Статья на тему "Синергия | Совершенствование системы обучения и развития персонала в организации ООО «Леал- Д» | "

Готовая работа на тему: Совершенствование системы обучения и развития персонала в организации ООО «Леал- Д».
Работа была выполнена в 2020 году. Оценка за выполнение: Хорошо. Количество страниц: 122.
Все работы проверены на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки. Так же можете посетить мой профиль и ознакомиться с готовыми работами: https://studentu24.ru/list/suppliers/Malika---1317

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет онлайн обучения
Направление подготовки: _38.03.02 Менеджмент


РАБОТА НА ТЕМУ:
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ ООО «ЛЕАЛ-Д»



Москва 2020


ЗАДАНИЕ
1.Тема:
Совершенствование системы обучения и развития персонала в организации ООО «Леал- Д»
2.Структура:
Введение
1. Теоретические основы системы профессионального обучения персонала
1.1 Понятие, специфика и стадии профессионального обучения
1.2 Повышение квалификации сотрудников
1.3 Виды профессионального обучения персонала
1.4 Управление профессиональным обучением персонала: целесообразность и подходы
2. Анализ системы профессионального обучения персонала в ООО «Леал-Д»
2.1 Организационно – экономическая характеристика организации
2.2 Оценка эффективности труда персонала организации
2.3 Анализ системы профессионального обучения и развития персонала в организации
3. Совершенствование профессионального обучения и развития персонала в организации ООО «Леал-Д»
3.1 Мероприятия по совершенствованию обучения и развития персонала организации
3.2 Социальная и экономическая эффективность предлагаемых мероприятий
Заключение
Список литературы
Приложения

3.Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.
В параграфе 1.1 необходимо проанализировать понятие, специфику и стадии профессионального обучения
В параграфе 1.2 необходимо представить порядок повышения квалификации сотрудников
В параграфе 1.3 необходимо изучить виды профессионального обучения персонала
Глава 2 должна содержать анализ системы профессионального обучения персонала в ООО «Леал-Д»
В параграфе 2.1 привести организационно - экономическую характеристику предприятия
В параграфе 2.2 необходимо дать оценку эффективности труда персонала организации
В параграфе 2.3 необходимо провести анализ системы профессионального обучения и развития персонала в организации
В Главе 3 необходимо разработать и оценить мероприятия по улучшению системы профессионального обучения и развития персонала в организации
В параграфе 3.1 необходимо разработать мероприятия по совершенствованию обучения и развития персонала организации
В параграфе 3.2 необходимо оценить социальную и экономическую эффективность предлагаемых мероприятий
В заключении необходимо отразить основные положения работы и сформулировать общие выводы.

4.Исходные данные:
Основная литература:
1.Бугаков В.М. Управление персоналом: Учебное пособие / В.П. Бычков, В.М. Бугаков В.Н. Гончаров; Под ред. В.П. Бычкова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2018. - 237 c.
2.Герчиков В.И. Управление персоналом: работник - самый эффективный ресурс компании: Учебное пособие / В.И. Герчиков. - М.: ИНФРА-М, 2019. - 282 c.
3.Ивановская Л.В. Обеспечение системы управления персоналом на предприятии / Л.В. Ивановская. – М.: ГАУ, 2012. – 118 с.
4.Кибанов А.Я. Управление персоналом: Теория и практика. Организация профориентации и адаптации персонала: Учебно-практическое пособие / А.Я. Кибанов. - М.: Проспект, 2019. - 56 c.
5.Куприянчук Е.В. Управление персоналом: ассессмент, комплектование, адаптация, развитие: Учебное пособие / Е.В. Куприянчук, Ю.В. Щербакова. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2018. - 255 c.
6.Максимова Л.В. Управление персоналом: основы теории и деловой практикум: учебное пособие / Л.В. Максимова. - М.: Альфа-М, ИНФРА-М, 2019. - 256 c.
7.Тишина С.В. Переподготовка кадров и повышение квалификации / С.В. Тишина
// Аллея науки. - 2017. - Т. 2. - № 9. - С. 124-126.
Дополнительная литература:
1.Одегов Ю.Г., Журавлев П.В. Управление персоналом: Учебник для вузов. – М.: Финстатинформ, 2017. – 317 с.
2.Пахунов А.В. Возможности повышения качества подготовки специалистов промышленных предприятий / А.В. Пахунов // Инициативы XXI века. - 2017. - № 1- 2. - С. 31-33.
3.Пыжова Л. А. Управление развитием персонала как фактор роста эффективности труда / Л.А. Пыжова // Молодой ученый. - 2014. - №8. - С. 565-567.
4.Серкина Н. А. Совершенствование управления развитием персонала / Н.А. Серина
// Молодой ученый. - 2015. - №18. - С. 286-289

