Дипломная работа на тему "Синергия | Психологические факторы влияющие на положение работника в трудовом коллективе (на примере МБОУ Вешенская СОШ) "

Работа на тему: Психологические факторы влияющие на положение работника в трудовом коллективе (на примере МБОУ Вешенская СОШ)
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет электронного обучения

Направление Кафедра ЭО

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА ПОЛОЖЕНИЕ РАБОТНИКА В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ (НА ПРИМЕРЕ МБОУ ВЕШЕНСКАЯ СОШ)

МОСКВА 2019 г.

Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретическое исследование психологического климата трудового коллектива как фактора влияющего на статус работника 6
1.1. Понятие и структура психологического климата в коллективе
1.2 Научные подходы к сущности психологического климата в трудовом коллективе и положение работника в нём… 16
1.3. Психологические факторы, влияющие на развитие трудового коллектива и на положение его работников 19
1.4. Оценка социального состояния трудового педагогического коллектива как интегральная содержательная характеристики положений работников в процессе совместной трудовой деятельности 22
Глава 2. Эмпирическое изучение психологических факторов, влияющих на положение педагога в трудовом коллективе 55
2.1. Организация и проведение исследования… 55
2.2. Анализ результатов исследования 62
Заключение… 79
Список использованных источников 81
Приложения 89

Введение
Проблема исследования психологических факторов, которые влияют на каждого работника трудового коллектива, а именно на его положение в данном коллективе имеет солидную традицию ее исследования, которая опирается на понимание группы прежде всего как некоторой системы межличностных отношений, имеющих эмоциональную основу.
В процессе своей трудовой деятельности работники постоянно взаимодействуют друг с другом, в результате чего образуются социальные отношения. Наиболее значимыми являются взаимоотношения между людьми и отношения индивида к трудовой деятельности. Именно поэтому они и являются определяющим признаком характера труда. Внешнее проявление отношения индивида к трудовой деятельности проявляется в его трудовом поведении. В свою очередь характер трудового поведения работника и его отношения к труду определяет многими психологическими факторами, которые взаимосвязаны и при изменении которых можно оказывать влияние на трудовое поведение индивида, и на качество его трудовой деятельности.
Наиболее значимым фактором, который характеризует любую группу, является возникновение феномена сплоченности, т.е. её прочности, устойчивости межличностных взаимоотношений, стремлении её участников остаться в рамках группы, сохранить её.
В ходе взаимоотношений работники трудового коллектика формируют и определяют правила, и нормы поведения это происходит при включении их в совместную деятельность. Тенденция к сплочению способствует стимулированию состояния открытости всех работников трудового коллектива к ценностям, которые являются установленными в данной группе её участниками.
Наиболее важным условием результативности работы руководителя организации является хорошо подобранный коллектив единомышленников и партнеров, которые способны осознать, а также осуществить замыслы и идеи руководителя.
Трудовой коллектив будет иметь возможность результативно идти к достижению личных целей, при хорошей организации, информировании, дисциплинировании, сплочении и активности. В группе при высоком проценте сплочённости формируются характерные отношения, которые определяются ценностями членов колектива, их мировоззренческими компонентами, наличием сложившихся поведенческих стратегий. Всё это в совокупности создаёт особую атмосферу взаимоотношений, которая является более гармоничной при большем согласии членов группы в ценностно- мировоззренческом аппарате друг друга.
Процессы развития коллектива и личности неразрывны между собой. Развитие личности полностью зависит от уровня развития коллектива в целом, его уровней, структуры деловых и межличностных отношений в нём. Активность работников их умственное и физическое развитие, а также их возможности являют собой воспитательную силу.
Отдельные аспекты взаимодействия в образовательных учреждениях (ОУ) рассматриваются в работах С.Ю. Тёминой, В.А. Родионова, М.А. Ступницкой, Г.Ю. Любимовой.
Коллективные взаимоотношения выражены ярче при значительной активности членов коллектива и при полном использовании ими своих индивидуальных возможностей в жизни трудового коллективу. Все аспекты, которые были изложены нами ранее, обуславливают актуальность выпускной квалификационной работы.
