Для облегчения формулирования предложений, рекомендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу. После того, как будут сформулированы предложения, необходимо смоделировать и апробировать мероприятия по развитию личности психолога-консультанта. Для этого в пункте 3.2 следует подать анализ коррекционной работы. По окончании работ над проведением запланированных мероприятий следует дать соответствующие рекомендации.
В заключении необходимо отразить основные положения дипломной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы и копии отчетности объекта исследования.

4. Исходные данные по ВКР
Основная литература
1. Абрамова, Г.С. Практическая психология /Г.С. Абрамова. - М.: Академический проект, 2001.-480 с.
2. Алексеева, А.В. Динамика профессионального самосозревания психолога- практика/А.В. Алексеева// Журнал практического психолога.- №6 2002. с.29 – 39
3. Баженова, А.Н. Профессиональная деформация личности психолога/А.Н.Баженова//Интеграция образования. 2003. - № 2. - С. 145-150.
4. Баробанова, М.В. Изучение психологического содержания синдрома
«эмоционального сгорания»: учебное пособие / М.В. Баробанова. – М.: Педагогика, 2005. – 527 с.
5. Битянова, Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии. /Н.Р. Битянова. - М.: МПСИ, 1998.-48 с.
6. Бондаренко, А.Ф. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика/ А.Ф. Бондаренко // Московский психотерапевтический журнал. - №1 – 1993. с.3 – 11
7. Бозаджиев, В. Л. Профессиональные деформации личности психолога/ В. Л. Бозаджиев // Международный журнал экспериментального образования №?3, 2011. — С. 68— 70.
8. Вачков, И.В. Введение в профессию «психолог»: Учебное пособие/И.В. Вачков, И.Б. Гриншпун, Н.С. Пряжников / Под ред. И.Б. Гриншпуна. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2004.-464 с.
9. Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика, 2-е изд. / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – СПб, Питер, 2009.-336 с.
10. Воинкова, Н. А. Особые условия профессиональной деятельности как причина возможных личностных деформаций. / Н. А. Воинкова / Психопедагогика в правоохранительных органах, №1(15), 2001. — с. 81-82.
11. Дружилов, С. А. Профессиональные деформации и деструкции как индикаторы отклонений психического здоровья специалиста/ С. А. Дружилов // Фундаментальные исследования. — 2011. — №?5.
12. Зеер, Э. Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. / Э. Ф. Зеер. — М.: Академический Проект, 2003. — 336 с.
13. Зеер, Э. Ф. Психология профессиональных деструкций. / Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк. — М., 2005.
14. Каган, В.Е. Профессионализм психолога /В.Е. Каган// Психологическая газета. 1998.-№6(33).
15. Матвеева, Л. Г.Личностные факторы профессиональной успешности и неуспешности психологов - консультантов. / Л. Г.Матвеева / В сб. Культурно-исторический подход и проблемы творчества: Материалы вторых чтений памяти Л.С. Выготского, Москва, 17 – 20 ноября 2002 года / Под ред. Е.Е.Кравцовой, В.Ф.Спиридонова, Ю.Е.Кравченко.- М., 2003.
16. Орел, В. Е. Синдром психического выгорания личности/ В. Е. Орел. — М.: Институт психологии РАН, 2005.
17. Полякова, О. Б. Профессиональная среда как детерминанта возникновения профессиональных деформаций / О. Б. Полякова // Мир психологии. — 2012. — №?4. — С. 196?204.
18. Родина, О.Н. Особенности профессиональной адаптации начинающих психологов/ О.Н. Родина, П.Н. Прудков // Вестник МГУ. Серия 14. 2001. - № 3. -С. 15-21.
19. Родина, О.Н. Предпосылки успеха в труде психолога / О.Н. Родина, П.Н. Прудков // Вестник МГУ. Серия 14. 2000. - № 4. - С. 55-65.
20. Трунов, Д.Г. Профессиональная деформация практического психолога/Д.Г. Трунов// Психологическая газета. 1998. - № 1.

Дополнительная литература
1. Александрова, Ю.В. Методики диагностики отношений взрослого человека: роли, позиции, нравственная сущность. Методическое пособие /Ю.В. Александрова. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2001.-96 с.
2. Безносов, С. П. Профессиональная деформация личности/С. П. Безносов. — СПб, 2004.
3. Бойко, В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении./ В.В. Бойко. -СПБ, «Сударыня», 2000. - 32 с.
4. Братченко, С.Л. Психолог: личность и ремесло / С.Л. Братченко, Д.А. Леонтьев
//Личность в современном мире: от стратегии выживания к стратегии жизнетворчества / под ред. Е.И.Яцуты. - Кемерово: ИПК «Графика», 2002. -С. 91-118.
