Дипломная работа на тему "Синергия | Профессиональная деформация психолога-консультанта и способы ее преодоления"

Работа на тему: Профессиональная деформация психолога-консультанта и способы ее преодоления
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01 Психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА И СПОСОБЫ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ

Москва 2019

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента

1. Тема ВКР: Профессиональная деформация психолога-консультанта и способы ее преодоления
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1.Теоретические аспекты профессиональной деформации психолога - консультанта
1.1. Понятие профессиональной деформации
1.2. Особенности профессиональной деятельности психолога - консультанта
1.3. Особенности профессиональной деформации психологов - консультантов Глава 2. Эмпирическое исследование профессиональной деформации психологов - консультантов
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования
2.3. Рекомендации по составлению программы коррекции состояния профессиональной деформации психологов - консультантов
Глава 3. Методы преодоления профессиональной деформации психолога - консультанта
3.1. Саморегуляционные способы преодоления профессиональной деформации
3.2. Альтернативные способы преодоления профессиональной деформации
3.3 Психологическое сопровождение деятельности психолога-консультанта Заключение
Список использованной литературы

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и базу для анализа по выбранной теме.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить научную литературу по выбранной
В параграфе 1.1 необходимо проанализировать понятие профессиональной деформации и основные подходы к ее исследованию.
В параграфе 1.2 необходимо рассмотреть и описать особенности профессиональной деятельности психолога – консультанта.
В параграфе 1.3 необходимо определить специфику проявлений профессиональной деформации у психологов.
Глава 2 должно быть описано эмпирическое исследование по выбранной теме.
В параграфе 2.1 необходимо представить план, материал и методики исследования, то есть описать выборку, процедуру исследования и методики обследования испытуемых.
В параграфе 2.2 представить процесс и результаты собственного исследования профессиональной деформации психологов
В параграфе 2.3 необходимо провести обсуждение: сравнение с другими исследованиями, показать противоречия и перспективы, осмысленные в процессе работы.
В Главе 3 необходимо показать методы преодоления профессиональной деформации психолога – консультанта.
В параграфе 3.1 необходимо раскрыть содержание процесса саморегуляции и самопомощи у психологов - консультантов.
В параграфе 3.2 необходимо показать альтернативные способы преодоления профессиональной деформации.
В параграфе 3.3 необходимо сформулировать рекомендации по сопровождению деятельности психологов - консультантов.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносится содержание первичных данных (тестов и измерений).
Исходные данные по ВКР

Основная литература
1. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. – СП б, 2004.
2. Бодров.В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление [Текст] / В.А. Бод ров. – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 528 с.
3. Большой психологический словарь / [Авдеева Н. Н. и др.]; по д ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. - 4-е изд., расш. - Москва : АС Т; Санкт-Петербург : Прайм-Еврознак, 2009. - 811 с.
4. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. - СП б.: Питер, 2001. - 304 с.
5. Воинкова Н.А. Особые условия профессиональной деятельности ка к причина возможных личностных деформаций. / Психопедагогика в правоохранительных органах, № 1(15), 2001. - с.81-82.
6. Дружилов С.А. Профессиональные деформации и деструкции как индикаторы отклонений психического здоровья специалиста // Фундаментальные ис- след ования. - 2011. - № 5.
7. Елизаров А.Н. Психологический смысл, предмет и задачи консультативной пси- хологии // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной рабо- ты. - 2004. - №2. - С. 23 - 30.
8. Зе ер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных деструкций. – М., 2005.
9. Маркова А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. - М.: Знание, 1996. – 312 с.
10. Монина Г.Б. Тренинг Ресурсы стрессоустойчивости / Г.Б. Монина, Н.В. Раннала.– СПб.: Речь, 2009. – 250 с.
11. Орел В.Е. Синдром психического выгорания личности. – М.: Институт психологии РА Н, 2005.
12. 392 с.
13. Системная семейная психотерапия под редакцией Э.Г. Эйдемиллера, Сп б , 2002.
– 270 с.
14. Трунов Д.О. О профессиональной деформации практического психолога // Психологическая газета. 1998. № 1. С. 12-13.
15. Филина С. В. О синдроме профессионального выгорания» и технике безопасно- сти в работе педагогов и других специалистов социальной сферы // Школьный психолог. - 2003. - № 36. – С. 12-13.
16. Шишкова Г.В. Социологические аспекты детерминант профессиональных де- формаций //Вестник Уральского государственного университета путей сообщения. – 2014. - № 1 (21). – с.116-334.
Дополнительная литература
17. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М. : ЧеРо, 2015г. 336 с.
18. Глуханюк Н.С., Щипанова Д.Е. Психодиагностика: учебник. – М.: Академия. 2013г. 240с.
19. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : учеб. для вузов /В. Н. Дружинин. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2011. 320 с.
20. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях./ В.И. Лебедев. - М.: Полит издат, 1989г.