Целью исследования выпускной квалификационной работы является изучение психологических факторов, влияющих на положение работника в трудовом коллективе.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
1. Изучить теоретическую литературу по теме исследования.
2. Рассмотреть трудовой коллектив как объект изучения в социальной психологии.
3. Рассмотреть особенности психологических факторов в трудовом коллективе.
4. Эмпирическим путем изучить психологические факторы, влияющие на положение педагогов в трудовом коллективе.
5. Составить упражнения и диловую игру по развитию эмпатии с целью оптимизации психологического климата.
Объектом исследования выпускной квалификационной работы является трудовой педагогический коллектив МБОУ Вешенской СОШ.
Предметом исследования выпускной квалификационной работы психологические факторы, влияющие на положение работника в трудовом коллективе.
Гипотеза - важными психологическими факторами, влияющими на положение работника в трудовом коллективе, являются личностные особенности всех членов коллектива, групповая совместимость и психологический климат в коллективе.
База исследования: 30 педагогов МБОУ Вешенской СОШ.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключение, список литературы и приложения.
В первой главе рассматриваются вопросы теоретического исследования психологического климата трудового коллектива как фактора влияющего на статус работника.
Во второй главе проведено эмпирическое изучение психологических факторов, влияющих на положение преподавателя в трудовом педагогическом коллективе.

Список используемых источников
1. Андреева Г. М. Социальная психология. М., Аркти ,2002.-329с.
2. Андреева Г.М. Современная социальная психология на западе. М., Владос, 1998.-348с.
3. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе. М., Светотон, 2003.-396с.
4. Арсеньев, Ю.Н. Управление персоналом: Модели управления / Ю.Н. Арсеньев, С.И. Шелобаев, Т.Ю. Давыдова. М.: ЮНИТИ, 2005. 287 с.
5. Аширов, Д.А. Управление персоналом / Д.А. Аширов. М.: Проспект, 2007. 432 с.
6. Базаров, Т.Ю. Управление персоналом / Т.Ю. Базаров. М.: Академия, 2005. 224 с.
7. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии // Психологический журнал. 1989. № 1. С.92-100.
8. Батаршев, А.В. Психология личности и общения / А.В. Батаршев. М.: ВЛАДОС, 2007. 248 с.
9. Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф.Б. Березин. Л.: Наука, Ленингр. отделение, 1998. 267 с.
10. Бернс Р. В. Развитие Я-концепции и воспитание. М., Просвещение, 1999.-260с.
11. Брудный, В.И. Профессиональная и социально-психологическая адаптация студентов и молодых специалистов / В.И. Брудный. М., 1976. 241с.
12. Буева Л. П. Социальная среда и сознание личности. СПб, Питер, 2005-350с.
13. Бурлачук, Л.Ф. Психологическая оценка человека в организации / Л.Ф. Бурлачук // ЭКО. 2008. № 2. С. 123-132.
14. Бурьков, С.М. Проблемы социальной адаптации личности / С.М. Бурьков. Свердловск, 1990. 164 с.
15. Веснин, В.Р. Менеджмент / В.Р. Веснин. М.: Проспект, 2006. 504 с.
16. Гордон, Л.А. Социальная адаптация в современных условиях / Л.А. Гордон // Социальные исследования. 1994. № 8-9. С. 3 - 15.
17. Горшин, А.П. Основы управления персоналом / А.П. Горшин. М.: Инфра-М, 2006. 352 с.
18. Гусева, Т.И. Психология личности / Т.И. Гусева. Ростов н/Д: Феникс, 2008. 160 с.
19. Деловое планирование: Методы. Организация. Современная практика / под ред. В.М. Попова. М.: Финансы и статистика, 2007. 368 с.
20. Дизель, П. Поведение человека в организациях / П. Дизель. М.: Академия, 2005. 432с.
21. Донцов А. И. Психология коллектива. М., "Мысль", 2001.-270с.
22. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. М., Наука,1999.-379с.
23. Емельянов Ю.Н. Социально-психологическое обучение, СПб. Нева., 2005.-368с.
