Дипломная работа на тему "Синергия | Психодиагностика профессиональной пригодности на примере профессии юрист в ООО центр юридического сопровождения «Авега»"

Работа Синергия на тему: Психодиагностика профессиональной пригодности на примере профессии юрист в ООО центр юридического сопровождения «Авега».
Год сдачи: 2019. Оценка: Отлично. Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки. Так же можете посетить мой профиль готовых работ: https://studentu24.ru/list/suppliers/vladimir---1307

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«СИНЕРГИЯ»

Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01 Психология
(код)

РАБОТА
на тему: ПСИХОДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПРИГОДНОСТИ НА ПРИМЕРЕ ПРОФЕССИИ ЮРИСТ В ООО
ЦЕНТР ЮРИДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ «АВЕГА»


Обучающийся
(Ф.И.О. полностью)
подпись

Руководитель
(Ф.И.О. полностью)
подпись

МОСКВА 2019

Московский финансово- промышленный университет
«Синергия»
Факультет _онлайн обучения_
Кафедра электронного обучения УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета А.Г. Гриценко

« »_ г.

ЗАДАНИЕ

на обучающегося

1. Тема :
Психодиагностика профессиональной пригодности на примере профессии юрист в ООО центр юридического сопровождения «Авега»
2. Структура :

Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты психодиагностики профессиональной
пригодности юристов
1.1. Основные концепции профессионального отбораюристов
1.2. Критерии профессиональной пригодности юристов
1.3. Психодиагностика профессионально важных качеств юристов
Выводы по первой главе
Глава 2. Психодиагностика профессиональной пригодности юристов
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов и их обсуждение
2.3. Рекомендации психологам по организации психодиагностического исследования профессиональной пригодности юристов
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ


3. Основные вопросы, подлежащие разработке

Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо дать подробный анализ концепции профессионального отбораюристов. В пункте 1.2 необходимо рассмотреть критерии профессиональной пригодности юристов. В пункте 1.3 следует описать особенности профессионального отбора юристов и осветить особенности
профессионального отбора и составления профессиограммюристов. По окончании теоретического обзора и анализа литературы необходимо сформулировать выводы.
Глава 2 должна носить эмпирический характер. В ней следует описать организацию эмпирического исследования профессиональной пригодности юристов. Обосновать применение методик для профотбора юристов. Также следует представить результаты психодиагностического исследования профпригодности юристов. В пункте
2.1 необходимо описать методологию и организацию эмпирического исследования. В пункте 2.2 следует провести анализ и описать полученные результаты. В пункте 2.3. представить рекомендации психологу по профессиональному отбору юристов. Для облегчения формулирования предложений, рекомендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы.
В заключении необходимо отразить основные положения работы и сформулировать общие выводы. В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы.
4. Исходные данные по