5. Бьюдженталь, Дж. Искусство психотерапевта. / Дж. Бьюдженталь. — СПб.: Питер, 2001. — 304 с.
6. Горбатов, Д.С. Практикум по психологическому исследованию. Учебное пособие.
/Д.С. Горбатов. - Самара: Издательский Дом «БАХРАК-М», 2000. - 248 с.
7. Грановская, Р. М. Элементы практической психологии. / Р. М. Грановская. — СПб.: Речь, 2007.
8. Кабиров Ф.З. Практический психолог XXI века: консультант или соучастник? / Ф.З. Кабиров, С. Ясный // Вопросы профессионализма: психология, методология, практика. Сборник научных статей / Под ред. И.А.Вишнякова, Ф.З.Кабирова. Омск, Изд-во ОмГПУ, 2003. - С. 103-123.
9. Кочюнас, Р. Основы психологического консультирования/Р.Кочюнас.– М.: Академический проект, 2000. 357 с.
10. Крайг, Г. Психология развития/Г. Крайг. - СПб.: Изд-во «Питер», 2000. -992 с.
11. Матвеева, Л. Г.Становление профессионального самосознания клинического психолога. / Л. Г. Матвеева / Теоретическая, экспериментальная и практическая психология: Сборник научных трудов/ Отв. ред. Н.А. Батурин. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2006.
12. Орлов, А.Б. Психология личности и сущности человека. Парадигмы, проекции, практики/А.Б. Орлов. - М.: Академия, 2002. - 272 с.
13. Поваренков, Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека/Ю.П.Поваренков. - М.:Изд-во УРАО, 2002. - 160 с.
14. Психотехнологии и психотехники профессионального развития личности / под ред. Л. М. Митиной, С. А. Подосинникова. — Астрахань: Изд. дом «Астраханский университет», 2008. — 392 с.
15. Рабочая книга практического психолога. Технологии эффективной профессиональной деятельности (пособие для специалистов, работающих сперсоналом) / Под ред. А.А.Деркача. М.: Издательский Дом «Красная площадь», 1996. - 400 с.
16. Реан, А.А. Факторы стрессоустойчивости учителей: учебное пособие / А.А. Реан – СПб.: Мирт, 2006. – 249 с
17. Родина, О.Н. Как психологи выбирают профессию/ О.Н. Родина, П.Н. Прудков. // Вестник МГУ. Серия 14. 2002. - № 3. - С. 52-65.
18. Ронгинская, Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях/ Т.И. Ронгинская// Психологический журнал. 2002. - том 23. - № 3. - С. 85-95.
19. Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии/ C.JI. Рубинштейн. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 720 с.
20. Ткачева, М. Психолог на приеме у психолога/ М. Ткачева // Психологическая газета. 1998.-№4(31).
21. Трунов, Д.Г. Еще раз о «синдроме сгорания»: экзистенциальный подход/Д.Г. Трунов // Журнал практической психологии и психоанализа. - 2001. - № 4. - С. 18-19.
22. Филина, С.В. О синдроме профессионального выгорания и технике безопасности в работе педагогов и других специалистов социальной сферы / С.В. Филина // Школьный психолог. — 2003. — №36. — С. 12?13.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова, Г.С. Практическая психология/Г.С. Абрамова. - М.: Академический проект, 2001.-480 с.
2. Александрова, Ю.В. Методики диагностики отношений взрослого человека: роли, позиции, нравственная сущность. Методическое пособие/Ю.В.Александрова. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2001.-96 с.
3. Алексеева, А.В. Динамика профессионального самосозревания психолога-практика/А.В. Алексеева// Журнал практического психолога.- №6 2002. с.29 – 39
4. Баженова, А.Н. Профессиональная деформация личности психолога/А.Н.Баженова//Интеграция образования. 2003. - № 2. - С. 145-150.
5. Баробанова, М.В. Изучение психологического содержания синдрома
«эмоционального сгорания»: учебное пособие / М.В. Баробанова. – М.: Педагогика, 2005. – 527 с.
6. Безносов С. П. Профессиональная деформация личности. /С. П.Безносов.- СПб.: Речь, 2004. — 272с
7. Безносов С.П., Иваницкий А.Т., Кикоть В.Я. Профессиональная подготовка и её влияние на деятельность (проблема профессиональной деформации)../С. П.Безносов, А. Т. Иваницкий - СПб.: Народное образование. - 2000. – 156 с
8. Битянова, Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии./Н.Р. Битянова. -М.: МПСИ, 1998.-48 с.
9. Бозаджиев, В. Л. Профессиональные деформации личности психолога/ В. Л. Бозаджиев // Международныйжурналэкспериментального образования №?3, 2011. — С. 68 — 70.
10. Бойко, В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении./ В.В. Бойко. -СПБ, «Сударыня», 2000. - 32 с.