Содержание

Введение
1. Теоретические основы системы профессионального обучения и
развития персонала
1.1 Понятие, специфика и стадии профессионального обучения
1.2 Повышение квалификации сотрудников
1.3 Виды профессионального обучения персонала
1.4 Управление профессиональным обучением и развитием персонала:
целесообразность и подходы
2. Анализ современного состояния системы профессионального
обучения и развития персонала в ООО «Леал-Д»
2.1 Организационно – экономическая характеристика организации
2.2 Оценка эффективности труда персонала организации
2.3 Анализ системы профессионального обучения и развития
персонала в организации
3. Совершенствование профессионального обучения и развития
персонала в организации ООО «Леал-Д»
3.1 Мероприятия по совершенствованию обучения и развития
персонала организации
3.2 Социальная и экономическая эффективность предлагаемых
мероприятий
Заключение
Список литературы
Приложения


ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Профессиональное обучение персонала является важным условием успешной деятельности любой организации. Это особенно справедливо на современном этапе, когда ускорение научно-технического прогресса ведет к быстрым изменениям и требований к профессиональным знаниям, умений и навыков.
Необходимо создание эффективной модели развивающейся организации с активным обучающимся персоналом дает предприятию возможность для инновационного прорыва на конкурентном рынке. Необходимость управления персоналом в обучающейся организации основана на следующих идеях:
-постиндустриальное, информационное общество основано на знаниях;
-возрастающая роль знаний определяет социальное поведение человека.
Проблема обучения и повышения квалификации определяется идеей создания обучающейся организации, появление которой тесно связано с глобальными экономическими и социальными процессами, которые стали предметом изучения ученых.
Персонал в современных условиях должен быть высокообразованным, обладать высокой общей культурой, стратегическим мышлением и эрудицией. Организация профессионального развития стала одной из основных функций управления персоналом. Профессиональное развитие - это приобретение работником новых компетенций, знаний, умений и навыков, которые он использует ли использовать в своей профессиональной деятельности. Это процесс подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников с целью выполнения новых производственных функций, задач и обязанностей новых должностей. О важности профессионального обучения и развития свидетельствует тот факт, что большинство зарубежных предприятий выделяют для этой цели 10% фонда заработной платы.
Инвестиции в человеческий капитал - это вложения, направленные на повышение квалификации и способностей персонала, это расходы на образование, здоровье, мобильность перемещения рабочей силы из низкопродуктивных рабочих мест к более высокопроизводительных. Капиталовложения в персонал способствуют созданию благоприятного климата в коллективе, мотивируют работника к своему совершенствованию и повышают его преданность организации.
Обучение персонала позволяет решать основные задачи как в интересах организации - повышение эффективности и качества труда, так и в интересах человека повышается уровень жизни, создается возможность для реализации своих способностей. Работник становится конкурентоспособным на рынке труда, а уровень образования является одним из трех показателей,
формирующих индекс развития человека.
Успешная деятельность организации находится в прямой зависимости
не только от продаваемого товара или услуги, но, и в гораздо большей степени, от эффективности отдачи работы собственных сотрудников. Поэтому своевременное обучение персонала является практически неотъемлемой частью успешной деятельности организации.
На современном этапе обучение персонала подразумевает достижение как краткосрочных, так и долгосрочных, имеющих отношение к стратегии
развития организации в це лом, целей. Грамотно организованное обучение персонала не ограничивается простыми методами передачи той или иной информации, необходимой для повышения уровня квалификации. В условиях жесткой конкуренции работодатель заинтересован в том, чтобы за максимально сжатые сроки работник получил как можно больше знаний о текущем положении дел в компании, четко представлял себе, что требуется именно от него и как этого достичь. Помимо всего этого, обучение персонала призвано повысить мотивационный уровень сотрудников и степень их приверженности к корпорации, поэтому данная тема и актуальна на
сегодняшний день.
Если в организации должным образом не построена система обучения персонала, то это приводит к таким проблемам как: низкие показатели эффективности деятельности, а так же отсутствие развития организации.
В отечественной специальной литературе по управлению персоналом
обучающие аспекты трудовой деятельности, как правило, излагаются весьма обособленно. Поэтому в данной работе обучение персонала рассматривается всесторонне, комплексно, то есть с позиции системного подхода.
Целью работы является исследование системы профессионального обучения персонала и разработка путей
совершенствования системы профессионального обучения и развития
персонала в организации.
Задачи работы:
изучить теоретические основы системы профессионального обучения и развития персонала организации;
дать организационно-экономическую характеристику организации ООО «Леал-Д»;
определить эффективность труда организации;
проанализировать и выявить проблемы в системе
профессионального обучения и развития персонала в ООО «Леал-Д»;
предложить пути совершенствования системы профессионального обучения и развития персонала в организации;
дать оценку социальной и экономической эффективности от предлагаемых мероприятий.
Объектом исследования является ООО «Леал-Д».
Предмет исследования - система профессионального обучения и развития персонала в ООО «Леал-Д».