Основная литература:
1. Агафонов Ю.А. Психология и педагогика в деятельности сотрудников органов внутренних дел / Ю.А. Агафонов. – Краснодар: КЮИ МВД РФ, 2006. – 197 с
2. Актуальные проблемы морально-психологической подготовки личного состава ОВД (По мат-лам научн.практ.конф.). – М.: Академия МВД РФ, 2002. – 125 с.
3. Белов В.Г. Совершенствование профессионального психологического отбора и профориентационных мероприятий в системе министерства внутренних дел / В.Г.Белов,Н.А.Белевич, Ю.А.Парфенов // Ученые записки университета Лесгафта. –2010.–
№7 (65).
4. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности / В.А. Бодров. –М.: Пер Се, 2005.–511с.
5. Васильев В.Л. Юридическая психология / В.Л. Васильев. – 3-е изд. – СПб: Питер, 2008. – 624
6. Ведешкин Н.А. Психодиагностика правосознания личности кандидатов на службу в органы внутренних дел / Н.А. Ведешктн / Автореф. . –
7. Гайворонская И. Б. Психологическое прогнозирование эффективности управленческой деятельности руководителей ОВД / И.В. Гайаоронская // Автореф. . –
8. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология/ В.Н. Дружинин. – М.: Инфра-М, 2011.
9. Енгалычев В.Ф. Профессиональная компетентность специалиста в практической юридической психологии / В.Ф. Енгалычев.–М.: Высшая школа психологии, 2004.-436с.
10. Еникеев М.И.Юридическая психология / М.И. Енгикеев. НОРМА-ИНФРА- М, 1999.-517с.
11. Зинченко Т.П. Автоматизированная система профессиональной
психодиагностики. Психологические исследования / Т.П. Зинченко,А.А. Фрумкин– СПб.: Речь, 2008. – 213 с.
12. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности
/ Е.П. Ильин. – СПб. : Слово, 2007. – 312 с.
13. Караваев А.Ф. Основы профессионального становления специалистов сотрудников органов внутренних дел: Монография / А.Ф. Караваев.–Омск: Омская академия МВД России, 2003. – 296 с.
Дополнительная литература.
1. Климов Е.А. Введение в психологию труда / Е.А. Климов.–М.: Изд-во МГУ, 2013.–199с.
2. Крук В.М. Актуальные проблемы обеспечения надежности профессиональной деятельности личного состава ОВД / В.М. Крук // Психопедагогика в правоохранительных органах. –2014. –№ 1(56).– С. 100-104.
3. Кубышко В. Л. Новая кадровая политика — требование времени / Кубышко В.Л. // Полиция России. 2013.– 234 с.
4. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики/ Б.В. Кулагин. – М.,2013. – 216с.
5. Маклаков А.Г. Профессиональный психологический отбор персонала / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. - 480 с.
6. Нормативные материалы по организации работы с личным составом органов внутренних дел: Сборник. М.ИМЦ ГУК МВД России, 2002.–160 с.
7. Основные направления кадровой работы в органах внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах.–2012. –№ 1(48).– C. 2-6.
8. Петухов Е.В.Профессиограмма / Е.В. Петухов// Энциклопедияюридической психологии.–М.:Юнити-Дана, Закон и право, 2003. – 607 с.
9. ПирожковВ.Ф. Криминальная / В.Ф. Пирожков.–М: Ось-89, 2014.–304с.
10. Подшибякин А.Н. Формы и методы морально-психологической подготовки личного составаОВД к работе в особых условиях / А.Н. Подшибякин // Опыт, проблемы, формы и методы работы психологической службы. УВД Тульской области. – Тула, 2000, 30-35.
11. Психологическое изучение личности сотрудников органов внутренних дел при аттестации: Учебно-методическое пособие.–М.: ЦОКР МВД России, 2007. – 216 с.
12. Романов В.В. Юридическая психология / В. В. Романов.–М.: Юристъ,2005.-
488с.

Руководитель:

подпись расшифровка

Обучающийся задание получил: «15» марта 2019 г.

Обучающийся:
подпись расшифровка

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 7
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты психодиагностики профессиональной пригодности юристов 12
1.1. Основные концепции профессионального отбора юристов 12
1.2. Критерии профессиональной пригодности юристов 23
1.3. Психодиагностика профессионально важных качеств юристов 32
Выводы по 1 главе 43
ГЛАВА 2. Психодиагностика профессиональной пригодности юристов 45
2.1. Организация и методы исследования 45
2.2. Анализ результатов и их обсуждение 50
2.3. Рекомендации психологам по организации психодиагностического исследования профессиональной пригодности юристов 64
Выводы по 2 главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЯ 79