Оглавление
Введение 7
Глава 1.Теоретические аспекты профессиональной деформации психолога - консультанта 10
1.1. Понятие профессиональной деформации 10
1.2. Особенности профессиональной деятельности психолога - консультанта 20
1.3. Особенности профессиональной деформации психологов - консультантов 29
Глава 2. Эмпирическое исследование профессиональной деформации психологов - консультантов 33
2.1. Организация и методы исследования 33
2.2. Анализ результатов исследования 36
2.3. Рекомендации по составлению программы коррекции состояния профессиональной деформации психологов - консультантов 45
Глава 3. Методы преодоления профессиональной деформации психолога
- консультанта 51
3.1. Саморегуляционные способы преодоления профессиональной деформации 51
3.2. Альтернативные способы преодоления профессиональной деформации 57
3.3 Психологическое сопровождение деятельности психолога- консультанта 63
Заключение 66
Список использованной литературы 68
Приложения 72

Введение
В последние годы специалисты сталкиваются с проблемой "Профессиональной деформации" или "Психологическим сгоранием". Человек может столкнуться с этим новообразованием, не осознавая причины и следствия, которые свойственны работникам различных социальных профессий, приводят к появлению трудового фанатизма, а также усиленного чувства ответственности вплоть до одержимости.
Углубление в профессию, приобретение новейших формирований личности как сотрудника, и, как субъекта части социума, необходимо помнить о том, что развитие должно быть гармоничным, взвешенным.
Рост общества, требования и заказ населения подталкивает специалистов предоставлять постоянную динамику в работе, от которой зависят удовлетворение эмоциональных, психофизиологических потребностей не только клиентов, но и самого психолога. Уместно вспомнить пирамиду потребностей Маслоу. Нарушение одной ступени приводит к компенсации ее другой, происходит поломка "Весов", непроизвольно затягивание в стую нарушений, приобретение дистракционных установок вытекающие в рабочую зону или в житейскую.
Профессиональные деформации или синдром «сгорания» – это нарушение уже усвоенных способов деятельности, разрушение сформированных профессиональных качеств, появление стереотипов профессионального поведения и психологических барьеров при освоении новых профессиональных технологий, новой профессии или специальности. Это также изменения структуры личности при переходе от одной стадии профессионального становления к дру- гой. Профессиональные деформации возникают во все периоды взросления, становления.
Основная проблема состоит в том, что изменение негативных установок протекает неосознанно для специалиста, его сослуживцев и работодателя, для
социума под давлением требований к профессии, социальных заказов, в том числе, клиентских, нарушая личные потребности, затягиваясь в воронку из ко- торой уже трудно самостоятельно выбраться.
Описанную проблему изучали многие научные деятели. Но анализ лите- ратуры позволяет выявить факт того, что многие «грани» не получили глубокого освящения.
Моя работа нацелена на широкое изучение этой темы Подбора теоретического материала, исследований, способов анализа определения деформирования личности, нахождение методик и методов, инструментов для преодоления и главное – для профилактики, для сопровождения сотрудников социальной сферы, а именно психологов - консультантов.
Гипотеза: зависит ли возникновение профессиональной деформации психологов - консультантов от стажа профессиональной деятельности.
Объект исследования – профессиональная деятельность психолога- консультанта.
Предмет исследования - способы преодоления профессиональной деформации психолога - консультанта.
Цель исследования – изучение проблемы профессиональной деформации психолога – консультанта и способов ее преодоления.
Задачи исследования:
1. Дать характеристику понятию профессиональной деформации.
2. Изучить особенности профессиональной деятельности психолога - консультанта.
3. Выявить особенности профессиональной деформации психологов – консультантов.
4. Изучить способы преодоления профессиональной деформации психологов – консультантов.
Методы исследования: теоретические методы психологических исследований: анализ, синтез, сравнение научной литературы по проблеме исследования.