Гипотеза исследования – предполагается, что система профессионального обучения и развития персонала в организации влияет на результативность экономических показателей организации.
Теоретической и методологической основой рассмотрения данной темы послужили работы зарубежных и отечественных ученых посвященных проблемам обучения персонала, инвестиций в обучение персонала. Проблемам обучения персонала посвящены труды зарубежных и отечественных исследователей. В работах зарубежных авторов - К.
Арджириса, Д. Гарвина, Р. Акоффа, П. Сенге определяется значение знаний
для организации и раскрываются проблемы бизнес-технологии,
позволяющие превратить организацию в обучающуюся организацию -
постоянно совершенствующую свои знания. В работах отечестве нных ученых: Б. Мильнера, Л. Лукичевой, В. Лобоцкого и др., посвященных проблемам обучения персонала организации, раскрываются технологии управления знаниями, проблемы организационного обучения, делается попытка адаптации опыта крупнейших западных корпораций по обучению персонала к отечественным условиям.
Теоретическая и практическая значимость – данная работа может служить практическим пособием для внедрения системы профессионального обучения и развития в ООО «Леал-Д».
Исследование базируется на всестороннем изучении трудов
отечественных и зарубежных ученых-экономистов, социологов, психологов в
области исследования обучения и развития персонала организации.
Необходимая глубина анализа и достоверность выводов обеспечена
применением таких методов и приемов научного исследования, как: системный и сравнительный анализ, экспертных оценок, библиографический
метод, синтез и сравнение .
Структура работы: состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.

Во введении раскрывается актуальность темы исследования, цель,задачи, объект и предмет и др.
В 1 главе раскрываются понятия стадии профессионального обучения и
развития персонала организации, рассмотрены поведение персонала, а так же виды обучения персонала организации. квалификации