Введение
Актуальность данного исследования обусловлена тем, что в области юридической психологии, а также психологии труда, авторы пришли к выводу, что важно говорить не только о требованиях профессии человеку, но и о требованиях человека к профессиональной деятельности, которые можно сформировать в таких положениях, как: профессиональная деятельность не должна носить разрушительный для физического и психического здоровья характер, а также не должна наносить ущерб социальному статусу личности, соответствовать потребностям, а также квалификации работников и способствовать развитию личности через стимулирование потенциальных возможностей, так как личность взрослого и сформировавшегося человека в определенной степени получает развития в контексте его профессиональной деятельности.
Изучение вопросов, которые связаны с успешностью профессиональной деятельности – это актуальные теоретический и практические задачи современной науки и практики, так как это связано с тем, что перед обществом стоит острая необходимость в определении того, что будет основанием для профессионального успеха, а также какие внутренние механизмы регулируют поведение успешного сотрудника, как можно помочь личность решить проблемы профессиональной самореализации. На пути решения данных вопросов существуют определенные трудности и противоречия, которые обусловлены поиском и обоснованием определенных методологических подходов, принципов развития, закономерностей успешного поведения человека в системе профессиональной деятельности. Данные задачи традиционно получают развитие в русле психологии и психодиагностики.
Поэтому, задачей психологического отбора будет определение личностной предрасположенности к профессии, а профессиональная
деятельность в определенной степени будет соответствовать развитию уверенности в себе, а также формированию моральной зрелости, положительной мотивации к работе, социальной компетенции и творческого отношения к делу.
С точки зрения данного личностного подхода определения профессиональной пригодности, факторы, которые влияют на профессиональную успешность рассматривались в трудах Л.Г. Дикой, Б.Ф. Ломова, К.М. Гуревича, М.А. Котика и других. В трудах Б.Г. Ананьева, К.А. Абульхановой-Славской, Л.Н. Анцыферовой, исследовались связи успешности деятельности и личностными характеристиками субъекта. С.Л. Рубинштейн выдвинул на первый план такую проблему, как внутренние условия профессиональной деятельности личности. Было определено, что субъект профессиональной деятельности будет характеризоваться определенной совокупностью личностных образований, а именно: установки, мотивы, направленность, способы реагирования и поведения, а также разнообразные характерологические особенности, которые определяют своеобразие индивидуальных и психологических проявлений в профессиональной деятельности. Данные аспекты рассматривались в трудах Е.А. Милерян, В.Г. Асеева, Т.В. Корниловой, Е.П. Ильина, В.А. Пономаренко и других.
Как известно, любая профессия определяется набором личностных качеств. Для нас особый интерес представляет изучение психологических детерминант успешной профессиональной деятельности юристов. В юридической психологии, а также психологии труда неоднократно предпринимались попытки исследования профессиональной пригодности юристов, сотрудников ОВД, прокуроров. Первым был В.Л. Васильев, который привел профессиограммы профессий юридического профиля, а также изложил психологические аспекты формирования личности юриста. Такие авторы, как В.В. Романов, А.В. Дулов, В.П. Васильев,
А.М.Столяренкои другие, отмечали, что правовое регулирование профессиональной деятельности юристов отличает их работу от других профессий, постепенно накладывая отпечаток на личность каждого профессионала.
Важно отметить, что успешное решение профессиональных задач требует от представителей юридической профессии не только высоких профессиональных навыков, а также набора определенных индивидуальных, характерологических и личностных черт, которые обусловят не только профессиональную пригодность субъекта, но и обеспечат его профессиональное развитие и успешность деятельности. Психологическая сторона юридической деятельности приобретает огромное значение в современных условиях, поэтому, изучение психологических принципов профессионального отбора юристов позволит расширить представления касательно особенностей и личностных параметров в профессиональной юридической деятельности. Поиск научно-обоснованных психологических условий успешности деятельности данной профессиональной области позволит определить рекомендации для психологов касательно профессионального отбора представителей юридических специальностей.
Несмотря на достижения в области исследования профессиональной пригодности, приходится констатировать недостаток системности в данных исследованиях, а также недостаточно разработанную методологическую базу касательно особенностей профессионального отбора и психологических детерминант профессии юриста. Данное обстоятельство обусловило противоречие данного исследования.
Проблемой данного исследования является определение профессионально значимых качеств юристов, которые смогут обеспечить успешное прохождение профессионального отбора.
Цель данного исследования – изучить особенности психодиагностики профессиональной пригодности на примере профессии юриста.