Методики исследования:
1. Методика выявления профессиональной деформации работников помогающих профессий (Е.П. Ильин).
2. Диагностика эмоционального выгорания личности (В.В. Бойко).
3. Методика определения уровня рефлексивности (А.В. Карпов, В.В. Пономарева)
4. Диагностика уровня эмпатических способностей (В.В. Бойко)
5. Диагностика коммуникативной толерантности В.В. Бойко.
Теоретико-методологическая база исследования состоит из положений о профессиональной деформации, разработанных А.А.Крыловым, Е.С.Кузьминым, Р.М.Грановской, Е.И.Роговым, А.К.Марковой, В.Е.Орлом, Н. В.Кузьминой, Е.Н. Прощицкой,С.П. Безносовым, С.А. Дружиловым, Э.Ф. Зее- роми другими исследователями.
Структура работы состоит из введения, теоретической главы, методической главы, заключения, списка литературы, приложения.

Список использованной литературы
1. Артамонова В.Г., Шаталов Н.Н. Профессиональные болезни. М.,
2. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. – СПб,
3. Безносов С.П., Иваницкий А.Т. Профподготовка и ее влияние на деятельность (проблема профдеформации). – СПб.: Речь, 2004.
4. Бодров, В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление [Текст] / В.А. Бодров. – М.: ПЕРСЭ, 2006. – 528 с.
5. Бозаджиев, В.Л. Педагог: профессия и личность/ В.Л. Бозаджиев.- Челябинск: Печатный двор, 2011. - 424 с.
6. Бозаджиев В.Л. Профессиональные деформации личности психолога // Международный журнал экспериментального образования №3, 2011. – С. 70
7. Бойко В.В Энергия эмоции в общении: взгляд на себя и на других. – М.: Информационно-издательский дом "Филинъ", 1996.
8. Болдырева Т.А. Деформации личности: попытка систематизации современных психологических подходов в русле концепции индивидуальности
// Вестник ОГУ № 2 (163) / февраль 2014. – С. 195 – 198.
9. Большой психологический словарь / [Авдеева Н. Н. и др.] ; под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. - 4-е изд., расш. - Москва : АСТ ; Санкт- Петербург : Прайм-Еврознак, 2009. - 811 с.
10. Браун Дж. Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. - СПб.: Питер, 2001. - 352 с.
11. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. - СПб.: Питер, 2001. - 304 с.
12. Варга А.Я., Кадыров И.М., Холмогорова А.Н. Предисловие // Ос- новные направления современной психотерапии. М., 2000, с.3 - 12.
13. Водопьянова Н.Е Синдром психологического выгорания в коммуникативных профессиях. – Курск, 2008.
14. Воинкова Н.А. Особые условия профессиональной деятельности как причина возможных личностных деформаций. / Психопедагогика в правоохранительных органах, № 1(15), 2001. - с.81-82.
15. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб.: Речь, 2007.
16. Дружилов С.А. Освоение студентами модели профессии и профессиональной деятельности как необходимое условие профессионализации // Образовательные технологии и общество. 2010. Т. 13. № 4. С. 299-318.
17. Дружилов С.А. Профессиональные деформации и деструкции как индикаторы отклонений психического здоровья специалиста // Фундаментальные исследования. - 2011. - № 5.
18. Елизаров А.Н. Психологический смысл, предмет и задачи консультативной психологии // Вестник психосоциальной и коррекционно- реабилитационной работы. - 2004. - №2. - С. 23 - 30.
19. Завалишина Д.Н. Практическое мышление (специфика и проблемы развития). - М., 2005.
20. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2003. – 336 с.
21. Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных деструкций. – М., 2005.
22. Карнаухова А.О.Психологические аспекты феномена профессиональной деформации //Молодой ученый. – 2017. -№ 1 – с.393-399
23. Квасовец С.В. Психотерапия больных с пограничными психическими расстройствами с использованием компьютерного модулирования информации: Метод.рекоменд. для врачей и научных работников / Квасовец С.В., Иванов А.В., Кучинов А.И., Безносюк Е.В., О.В. Юртов, И.Б. Ушаков, Ю.А. Бубеев. – М.: МЗ РФ, 2004. – 30 с.
24. Копьев А.Ф. Психологическое консультирование: опыт диалогической интерпретации // Вопросы психологии, 1990, N 3.
25. Кулебякин Е.В. Психология социальной работы: Учебное пособие. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004. - 86 с
26. Маркова А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. - М.: Знание, 1996. – 312 с.
27. Монина Г.Б. Тренинг Ресурсы стрессоустойчивости / Г.Б. Монина, Н.В. Раннала. – СПб.: Речь, 2009. – 250 с.
28. Орел В.Е. Синдром психического выгорания личности. – М.: Институт психологии РАН, 2005.
29. Полякова О.Б. Профессиональная среда как детерминанта возникновения профессиональных деформаций / О.Б. Полякова // Мир психо- логии. – 2012. – № 4. – С. 196204.
30. Поляков О.Б. Категория и структура профессиональных деформаций // Национальный психологический журнал-2014-№ 1(13). – с.55-62
31. Психология труда /Под.ред. А.В. Карпова. - М.: Владос, 2003.
32. Психотехнологии и психотехники профессионального развития личности / под ред. Л. М. Митиной, С. А. Подосинникова. – Астрахань: Изд. дом «Астраханский университет», 2008. – 392 с.
33. Системная семейная психотерапия под редакцией Э.Г. Эйдемилле- ра, Спб , 2002. – 270 с.
34. Трунов Д.О. О профессиональной деформации практического пси- холога // Психологическая газета. 1998. № 1. С. 12-13.
35. Филина С. В. Осиндроме профессионального выгорания» и технике безопасности в работе педагогов и других специалистов социальной сферы // Школьный психолог. - 2003. - № 36. – С. 12-13.
36. Фоменко Г.Ю. Личность как субъект бытия в экстремальных условиях: дис.... д-ра психол. наук: 19.00.01 – Краснодар, 2006. – 448 с. Яро- шевский М.Г., Анциферова Л.И. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. М.: Педагогика. 1994. – 180 с.
37. Шишкова Г.В. Социологические аспекты детерминант профессиональных деформаций //Вестник Уральского государственного университета пу- тей сообщения. – 2014. - № 1 (21). – с.116-334
38. Bennet L., Kelaher М., Ross M.W. Quality of life in health care profec- cionals: Burnout and its associated factors in HIV/AIDS related care // Psychology and Health. 1994. V. 9 (4). P. 273-283.
39. Burke R.J., Greengalass E. A longitudinal stydy of psychological burn- out in teachers // Human Relations. 1995. V. 48 (2). P. 187-20
40. Cherniss С. Long-term consequences of burnout: An exploratory study //
J. of Organizational Behavior. 1992. V. 13(1). P. 1-11.
41. Levine S., Scotch N. (Eds.). Social Stress. Chicago: Aldine, 1970.
42. Maslach С., Letter M.P. The truth about bumout: How organization cause personal stress and what to do about in. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 1997Zade
43. Oktay J.S. Burnout in hospital social workers who work wigh AIDS pa- tients // Social-Work. 1992. V. 37 (5). P. 432-439.
44. The New Fowler's Modern English Usage. Oxford: Clarendon Press, 1996. P. 187