Во 2 главе дается характеристика организации, проводится анализ системы профессионального обучения и развития персонала в организации; выявлены проблемы в исследуемой области.
В 3 главе дана оценка социально-экономической эффективности от предложенных мероприятий.
В заключении сделаны основные выводы по всей работе.
Список литературы
Нормативно-правовые акты
1.Трудовой кодекс РФ. Принят Государственной Думой 21 декабря 2001 года ( с изменениями от 10.01.2020 года)
Учебная и учебно-методическая литература
2.Авдеев В.В. Управление персоналом. Оптимизация командной
работы: Реинжиниринговая технология: Учебное пособие / В.В. Авдеев. - М.: ФиС, 2019. - 960 c.
1.Алавердов А.Р. Управление персоналом: Учебное пособие / А.Р.
Алавердов, Е.О. Куроедова, О.В. Нестерова. - М.: МФПУ Синргия, 2017. - 192c.
2.Базаров Т.Ю. Управление персоналом. Практикум: Учебное пособие для студентов вузов / Т.Ю. Базаров. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 239 c.
3.Блинов А. Кадровая политика: Цели и основные направления // Маркетинг. - 2017.- № 1. - С. 25-33.
4.Блячман Л.С. Введ?ени?е в менеджмент / Л.С. Блячман. – СПб.: СПбУЭФ, 2012. – 256 с.
5.Бугаков В.М. Управление персоналом: Учебное пособие / В.П.
Бычков, В.М. Бугаков В.Н. Гончаров; Под ред. В.П. Бычкова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2018. - 237 c.
6.Бухалков М.И. Управление персоналом: развити?е трудового потенциала: Учебное пособие / М.И. Бухалков. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019. - 192 c.
7.Бухалков М.И. Управление персоналом: Учебник / М.И. Бухалков. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 400 c.
8.Валиева О.В. Управление персоналом. Конспект лекций: Пособие для подготовки к экзаменам / О.В. Валиева. - М.: А-Приор, 2019. - 176 c.
9.Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе. - М.: Юристъ, 2012. – 360 с.
10.Веснин О.В. Основы менеджмента / О.В. Веснин. – М.: Наука, 2017. – 215 с.
11.Веснин В.Р. Управление персоналом в схемах: Учебное пособие / В.Р. Веснин. - М.: Проспект, 2019. - 96 c.
12.Виханский О.С. Стратегическое управление. – М.: Гардарики, 2011. –
13.Вуднок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер: для руководителя-практика. – М.: Дело, 2018. – 303 с.
14.Галькович Р.С. Основы менеджмента / Р.С. Галькович. – М.: Инфра – М, 2017. – 339 с.
15.Герчиков В.И. Управление персоналом: работник - самый эффективный ресурс компании: Учебное пособие / В.И. Герчиков. - М.: ИНФРА-М, 2019. - 282 c.
16.Гончаров В.В. В поисках совершенства управления: руководство для
высшего управленческого персонала. - М.: Норма, 2017. – 247 с.
17.Горбач А.Н. Управление предприятием / А.Н. Горбач. – Минск: Альфа, 2011. – 569 с.
18.Гординенко Ю.Ф., Обухов Д.В., Самыгин С.И. Управление персоналом. – Ростов н/Д: Феникс, 2017. – 430 с.
19.Грузинов В.П. Экономика предприятия и руководство / В.П. Грузинов
– М.: Софит, 2017. – 655 с.
20.Гущина И. Оценка эффективности отбора персонала // Обще? экономика. – 2011. – № 1. – с. 15
21.Егоршин А.П. Организация работы с персоналом// Управление персоналом. – 2012. – №1. – С. 8-14.
22.Дементьева А.Г. Управление персоналом: Учебник / А.Г. Де М.И. Соколова. - М.: Магистр, 2018. - 287 c.
23.Дракер П. Управление, нацеленное на результаты / П. Дракер. – М.: Школа бизнеса, 2018.– 413 с.
24.Дуракова И.Б. Управление персоналом: отбор и найм: Исследование зарубежного опыта. – М.: Центр, 2017. – 449 с.
25.Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Од?егов Ю.Г., Пихало В.Т. Управление персоналом: Уч?ебник. – М.: Издат. ц?ентр «Акад?емия», 2012. – 403 c.
26.Зайц?ева Н.А. Управле? ние персоналом в гостиницах: Учебное пособие
/ Н.А. Зайц?ева. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 416 c.