Объектом данного исследования является профессиональная пригодность, а предметом - психологические особенности профессиональной пригодности юристов.
Гипотеза исследования заключается в предположении, что профессиональная пригодность юристов обусловлена набором определенных личностных качеств, а также высоким уровнем развития правосознания.
Задачи исследования:
1. Проанализировать основные концепции профессионального отбора юристов;
2. Выделить критерии профессиональной пригодности юристов;
3. Рассмотреть особенности психодиагностики профессионально важных качеств юристов;
4. Провести эмпирическое исследование по проблеме психодиагностики профессиональной пригодности юристов;
5. Разработать рекомендации психологам по организации
психодиагностического исследования профессиональной пригодности
юристов.
Исследование проводилось на базеООО центр юридического
сопровождения «Авега».
Методологическая и теоретическая база исследования
представлены:
? Системным подходом В.А. Ганзен, Б.Ф.Ломова, Г.П, Щедровицкого, В.Н. Садовского и других;
? Деятельностным подходом С.Л. Рубинштейна, Л.И. Божович, Д.Н. Узнадзе, В.А. Соловьева и других;
? Компетентностным подходом И.Д. Фридман, И.А. Зимней, Д.Б. Эльконина, А.А. Пинского и других;
? Положения о развитии личности в деятельности Л.С. Выготского,
Г.А. Берулава, К.А. Абульхановой-Славской, Л.Н. Коган;
? Концепции успешности личности Д.А. Леонтьева, А.Н. Леонтьева, В.К. Вилюнаса, В.Н. Мясищева и других;
? Исследования, которые посвящены профессиональной деятельности юристов А.В. Дулова, В.П. Васильева, В.В. Романова, А.Р. Ратинова;
? Исследования правосознания личности Ю.И. Гревцова, А.В. Мицкевич, В.М. Обухова.
Методы исследования:
1. Теоретический – систематизация и анализ данных литературных источников;
2. Эмпирические – наблюдение, анкетирование, беседа. Комплекс психодиагностических методик: Диагностика коммуникативного контроля (М. Шнайдер); Опросник исследования самоотношения В.В. Столина; Фрайбургский личностный опросник; будет разработана анкета самооценки профессиональной деятельности юриста; будут подобраны задания для оценки правосознания личности.
3. Качественный и количественный анализ результатов;
4. Статистическая обработка данных при помощи х2критерия Пирсона.
Теоретическая значимость работы –
Практическая значимость работы – будут прописаны в конце
Структура работы – введение, две главы, заключение, список литературы, приложения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдулин Р.С. Профессиограмма и квалификационные характеристики некоторых юридических специальностей / Министерство образования Российской Федерации; Курганский государственный педагогический институт; Курганский областной институт повышения квалификации работников образования . Курган, 1995.
2. Агафонов Ю.А. Психология и педагогикав деятельности сотрудников органов внутренних дел / Ю.А. Агафонов. – Краснодар: КЮИ МВД РФ, 2006. – 197 с
3. Аминов И.И. Вопросы экстремально-психологической компетентности юриста. Вестник Университета имени О.Е. Кутафина. 2017.
№ 7 (35). С. 95-110.
4. Анисимова Т.И., Потапова С.А. К вопросу о профессионально важных личностных качествах юриста. Юридическое образование и наука. 2003. № 2. С. 2-7.
5. Актуальные проблемы морально-психологической подготовки личного состава ОВД (По мат-лам научн.практ.конф.). – М.: Академия МВД РФ, 2002. – 125 с.
6. Афанасьева О.В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста [Текст] : учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 0201 - Правоведение / О. В. Афанасьева, А. В. Пищелко. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Академия, 2004. - 220, [1] с. :табл