11. Бондаренко, А.Ф. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика/А.Ф. Бондаренко // Московский психотерапевтический журнал. - №1 – 1993. с.3 – 11
12. Бондаренко, А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика/ А.Ф. Бондаренко. -М.: Изд-во «Института психотерапии», 2000. 368 с.
13. Борисова М.В. Психологические детерминанты феномена эмоционального выгорания у педагогов // Вопросы психологии. - 2005. - №2. - с 96-104.
14. Братченко, С.Л. Психолог: личность и ремесло /С.Л.Братченко, Д.А. Леонтьев //Личность в современном мире: от стратегии выживания к стратегии жизнетворчества / под ред. Е.И.Яцуты. - Кемерово: ИПК «Графика», 2002. -С. 91-118.
15. Бьюдженталь, Дж. Искусство психотерапевта. /Дж. Бьюдженталь. — СПб.: Питер, 2001. — 304 с.
16. Варга, А. Я. Предисловие/А. Я.Варга, И. М.Кадыров, А. Н. Холмогорова // Основные направления современной психотерапии. - М., 2000, с. 3 — 12.
17. Василенко А. Ю., Осмысленность жизни как фактор профилактики эмоционального выгорания в профессиях типа" человек-человек"
// Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке.- 2009.- N 4 (24).- С. 109-113
18. Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика, 2-е изд./Н.Е.Водопьянова, Е.С. Старченкова. – СПб, Питер, 2009.-336 с.
19. Воинкова, Н. А. Особые условия профессиональной деятельности как причина возможных личностных деформаций./ Н. А. Воинкова / Психопедагогикав правоохранительных органах, №1(15), 2001. — с. 81-82.
20. Грановская, Р. М. Элементы практической психологии. /Р. М. Грановская. — СПб.: Речь, 2007.
21. Донцов, А.И. Профессиональные представления студентов- психологов/А.И.Донцов , Г.М. Белокрылова // Вопросы психологии. – №-2. – 1999. с.42 – 49
22. Дружилов, Сергей Александрович Профессиональные деформации как индикаторы дезаптации и душевного неблагополучия человека / С. А. Дружилов // Сибирский педагогический журнал.– 2010.- N 6.- С. 171-178.
23. Елизаров, А. Н. Психологический смысл, предмет и задачи консультативной психологии /А. Н. Елизаров // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. — 2004. — № 2. — С. 23 — 30.
24. Залевский, Г. В. Супервизия: основания классификации, концепции и модели/Г. В. Залевский // Сибирский психологический журнал. - №13, 2000.
25. Зеер Э.Ф. Профессиональные деструкции личности // Зеер Э.Ф Психология профессий Екатеринбург, 1997 .- С. 229-250 - То же: [Электронный ресурс]
26. Зеер, Э. Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов./ Э. Ф. Зеер. — М.: Академический Проект, 2003. — 336 с.
27. Зотова, Н.Н. Исследования профессионального становления студентов
– психологов /Н.Н.Зотова, О.Н. Родина // Вестник Московского ун-та – Серия 14. Психология – № 3 – 2003. с.69 – 71
28. Иванова Н. К., Профессиональное выгорание: формирование практических умений и навыков по успешному преодолению стресса (Программа семинарских занятий для сотрудников) // Работник социальной службы.- 2009.- N 3.- С. 87-98
29. Ильин, Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности / Е.П. Ильин. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2008. - 428 с.
30. Кабиров, Ф.З. Позиция психолога в практике психокоррекции. Учебное пособие. /Ф.З. Кабиров. - Омск. Изд-во ОмГПУ, 2001. - 78 с.
31. Кочюнас, Р. Основы психологического консультирования/ Р.Кочюнас.– М.: Академический проект, 2000. 357 с.
32. Крайг, Г. Психология развития/Г. Крайг. - СПб.: Изд-во «Питер», 2000. -992 с.
33. Кузьмина Ю.М. Умения предупреждать профессиональную деформацию как обязательное условие профессионального развития специалиста социальной работы
34. Кузьмина Ю.М. Профессиональная деформация как негативное явление в деятельности специалиста социальной сферы [Электронный ресурс]
35. Лаврова О. С., Синдром эмоционального выгорания и методы его предотвращения // Работник социальной службы.- 2007.- N 2.- С. 101-116
36. Леонова А.Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.–2001.– №11.– С. 2-16.
37. Макарова Г.А. Синдром эмоционального выгорания // Вопросы социального обеспечения. - 2005. - №8. - С. 11-21.
38. Матвеева, Л. Г.Личностные факторы профессиональной успешности и неуспешности психологов - консультантов./ Л. Г.Матвеева / В сб. Культурно- исторический подход и проблемы творчества: Материалы вторых чтений памяти Л.С. Выготского, Москва, 17 – 20 ноября 2002 года / Под ред. Е.Е.Кравцовой, В.Ф.Спиридонова, Ю.Е.Кравченко.- М., 2003.