24. Ермаков, В.В. Менеджмент. Управление предприятием / В.В. Ермаков. М.: МПСИ, 2005. 207 с.
25. Забродин, Ю.М. Психология личности и управление человеческими ресурсами / Ю.М. Забродин. М.: Финстатинформ, 2008. 360 с.
26. Зайцева, Т.В. Управление персоналом / Т.В. Зайцева, А.Т. Зуб. М.: Инфра-М, 2006. 336 с.
27. Здравомыслов, А.Г. Потребности. Интересы. Ценности / А.Г Здравомыслов. М.: Политиздат, 1986. 223с.
28. Зейгарник, Б.В. Психология личности: норма и патология / Б.В. Зейгарник. М.: МПСИ. 2007. 416 с.
29. Зотова О.И., Кряжева И.К. Методы исследования социально- психологических аспектов адаптации личности // Психологический журнал.1995. №4. С. 75-82.
30. Иванова, С.В. Искусство подбора персонала: Как оценить человека за час / С.В. Иванова. М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. 160 с.
31. Кибанов, А.Я. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация / А.Я. Кибанов, И.Б. Дуракова. М.: Инфра-М, 2006. 416 с.
32. Кряжева И.К. Социально-психологические факторы адаптации рабочего на производстве // Прикладные проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1983. 296 с.
33. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. М.: Наука, 2004. 444 с.
34. Макашева, З.М. Основы менеджмента / З.М. Макашева. М.: КНОРУС, 2004. 272 с.
35. Малкина-Пых, И.Г. Возрастные кризисы / И.Г Малкина-Пых. М.: ЭКСМО, 2004.
36. Маслова, В.М. Управление персоналом предприятия / В.М. Маслова. М.: ЮНИТИ–ДАНА, 2006. 159 с.
37. Мескон, М. Основы менеджмента / М. Мескон. М.: Дело, 2002. 704
38. Налетова, А.Д. Среда социальная / А.Д. Налетова // Энциклопедический социологический словарь / под ред. Г.В. Осипова. М.: ИСПИ РАН, 1995. 400 с.
39. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб, заведений: В 3 кн. — 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. 640 с.
40. Носкова, О.Г. Психология труда / О.Г. Носкова. М.: Академия, 2008. 384 с.
41. Огарев, Г. Законы успешного управления людьми / Г. Огарев. Ростов н/Д: Феникс, 2005. 448 с.
42. Одегов, Ю.Г. Управление персоналом, оценка эффективности / Ю.Г. Одегов, Л.В. Карташова. М.: Экзамен, 2006. 256 с.
43. Основы управления предприятием / под ред. Г.И.Андреева. М.: Финансы и статистика, 2005. 400 с.
44. Поршнев, А.Г. Управление организацией / А.Г. Поршнев, З.П. Румянцева, Н.А. Саломатина. М.: ИНФРА-М, 2005. 716 с.
45. Прутченков, А.С. Школа жизни: Методические разработки социально-психологических тренингов / А.С. Прутченков. М.: МООДиМ
«Новая энциклопедия», 2000. 192 с.
46. Психология / под ред. В.Н.Дружинина. СПб: Питер, 2007. 672 с.
47. Психология труда / под ред. К.К. Платонова. М.: Академия, 2005. 215с.
48. Реан А. А. К проблеме социальной адаптации личности // Вестник СПбУ, 1995. № 3. Сер. 6. С.74-79.
49. Розанова, В.А. Психология управленческой деятельности / В.А. Розанова. М.: Экзамен, 2007. 190 с.
50. Ромашов, О.В. Социология и психология управления / О.В. Ромашов. М.: Экзамен, 2006. 511 с.
51. Сербиновский, Б.Ю. Управление персоналом / Б.Ю. Сербиновский. М.: Дашков К, 2006. 464с.
52. Собчик, Л.Н. Введение в психологию индивидуальности / Л.Н. Собчик. М.: ИПП-ИСП, 2006. 507 с.
53. Стародубцев, А. Дорогу молодым / А. Стародубцев // Менеджмент. 2008. - № 9. С.46-48.