7. Батищев В.Н. Психологическая диагностика компетенций сотрудников полиции. Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. 2017. № 2. С. 19-21.
8. Белов В.Г. Совершенствование профессионального психологического отбора и профориентационных мероприятий в системе
министерства внутренних дел / В.Г. Белов,Н.А.Белевич, Ю.А.Парфенов // Ученые записки университета Лесгафта. –2010.– №7 (65).
9. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л.: Наука, 1988. – 270 с.
10. Березкина Т.Е., Петров А.А. Организационно-управленческая деятельность юриста. Учебник и практикум / Москва, 2017. Сер. 61 Бакалавр и . Академический курс (2-е изд., пер. и доп)
11. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности / В.А. Бодров. –М.: Пер Се, 2005.–511с.
12. Валентонис А.С. Психология профессиональной деятельности юриста. В книге: Формирование профессионально-психологической компетентности будущих юристов Валентонис А.С. методические рекомендации к изучению курса «Юридическая психология» для студентов юридических факультетов, обучающихся по специальности 030501.65
«Юриспруденция». Орехово-Зуево, 2013. С. 21-25.
13. Васильев В.Л. Юридическая психология / В.Л. Васильев. – 3-е изд. – СПб: Питер, 2008. – 624
14. Ведешкин Н.А. Психодиагностика правосознания личности кандидатов на службу в органы внутренних дел / Н.А.Ведешктн / Автореф. . –
15. Гайворонская И. Б. Психологическое прогнозирование эффективности управленческой деятельности руководителей ОВД / И.В. Гайаоронская //Автореф. . –
16. Гарбер И.Е. Основы профориентологии и профориентационной работы : учеб. пособие / Гарбер И. Е., Сигачёв В. Е. - Саратов : Изд-во Поволж. межрегион. учеб. центра, 2005. - 210, [1] с. : ил., табл.
17. Головина С.Ю. Правовое регулирование труда отдельных категорий работников: Рук. орг. Судьи. Прокурор. работники. Работники образования. Работники трансп. Спасатели. Работники, допущ. к гос. тайне / С. Ю. Головина. - М. : Дело : Акад. нар. хоз-ва при Правительстве Рос. Федерации, 2003 (Моск. тип. ј 6). - 254, [1] с. :табл
18. Дружинин В.Н.Экспериментальная психология/ В.Н. Дружинин.
–М.: Инфра-М, 2011.
19. Дычек В.А. Социально-психологические аспекты профессиональной деятельности юриста [Текст] : учебное пособие / В. А. Дычек ; Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Российская правовая акад. М-ва юстиции Российской Федерации", Казанский юридический ин-т (фил.). - Казань : РПА Минюста России ; Москва : РПА Минюста России, 2011. - 109 с
20. Енгалычев В.Ф. Профессиональная компетентность специалиста в практической юридической психологии / В.Ф. Енгалычев. – М.: Высшая школа психологии, 2004.-436с.
21. Еникеев М.И. Юридическая психология / М.И. Енгикеев. НОРМА-ИНФРА-М, 1999.-517с.
22. Жалинский А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция»
[Текст] : профессиональная деятельность юриста : учебник / А. Э. Жалинский. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Проспект, 2017. - 362 с
23. Жалинский, А.Э. Правовое мышление и профессиональная деятельность юриста : науковедческие проблемы правоведения. - 2016. - 584 с., [1] л. портр.; ISBN 978-5-7598-1215-9 (т. 4)
24. Забродин Ю.М., Пахальян В.Э. Психодиагностика. Монография / Саратов, 2018.
25. Зельдович Б.З. Психология и педагогика в профессиональной деятельности юриста : Учеб. пособие для студентов юрид. вузов / Б.З.Зельдович; Моск. акад. экономики и права. - М. : Экзамен, 2003 (АООТ Твер. полигр. комб.). - 318 с. :табл26. Зинченко Т.П. Автоматизированная система профессиональной психодиагностики. Психологические исследования / Т.П. Зинченко,А.А. Фрумкин– СПб.: Речь, 2008. – 213 с.
