Статья на тему "Синергия. Профессиональная деформация психолога–консультанта и способы ее преодоления"

Работа на тему: Профессиональная деформация психолога–консультанта и способы ее преодоления.
Год сдачи: 2018. Оценка: Отлично. Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки. Так же можете посетить мой профиль готовых работ: https://studentu24.ru/list/suppliers/vladimir---1307

Описание работы

МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«СИНЕРГИЯ»

Факультет онлайн обучения

Направление подготовки 37.03.01 Психология

РАБОТА
на тему Профессиональная деформация психолога – консультанта и способы ее преодоления

Обучающийся
Руководитель

МОСКВА 2018 г.

Московский финансово- промышленный университет
«Синергия»
Факультет _онлайн обучения_
Кафедра электронного обучения УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета А.Г.Гриценко
« »_ 201 г.

ЗАДАНИЕ
на обучающегося

1. Тема :
(Ф.И.О. обучающегося полностью)

Профессиональная деформация психолога – консультанта и способы ее преодоления
2. Структура :

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ПСИХОЛОГА – КОНСУЛЬТАНТА
И СПОСОБЫ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ
1.1. Основные подходы к изучению проблемы профессиональной деформации
психологов - консультантов
1.2. Анализ исследований по преодолению и профилактике профессиональной деформации психологов – консультантов
1.3. Способы преодоления профессиональной деформации психологов-
консультантов
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕФОРМАЦИИ ПСИХОЛОГА – КОНСУЛЬТАНТА
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Результаты исследования
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ПСИХОЛОГОВ- КОНСУЛЬТАНТОВ
3.1. Программа профилактики профессиональной деформации психологов -
консультантов
3.2. Результаты экспериментальной работы
Вводы по третьей главе

3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть теоретические подходы к исследованию проблемы профессиональной деформации психологов - консультантов. Необходимо сравнить мнения и подходы различных авторов к рассматриваемому вопросу. В пункте 1.2 необходимо раскрыть Анализ исследований по преодолению и профилактике профессиональной деформации психологов –
Глава 2 должна носить экспериментальный характер. В ней следует описать эмпирическое исследование проблемы профессиональной деформации психологов - консультантов. В пункте 2.1 необходима постановка цели исследования, а также детальное описание выбранных методик для проведения исследования и последующая диагностика профессиональной деформации психологов - консультантов. В пункте 2.2 целесообразно описать полученные результаты и разработать психокррекционную программу. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы.
В заключении необходимо отразить основные положения работы и сформулировать общие выводы. В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы и копии отчетности объекта исследования.

4. Исходные данные по Основная литература:
1. Баранов А. А. Профессиональное выгорание и типы низко стрессоустойчивых педагогов [Текст] /А.А. Баранов // Ежегодник Российского психологического общества: Материал 3-его Всероссийского съезда психологов. 8 Т. Санкт-Петербург: Изд. С-Петерб. Ун-та. – 2006. - С.89.
2. Безносов С. П. Профессиональная деформация личности [Текст]: учеб. для вузов / С. П. Безносов. - Санкт-Петербург.: Речь, 2004. – 270 с.
3. Бодров В. А. Психологические проблемы профессионализации личности [Текст]: учеб. для вузов/ В.А. Бодров. - М.: Академия, 2004. -416 с
4. Бойко В. В. Социально-психологический климат коллектива и личность [Текст]: учеб. для вузов/ В.В. Бойко. - М.: Мысль, 2007. - 207 с
Москва: Мысль, 2007 – 207 с.

5. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других [Текст]: учеб. для вузов/ В.В. Бойко. - Санкт-Петербург.: Питер, 2006. -472 с.
Дополнительная литература:
6. Болотова А. К., Макарова И. В. Прикладная психология [Текст]: учеб. для вузов
/А.К. Болотова, И.В. Макарова. - М.: Аспект — Пресс, 2002. – 383 с.
7. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст]: учеб. для вузов / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - Санкт-Петербург.: Питер, 2011. – 528 с.
8. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека [Текст]: учеб. для вузов / В.К. Вилюнас.- М.: Речь,2008.- 283с.
9. Водопьянова Н. Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова Санкт-Петербург.: Питер, 2008. – 315 с.
10. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С Синдром выгорания: диагностика и профилактика [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – Санкт – Петербург.: Питер, 2005. – 543с.
11. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Психическое выгорание и качество жизни [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – Санкт – Петербург.: Питер, 2009. – 227с.
12. Демина Л. Д., Ральникова И. А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности[Текст]:. / Л. Д. Демина, И. А. Ральникова. – М.:Речь, 2009. – 215с.
16. Деркач А. А. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях: (психолого - акмеологические основы) [Текст]: учеб. для вузов /А.А. Деркач. – Москва: Изд-во РАГС, 2003. - 152 с.
17. Климов Е. А. Пути и профессионализм (психологический взгляд) [Текст]: учеб. для вузов / Е.А. Климова. – Москва.: Фалита, 2003. – 318 с.
18. Клиническая психология[Текст]: учебник / М. Перре [и др.].- Санкт-Петербург.: Питер, 2002. – 312 с.
19. Конопкин О. А. Общая способность к самоизоляции как фактор субъективного развития [Текст] /О.А. Конопкин/ Вопросы психологии. - 2004, №2. С.128-136
20. Леопова А. Б. Комплексная стратегия анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции [Текст] /А.Б. Леопова/ Вопросы психологии. - 2008, №4. С.110
21. Лотова И. П. Психологические условия эффективности профессиональной деятельности работников социальной службы [Текст] : учеб. для вузов / И.П. Лотова. - М.: 2010. – 135 с.

22. Мельников В. М. Введение в экспериментальную психологию личности [Текст] / В. М. Мельников. - Москва.:«Просвещение», 2005. – 195 с.
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 7
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ПСИХОЛОГА –
КОНСУЛЬТАНТА И СПОСОБЫ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ…………………
11
1.1. Основные подходы к изучению проблемы профессиональной
деформации психологов – консультантов……………………………….
11
1.2. Анализ исследований по преодолению и профилактике
профессиональной деформации психологов – консультантов………….
15
1.3. Способы преодоления профессиональной деформации психологов-
консультантов…………………………………………………
26
Выводы по главе 1…………………………………………………………. 33
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ПСИХОЛОГА –
КОНСУЛЬТАНТА …………………………………………………………
35
2.1. Организация и методы исследования……………………………….. 30
2.2. Анализ результатов исследования……………………………………. 39
Выводы по главе 2…………………………………………………………. 50
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ПСИХОЛОГОВ-
КОНСУЛЬТАНТОВ…………………………………………………………..
51
3.1. Программа профилактики профессиональной деформации
психологов – консультантов…………………………………………………
51
3.2. Результаты экспериментальной работы………………………………. 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………. 65
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………. 68

ВВЕДЕНИЕ
Престижность профессии психолога - консультанта в современной России обусловила повышение научного интереса к вопросам профессионального становления психолога и условий, способствующих достижению успехов в его профессиональной деятельности. В связи с потребностью общества в квалифицированных психологических кадрах, проблема профессиональной деформации является актуальной. Выдерживать психоэмоциональное напряжение в состоянии не каждый психолог, так как к проблемам профессиональной деятельности могут добавляться трудности в семейной, личной жизни, проблемы в общении с коллегами и так далее.