54. Татарников, Е.А. Управление предприятием / Е.А. Татарников. Ростов-н/Д: Феникс, 2005. 221 с.
55. Урбанович, А.А. Психология управления / А.А. Урбанович. Мн.: Харвест, 2006. 640 с.
56. Фельдштейн, Д. И. Психология развития личности в онтогенезе / Д.И. Фельдштейн. М.: Педагогика, 1989. 206с.
57. Философские проблемы теории адаптации / под ред. Г.И. Царегородцева. М.: Наука, 1975. 286 с.
58. Цыпкин, Ю.А. Управление персоналом / Ю.А. Цыпкин. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. 446с.
59. Чаран, Р. Совет директоров: технологии успешной работы / Р. Чаран. М.: Добрая книга, 2006. 312 с.
60. Чередниченко, И.П., Тельных Н.В. Психология управления / И.П. Чередниченко. Ростов н/Д: Феникс, 2007. 608 с.
61. Шпалинский, В.В. Психология менеджмента / В.В. Шпалинский. М.: Университет Российской академии образования, 2008. 183 с.
62. Бачурин А. Повышение роли экономических методов управления
// Экономист. 2003. № 4. – С. 28-31
63. Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.Н., Социально- психологический климат коллектива и личность. – М.: Изд-во МПСИ, 2007.
– 207 с.
64. Бушмарин И. В. Современные требования к использованию трудовых ресурсов// Общество и экономика. 2002. №1. – С. 44 – 45.
65. Вересов, Н.Н. Психология управления [Текст]: учебное пособие / Н.Н. Вересов. – М.: Академия, 2001. – 224 с.
66. Виханский О.С. Менеджмент, 3-е издание, учебник, 2003. -528 с.
67. Волкогонова, О.Д. Управленческая психология [Текст] / О.Д. Волкогонова, А.Т. Зуб, - М.: Форум-ИНФА-М, 2005. – 245 с.
68. Гаузнер Н. Инновационная стратегия развития: новая модель использования «человеческих ресурсов»// Проблемы теории и практики управления. 1994. № 1. – С. 13 – 15.
69. Генкин Б.М. Экономика и социология труд. – М.: НОРМА, ИНФРА-М, 2006. – 454 с.
70. Громов А.Л., Худяков Е.П. Основы экономики труда в промышленности. – СПб, СЭПИ, 2000. – 318 с.
71. Грузинов В.П., Грибов В.Д. Экономика предприятия. –М.: ИНФРА-М, 2001. – 208 с.
72. Губанов С. Система организации и поощрения труда (опыт методической разработки) // Экономист, 2000, №3. – С. 32 – 35.
73. Жданов, О.И. Помощь бизнесу: Социально-психологический климат в коллективе, 2008. [Электронный ресурс]
74. Журавлев А.А. Стиль современной психологии управления М.: изд., «Экономика», 2004. – 211 с.
75. Забродин Ю. М. Психология личности и управление человеческими ресурсами. – М.: ИКЦ: «МарТ», 2002. – 235 с.
76. Иванцевич Дж. М., Лобанов А. А. Человеческие ресурсы управления: основы управления персоналом. — М.: Дело, 1996. – 332 с.
77. Кабаченко Т.С. Психология управления М: изд. Педагогическое общество России, - 384 с.
78. Карпов А.В. Психология менеджмента. – М.: Экзамен, 1999. –
284 с.
79. Катков В. Формирование организационной культуры на
промышленном предприятии // Управление персоналом. – 2000. – № 2. – С. 66 – 70.
80. Кибанов А. Я., Захаров Д. К. Формирование системы управления персоналом. – М.: ИНРФ-М, 2006. – 487 с.
81. Комарова Н. Мотивация труда и повышение эффективности работы // Человек и труд. 2000. № 10. –С. 47 – 49.
82. Комисарова Т.А. Управление человеческими ресурсами. –М.: Дело, 2002. – 241 с.
83. Кричевский Р.Л. Если вы руководитель…Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. 3-е изд., доп. и перераб., 2005. -268 с.