27. Иванченко В.А. Юридическая психология [Текст] : учебное пособие по направлению 37.05.02 "Психология служебной деятельности" / В. А. Иванченко, Ю. А. Козлова ; М-во образования и науки РФ, Новосибирский гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2015. - 129 с
28. Иванова Е.М. Психология профессиональной деятельности [Текст] : Е. М. Иванова : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии. - Москва :PerSe, 2011. - 336 с. : ил., табл. - (Современное образование)
29. Иванченко В.А., Козлова Ю. Профессиографирование юридической деятельности. В сборнике: Актуальные проблемы профориентологии на современном этапе развития общества Материалы всероссийской научно-практической конференции. 2016. С. 120-124.
30. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности / Е.П. Ильин. – СПб. : Слово, 2007. – 312 с.
31. Казанина Т.В. Формирование умений профессионального общения как условие успешности профессиональной деятельности юриста : кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Владивосток, 2001. - 192 с.
32. Караваев А.Ф. Основы профессионального становления специалистов сотрудников органов внутренних дел: Монография / А.Ф. Караваев.–Омск: Омская академия МВД России, 2003. – 296 с.
33. Кишиков Р.В. Профессиональная ориентация сиональный психологический отбор [Текст] : учебно-методический комплекс по специальности 030301 "Психология" / [Кишиков Р. В.] ; Московский ун-т гос. упр. - Москва : МУГУ, 2008. - 41 с
34. Климов Е.А. Введение в психологию труда / Е.А. Климов.–М.: Изд-воМГУ, 2013.–199с.
35. Корнеев В.Н. Профилактика профессиональной деформации сотрудников правоохранительных органов (методические основы). автореферат . ... кандидата педагогических наук / Акад. права и упр. Федер. службы исполнения наказаний. Москва, 2006
36. Крук В.М. Актуальные проблемы обеспечения надежности профессиональной деятельности личного состава ОВД / В.М. Крук // Психопедагогика в правоохранительных органах. –2014. –№ 1(56).– С. 100- 104.
37. Кубланов М.М., Устинов И.Ю., Караванов А.А., Холодов О.М. Профессиональный психологический отбор, как система. В сборнике: Физическая культура, спорт и здоровье в современном обществе Сборник научных статей Всероссийской с международным участием очно-заочной научно-практической конференции. 2016. С. 140-146.
38. Кубышко В. Л. Новая кадровая политика — требование времени / Кубышко В.Л. // Полиция России. 2013.– 234 с.
39. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики/ Б.В. Кулагин.– М.,2013. – 216с.
40. Кыштымова А., Малахова Ю., Колмакова М.В. Профессиональные качества юриста. В сборнике: ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МОЛОДЕЖИ РЕГИОНА Материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, студентов. 2014. С. 154-156.
41. Маклаков А.Г. Профессиональный психологический отбор персонала / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. - 480 с.
42. Марков А.И., Решетов Е.В. Профессиограмма и психограмма юриста и их значение для профессиональной деятельности. В книге: УГОЛОВНАЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ПРОБЛЕМЫ
ФОРМИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ сборник материалов Всероссийской научно-теоретической конференции. 2017. С. 29-34.
43. Мягких, Н.И. Профессиональный психологический отбор в органах внутренних дел Российской Федерации : Концепция, принципы, критерии, технологии : ... кандидата психологических наук :
19.00.06. - Москва, 2004. - 174 с
44. Набоков Н.Л. Психофизиологические критерии прогнозирования профессиональной пригодности кандидатов на должности федеральных судей : автореферат . ... кандидата медицинских наук : 03.00.13 / Воен.- мед. акад. им. С.М. Кирова. - Санкт-Петербург, 2006. - 17 с.