27.Зайц?ева Т.В. Управлени?е персоналом: Учебник / Т.В. Зайцева, А.Т. Зуб. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2019. - 336 c.
28.Зайц?ев Г.Г. Управл?ени?е кадрами на предприятии: п?ерсональный м?енеджмент / Г.Г. Зайцев. – СПб.: Санкт-Петербургский университет экономики и финансов, 2017. – 148 с.
29.Ивановская Л.В. Обеспечение системы управления персоналом на предприятии / Л.В. Ивановская. – М.: ГАУ, 2012. – 118 с.
30.Ивановская Л.В. Кибанов, И.А. Баткаева, Л.В. Ивановская. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019. - 695 c.
31.Ивановская Л.В. Управл?ени?е персоналом: Теория и практика. Организация, нормирование и реглам?ентация труда персонала: Учебно- практическое пособие / Л.В. Ивановская. - М.: Просп?ект, 2018. - 64 c.
32.Иванц?евич Дж. М., Лобанов А. А. Челов?еческие ресурсы управления.
- М.: Дело, 2017. – 260 с.
33.Ильин Е. П. Управление п?ерсоналом: Учеб. пособие для вузов. - СПб. и др.: Питер, 2018. – 487 с.
34.Каштанова Е.В. Управление персоналом: теория и практика. Управление д?еловой карь?ерой, служебно-профессиональным продвиж?ени?ем и кадровым рез?ервом: Учебно-практическое пособи?е / Е.В. Каштанова. - М.: Просп?ект, 2019. - 184 c.
35.Кибанов А.Я. Управлени?е п?ерсоналом организации: актуальные технологии найма, адаптации и аттестации: Учебное пособие / А.Я. Кибанов, И.Б. Дуракова. - М.: КноРус, 2017. - 368 c.
36.Кибанов А.Я. Управл?ение? персоналом организации: стратегия,
марк?етинг, интернационализация: Уче? бное пособие / А.Я. Кибанов, И.Б.
Дуракова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019. - 301 c.
37.Кибанов А.Я. Управл?ени?е персоналом: Теория и практика. Организация профориентации и адаптации персонала: Учебно-практическое пособие / А.Я. Кибанов. - М.: Просп?ект, 2019. - 56 c.
38.Кибанов А.Я. Управл?ение персоналом: Теория и практика. Оценка и
отбор персонала при найме и аттестации, высвобожд?ение? персонала: Учебно-
практическое пособие / А.Я. Кибанов. - М.: Проспект, 2019. - 80 c.
39.Кибанов А.Я. Управление пе? рсоналом: Учебник / А.Я. Кибанов, Л.В.
Ивановская, Е.А. Митрофанова. - М.: ИЦ РИОР, 2018. - 288 c.
40.Кибанов А.Я. Управление персоналом: Учебное пособи?е / А.Я. Кибанов, Г.П. Гагаринская, О.Ю. Калмыкова, Е.В. Мюллер. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019. - 238 c.
41.Куприянчук Е.В. Управлени?е персоналом: ассессмент, комплектование, адаптация, развитие: Учебное пособие / Е.В. Куприянчук, Ю.В. Щербакова. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2018. - 255 c.
42.Ловч?ева М.В. Управл?ение п?ерсоналом: теория и практика. Делопроизводство в кадровой службе: Учебно-практическое пособие / М.В. Ловчева. - М.: Проспект, 2017. - 80 c.
43.Лукичева Л.И. Управле? ние персоналом: Учебное пособие / Л.И.
Лукич?ева; Под ред. Ю.П. Анискин. - М.: Ом?ега-Л, 2019. - 263 c.
44.Максимова Л.В. Управление персоналом: основы теории и деловой практикум: учебное пособи?е / Л.В. Максимова. - М.: Альфа-М, ИНФРА-М, 2019. - 256 c.
45.Маслова В.М. Управление п?ерсоналом: Учебник для бакалавров / В.М. Маслова. - М.: Юрайт, 2018. - 492 c.
46.Митрофанова Е.А. Управление персоналом: Теория и практика.
Аудит, контроллинг расходов на персонал: Учебно-практическое пособие / Е.А. Митрофанова. - М.: Проспект, 2018. - 80 c.
47.Митрофанова Е.А. Управление персоналом: Теория и практика.
Организация обучения дополнительное? профессиональное образование
персонала: Учебно-практическое пособие / Е.А. Митрофанова. - М.:
Проспе? кт, 2019. - 172 c.
48.Митрофанова Е.А. Управление персоналом: Теория и практика. Оц?енка результатов труда персонала и результатов д?еятельности подразд?ел?ений службы управления персоналом: Учебно-практическое пособие / Е.А. Митрофанова. - М.: Проспект, 2018. - 169 c.
49.Од?егов Ю.Г., Журавлев П.В. Управление персоналом: Учебник для вузов. – М.: Финстатинформ, 2017. – 317 с.