84. Куртиков Н.А Психология и социология управления. М: изд.
Книжный мир, 2005. – 268 с.
85. Лабунский, Л.В. О развитии персонала [Текст] // Управление персоналом. - 2003. - № 7. – 43-45 с.
86. Лебедев В.И. Психология и управление, 2000 г. -176 с.
87. Леонтьев А.Н. Психология руководителя. М.: изд. «Наука»,1996 г. -304 с.
88. Маусов Н. Менеджмент персонала – ключевое звено внутрифирменного управления // Проблемы теории и практики управления. 2001. № 6. – С. 12 – 14.
89. Машков В.Н. Практика психологического обеспечения, руководства, управления, менеджмента М: изд. Речь, 2005. - 304 с.
90. Машков, В. Н. Психология управления [Текст] / В.Н. Машков. – СПб.: ЮНИТИ ДАНА, 2012. – 325 с.
91. Мишурова И. В. Управление малой фирмой. – Ростов-на-Дону: Изд-во РГЭА, 2002. – 184 с.
92. Морозов, А. В. Управленческая психология [Текст]: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений / А.В. Морозов. – М., 2013. – 313
93. Никифоров Г. С. Надежность профессиональной деятельности. – СПб.: Питер, 2000. – 79 с.
94. Никифорова, А. Подчиненные не верят начальству / А. Никифорова // Вопросы социального обеспечения. – 2007. - №11. – С.37 – 41.
95. Носс, И.Н. Психология управления персоналом предприятия
[Текст] / И.Н. Носс. – М.: КСП+, 2012. – 234 с.
96. Платонов, К. К. Психология [Текст] / К.К. Платонов, Г. Г. Голубев. – М.: Академия, 2007. – 289 с.
97. Почебут, Л.Г. Организационная социальная психология [Текст]: учебное пособие / Л.Г. Почебут, В.А. Чикер. – СПб.: Речь, 2000. – 130 с.
98. Психология управления персоналом / Под ред. А.В. Батаршева, А.О. Лукьянова. –М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. – 374 с.
99. Пугачев В.П. Руководство персоналом организации. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 221 с.
100. Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. Л., 1986. - 176 с.
101. Семенов А.К., Маслов Е.Л. Психология и этика менеджмента и бизнеса, учебное пособие, М., 2000. -206 с.
102. Спивак, В.А. Организационное поведение и управление персоналом [Текст]: учебное пособие для вузов / В.А. Спивак. – СПб.: 2011.
– 416 с.
103. Стремякова И.Р. Моральная атмосфера управления, теоретико-методологические аспекты. - Новосибирск: Наука. Сиб. ОТД. 2001. – 512 с.
104. Технология кадрового менеджмента / Под ред. И.В. Мишуровой.
–М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов-н/Д.: ИЦ «МарТ», 2004. – 368 с.
105. Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия. – М.: Дело, 2006. – 451 с.
106. Трудовой кодекс Российской Федерации: ФЗ от 30 дек. 2001 г. № 197-ФЗ // Российская газета от 29 дек. 2001г.
107. Федорова Н.В., Минченко О.Ю. Управление персоналом организации. –М.: КНОРУС, 2005. – 416 с.
108. Фукова Ю. Прыжки в сторону // Секрет фирмы. 2003. № 11. – С. 32 – 33.
109. Чернышев, А.С. Социально-психологические основы организованности коллектива. / А.С.Чернышев, А.С. Крикунов. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2001. - 164 с.
110. Шаталова Н.И. Организационная культура [Текст]: учебное пособие / Н.И. Шаталова. – М.: Экзамен, 2006. – 652 с.
111. Шепель, В.М. Имиджелогия: Секреты личного обаяния [Текст] / В.М. Шепель. – М.: Инфра, 2007. – 204 с.
112. Экономика труда и социально-трудовые отношения / Под ред. Г.Г. Мелькьяна, Р.П. Колосовой – М.: МГУ, 2000. – 623с.
113. Овсянникова Е.А. Серебряникова А.А. Психология управлени: учебное пособие, 2015 – 230с. 114. 114.