Нeобxодимоcть поcтоянно поддeрживать cвой профeccиональный уровeнь, быть в курce инновационныx тexнологий, eжeднeвноe общeниe
составляющая – психоэмоциональное выгорание. Поcлeдcтвия эмоционального выгорания нeгативно cказываютcя на дeятeльноcти вceго коллeктива.
Проблема психологического и эмоционального благополучия психологов – консультантов одна из наиболее актуальных проблем педагогической психологии в современном образовании. Эмоциональное выгорание педагогов оказывает негативное воздействие на психофизическое здоровье и эффективность деятельности всех участников педагогической деятельности. В связи с этим, большое значение приобретают вопросы оказания психологической помощи психологам – консультантам с проявлениями синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности. При этом профессиональной деформации психологов, а также ее составляющая – психоэмоциональное выгорание не является неизбежным, поэтому для его предотвращения, ослабления или возможности исключения его

возникновения необходимо создание программы психологической профилактики.
Цель исследования – выявить составляющие профессиональной деформации психологов – консультантов и разработать мероприятия по ее преодолению.
Объект исследования – профессиональная деформвация психологов - консультанты.
Предмет исследования – профессиональная деформация психологов- консультантов и способы ее преодоления.
Гипотеза исследования. Мы исходили из следующего допущения: конструктивное преодоление психологов – консультантов профессиональной деформации становится возможным, если реализуются профилактические мероприятия, направленные на преодоление синдрома эмоционального выгорания через выработку стратегий поведения личности; а также через ориентацию на личностный рост, развитие саморегуляции и креативности, решение экзистенциальных проблем.
В ходе исследования решались следующие задачи:
1. Изучить теоретические подходы к проблеме профессиональной деформации в трудах зарубежных и отечественных авторов и определить сущность феномена профессиональной деформации особенности его проявления в профессиональной деятельности психолога - консультанта;
2. Разработать программу психологической профилактики профессиональной деформации и провести первичную психодиагностику выявления профессиональной деформации психологов - консультантов;
4. Аппробировать созданную программу психологической профилактики и провести контрольную психодиагностику профессиональной деформации для выявления эффективности апробированной программы психологической профилактики.
Для проверки гипотезы и решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:

1. Теоретические: анализ, синтез, обобщение методологических подходов, психологических теорий, касающихся темы исследования.
2. Эмпирические: психодиагностический метод (были использованы следующие методики: методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В.Бойко, диагностика психического выгорания А. А. Рукавишникова, методика диагностики стрессоустойчивости социальной адаптации Холмса и Раге, опросник «Стиль саморегуляции поведения» В.И. Моросановой); психологический эксперимент.
3. Методы количественно-качественной обработки: Т - критерия Вилкоксона, для сопоставления показателей, измеренных в двух разных условиях на одной и той же выборке испытуемых.
Практическая значимость данного исследования заключается в апробации программы психологической профилактики профессиональной деформации психологов - консультантов, которая может быть использована психологами.
Структура работы: работа состоит из введения, дтрех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература:
1. Баранов А. А. Профессиональное выгорание и типы низко стрессоустойчивых педагогов [Текст] /А.А. Баранов // Ежегодник Российского психологического общества: Материал 3-его Всероссийского съезда психологов. 8 Т. Санкт-Петербург: Изд. Санкт-Петербург. Ун-та. – 2006. - С.89.
2. Безносов С. П. Профессиональная деформация личности [Текст]: учеб. для вузов / С. П. Безносов. - Санкт-Петербург.: Речь, 2004. – 270 с.
3. Бодров В. А. Психологические проблемы профессионализации личности [Текст]: учеб. для вузов/ В.А. Бодров. - М.: Академия, 2004. -416 с
4. Бойко В. В. Социально-психологический климат коллектива и личность [Текст]: учеб. для вузов/ В.В. Бойко. - М.: Мысль, 2007. - 207 с
Москва: Мысль, 2007 – 207 с.
5. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других [Текст]: учеб. для вузов/ В.В. Бойко. - Санкт-Петербург.: Питер, 2006. -472 с.
Дополнительная литература:
6. Болотова А. К., Макарова И. В. Прикладная психология [Текст]: учеб. для вузов /А.К. Болотова, И.В. Макарова. - М.: Аспект — Пресс, 2002. – 383 с.
7. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст]: учеб. для вузов / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - Санкт-Петербург.: Питер, 2011. – 528 с.
8. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека [Текст]: учеб. для вузов / В.К. Вилюнас.- М.: Речь,2008.- 283с.
9. Водопьянова Н. Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова Санкт-Петербург.: Питер, 2008. – 315 с.
10. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С Синдром выгорания: диагностика и профилактика [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – Санкт – Петербург.: Питер, 2005. – 543с.
11. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Психическое выгорание и