45. Нормативные материалы по организации работы с личным составом органов внутренних дел: Сборник. М.ИМЦ ГУК МВД России, 2002.–160 с.
46. Основные направления кадровой работы в органах внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах.–2012. –№ 1(48).– C. 2-6.
47. Петухов Е.В.Профессиограмма / Е.В. Петухов // Энциклопедия юридическойпсихологии.–М.:Юнити-Дана, Закон и право, 2003. – 607 с.
48. Платонов, К.К. Психологический практикум / К.К. Платонов. – Москва : Высшая школа, 1980. – 165 с. : ил.
49. Плиева З.Т.Психограмма юриста в условиях современного рынка юридических услуг. Теория и практика современной науки. 2016. № 4 (10). С. 597-600.
50. Подшибякин А.Н. Формы и методы морально-психологической подготовки личного состава ОВД к работе в особых условиях / А.Н. Подшибякин // Опыт, проблемы, формы и методы работы психологической службы. УВДТульскойобласти. – Тула, 2000, 30-35.
51. Приходько Е.М. Профессионально важные качества юриста и этапы их формирования. Приоритетные направления развития науки и образования. 2015. № 3 (6). С. 92-94.
52. Профессиограмма современного юриста. материалы "круглого стола", 19 декабря 2006 г. / Московский гуманитарный ун-т, Юридический фак., [редкол.: Ю. Е. Винокуров (отв. ред.) и др.]. Москва, 2007.
53. Психология управления в органах внутренних дел: становление методологии и помощь практике [Текст] : сборник материалов Международной научно-практической конференции [Москва, 15 декабря 2014 г.] / Академия управления МВД России ; [редакционная коллегия: Ю. Ю. Тарасов и др.]. - Москва : Академия управления МВД России, 2017. - 206,
[1] с. : ил., табл
54. Психологическое изучение личности сотрудников органов внутренних дел при аттестации: Учебно-методическое пособие.–М.: ЦОКР МВД России, 2007. –216 с.
55. Психологический механизм юридической деятельности (личностный аспект): монография / под общ. ред. В. Н. Карташова; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. – Ярославль :ЯрГУ, 2010. – 164 с. – (Серия
«Ярославская юридическая школа начала XXI века»)
56. Романов В.В. Юридическая психология / В. В. Романов. – М.: Юристъ,2005.-488с.
57. Синицына, Л. В. Особенности профессиональной деятельности юристов (административно-правовые аспекты) : учебное пособие / Л. В. Синицына, А. В. Боброва, Д. Л. Бурдюг ; Дальневосточный ин-т менеджмента бизнеса и права. - Хабаровск : Дальневосточный ин-т менеджмента бизнеса и права, 2006. - 178 с.
58. Социология в профессиональной деятельности юриста [Текст] : учебно-методическое пособие / М-во образования и науки Российской Федерации, Негос. аккредитованное частное образовательное учреждение
"Современная гуманитарная акад.", Ульяновский фил. ; [сост. Е. В. Баханова, А. В. Башарина]. - Ульяновск : Современная гуманитарная акад., 2011. - 162 с.
59. Сорокотягин И.Н., Сорокотягина Д.А. Юридическая психология. Учебник и практикум / Москва, 2017. Сер. 73 Бакалавр и специалист (4-е изд., пер. и доп)
60. Терентьева В.И., Щеголева Ю.К. Профессионально значимые качества личности юриста. Профессиографический анализ, как важный метод оценки специалиста. Вестник Восточно-Сибирской Открытой Академии. 2014. Т. 12. № 12 (12). С. 16.
61. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М: Издательская корпорация “Логос”, 1996. 320 с.: ил
62. Чакрян А.К. Педагогические условия успешности профессиональной деятельности юристов : ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Чакрян Артур Карапетович; [Место защиты: Ин-т образоват. технологий].- Сочи, 2010.- 181 с.: ил