39. Матвеева, Л. Г. Становление профессионального самосознания клинического психолога. /Л. Г.Матвеева/ Теоретическая, экспериментальная и практическая психология: Сборник научных трудов/ Отв. ред. Н.А. Батурин. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2006.
40. Монина, Г. Б. Тренинг Ресурсы стрессоустойчивости / Г. Б. Монина, Н. В. Раннала. — СПб.: Речь, 2009. — 250 с.
41. Муфтахова Ф. С., Изучение проблемы синдрома эмоционального выгорания и поведение преодоления в стрессовых ситуациях // Вестник Башкирского университета.- 2009.- Т. 14, N 1.- С. 290-293
42. Никифорова, О. А. Профессиональное "выгорание" педагогов.- 2009 // Учитель Кузбасса.- 2008.- № 2.- С. 50-52
43. Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы // Психологический журнал.- 2001.- Т. 22. № 1.
44. Орел, В. Е. Синдром психического выгорания личности/В. Е.Орел. — М.: Институт психологии РАН, 2005.
45. Орлов, А.Б. Психология личности и сущности человека. Парадигмы, проекции, практики/А.Б.Орлов. - М.: Академия, 2002. - 272 с.
46. Осухова Н. Г., Работать без профессионального выгорания: тренинг тренеров // Социальная работа.- 2008.- N 5.- С. 33-36
47. Полякова О. Б., Быть или не быть: к вопросу об учебном курсе для будущих психологов "Психогигиена и психопрофилактика профессиональных деформаций личности" // Мир психологии. -2007.- N 4.- С. 174-184
48. Полякова О. Б., Стрессоустойчивость как профессионально важное качество будущих психологов // Мир образования - образование в мире.- 2008.- N 3.- С. 248-271
49. Полякова О. Б., Эмоциональное истощения психологов и педагогов как акмеологическая проблема // Профессиональное образование. Столица .- 2010.- N 1.- С. 22-24
50. Полякова, О. Б. Деперсонализация как составляющая профессиональных деформаций и психологическая защита педагогов и психологов / О. Б. Полякова // Педагогика . – 2009.- N 10.- С. 28-35.
51. Полякова, О. Б. Профессиональная среда как детерминанта возникновения профессиональных деформаций / О. Б. Полякова // Мир психологии. — 2012. — №?4. — С. 196?204.
52. Пряжников, Н.С. Психология труда и человеческого достоинства: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений/Н.С.Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 480 с.
53. Психотехнологии и психотехники профессионального развития личности / под ред. Л. М. Митиной, С. А. Подосинникова. — Астрахань: Изд. дом «Астраханский университет», 2008. — 392 с.
54. Рабочая книга практического психолога. Технологии эффективной профессиональной деятельности (пособие для специалистов, работающих с персоналом) / Под ред. А.А. Деркача. М.: Издательский Дом «Красная площадь», 1996. - 400 с.
55. Реан, А.А. Факторы стрессоустойчивости учителей: учебное пособие / А.А. Реан – СПб.: Мирт, 2006. – 249 с
56. Рубинштейн, C.Л. Основы общей психологии/C.Л.Рубинштейн. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 720 с.
57. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии.
/Е.В. Сидоренко. - СПб.: ООО «Речь», 2000. - 350 с.
58. Сидоров, П. И. Феномен профессиональной деформации личности в современных условиях / П. И. Сидоров, Ю. К. Родыгина // Медицина труда и промышленная экология. – 2010 .- N 9.- С. 20-23.
59. Соколова, Е.Т. Психотерапия: теория и практика/Е.Т.Соколова. - М.: ACADEMIA, 2002. - 368 с.
60. Сыманюк Э. Э., Профессиональные деструкции и способы их профилактики // Народное образование.- 2010.- N 6.- С. 123-129
61. Теперкина М. В Способы предупреждения синдрома "эмоционального выгорания" // Вестник Московского университета. Сер.6. Психология. - 2006. - №6. - С.35-55.
62. Трунов Д. Г Профессиональная деформация практического психолога// Психологическая газета. - 2003. - № 1. - С.12-16
63. Филина, С.В. О синдроме профессионального выгорания и технике безопасности в работе педагогов и других специалистов социальной сферы
/С.В. Филина // Школьный психолог. — 2003. — №36. — С. 12?13.
64. Харламова Н. Н., Профессиональная деформация как социально- культурная проблема современности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств.- 2008.- N 4.- С. 172-174
65. Юдина, Л. Г. Педсовет "Факторы риска профессиональной деформации личности педагога. Профилактика и коррекция синдрома выгорания" / Л. Г. Юдина // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работ. – 2010 .- N 5. - С. 74-96.