качество жизни [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова.
– Санкт – Петербург.: Питер, 2009. – 227с.
12. Демина Л. Д., Ральникова И. А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности. / Л. Д. Демина, И. А. Ральникова. – М.:Речь, 2009. – 215с.
16. Деркач А. А. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях: (психолого - акмеологические основы) [Текст]: учеб. для вузов /А.А. Деркач. – Москва: Изд-во РАГС, 2003. - 152 с.
17. Климов Е. А. Пути и профессионализм (психологический взгляд) [Текст]: учеб. для вузов / Е.А. Климова. – Москва.: Фалита, 2003. – 318 с.
18. Клиническая психология[Текст]: учебник / М. Перре [и др.].- Санкт- Петербург.: Питер, 2002. – 312 с.
19. Конопкин О. А. Общая способность к самоизоляции как фактор субъективного развития [Текст] /О.А. Конопкин/ Вопросы психологии. - 2004,
№2. С.128-136
20. Леопова А. Б. Комплексная стратегия анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции [Текст] /А.Б. Леопова/ Вопросы психологии. - 2008, №4. С.110
21. Лотова И. П. Психологические условия эффективности профессиональной деятельности работников социальной службы [Текст] : учеб. для вузов / И.П. Лотова. - М.: 2010. – 135 с.
22. Мельников В. М. Введение в экспериментальную психологию личности [Текст] / В. М. Мельников. - Москва.:«Просвещение», 2005. – 195 с.
23. Менделевич В. Д. Клиническая медицинская психология[Текст] : учеб. для вузов / В. Д. Менделевич. - М.: 2005. - 415с.
24. Наследов А. А. Математические методы психологических исследований. Анализ и интерпретация диагностик[Текст]: учеб. для вузов / А. А. Наследов. -Санкт-Петербург.: ООО «Речь». 2006.- 455с.
25. Никифоров Г. С. Психология здоровья[Текст]: учеб. для вузов / Г. С.Никифоров. - Санкт-Петербург.: Питер. 2006. – 570 с.
26. Орел В. Е. Синдром психического выгорания как дезадаптивный

процесс[Текст] /В.Е. Орел // Ежегодник Российского психологического общества: материалы 3 — го Всероссийского съезда психологов. В 8Т. Санкт- Петербург: Изд-во С. -Петерб. Ун-та, 2003, Т.6: - С. 180-184.
27. Орел В. Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы[Текст] / В.Е. Орел // Служба кадров. 2001 — № 8 — С. 90-99
28. Орел В. Е. Феномен «выгорания» как проявление воздействия профессиональной деятельности на личность[Текст]: учеб. для вузов / В.Е. Орел, В.В Рукашникова. - М.: Высш. образование. - 2005. - 464 с
29. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / А. А. Крылова, С. А. Маничева.- СПб.: Питер, 2003. — 506 с.
30. Психология здоровья населения в России / В. В. Гафаров, В. А. Пак, И. В. Гагулин, А. В. Гафарова. Новосибирск: СОР АМН; 2012. – 357 с.
31. Психология субъекта профессиональной деятельности[Текст]: учебник / А. В. Брушлинский. - М. - Ярославль: Дид - пресс 2001. - 286с.
32. Ронгинская Т. И. Синдром выгорания в социальных профессиях[Текст]: /Т.И. Ронгинская// Психологический журнал. 2002. - №3 - С. 85-95.