Дипломная работа на тему "Синергия | Жизнестойкость и особенности совладания с профессиональными трудностями"

Работа на тему: Жизнестойкость и особенности совладания с профессиональными трудностями
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01 «Психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ СОВЛАДАНИЯ С ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ ТРУДНОСТЯМИ

Москва

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Жизнестойкость и особенности совладания с профессиональными трудностями
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические исследования жизнестойкости как психологической категории
1.1. Понятие и структура жизнестойкости в отечественной и зарубежной психологии
1.2. Компоненты и механизмы формирования жизнестойкости
1.3. Стратегии совладающего поведения в профессиональной деятельности
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи жизнестойкости и особенностей совладания с профессиональными трудностями сотрудников ЛПУ хирургического отделения
2.1. Материал, организация и методики исследования.
2.2. Результаты исследования взаимосвязи жизнестойкости и профессионального выгорания в коллективе хирургического отделения ЛПУ
2.3. Обсуждение результатов.
Рекомендации по оптимизации социально-психологического климата и эмоционального состояния сотрудников хирургического отделения ЛПУ.
Заключение
Список использованной литературы Приложения
3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.
В параграфе 1.1 необходимо проанализировать теоретические аспекты жизнестойкости как психологической категории.
В параграфе 1.2 необходимо проанализировать стратегии совладающего поведения, которые могут применяться в профессиональной деятельности.
В параграфе 1.3 необходимо изучить стратегии совладающего поведения, описанные в психологических теориях.
Глава 2 должна содержать эмпирическое исследование выраженности компонентов жизнестойкости личности в ситуациях совладания с профессиональными трудностями работников хирургического отделения ЛПУ
В параграфе 2.1 необходимо представить материал и методики исследования, то есть описать выборку, процедуру исследования и методики изучения
В параграфе 2.2 представить провести эмпирическое исследование выраженности компонентов жизнестойкости личности и стратегий совладающего поведения в трудных жизненных ситуациях на примере профессиональной группы сотрудников ЛПУ;
В параграфе 2.3 необходимо сделать выводы по результатам исследования и сформировать предложения по повышению жизнестойкости.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся содержание методик и таблицы первичных данных (тестов и измерений).
4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
1. Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии. Сибирская психология сегодня: Сб. научн. трудов. Вып. 2. Под ред. М.М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Яницкого. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2008. С. 82-90
2. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Психология личности: Хрестоматия. Т. 2. Б.Г. Ананьев. – Самара: БАХРАХ, 2006. 384 с.
3. Богомаз С.А. Жизнестойкость человека как личностный ресурс совладания со стрессами и достижения высокого уровня здоровья. Материалы науч.-практ. конгрессов Третьего Всерос. форума «Здоровье нации - основа процветания России». М., 2007. Т. 3, ч. 1. С. 23-25.
4. Богомаз С.А., Левицкая Т.Е. Особенности картины мира человека с высокой жизнестойкостью. Гуманитарные основания развития региона с высоким инновационным потенциалом: глобализация, идентификация, миграция: Материалы школы-семинара. Под ред. О.М. Краснорядцевой, С.А. Богомаза. Томск: Дельтаплан, 2007. C. 53-56.
5. Буданов А.В. Работа с сотрудниками ОВД по профилактике профессиональной деформации - М., 1992. 271 с.
6. Бурлачук А.Ф., Коржова С.Ю. Психология жизненных ситуаций. М.: Изд-во РПА, 2009. 263 с.
7. Водолазский Б.Ф., Гутерман М.П. Конфликты и стрессы в деятельности работников органов внутренних дел. Омск, 1976. 36 с.
8. Гладких А.Г. Связь жизнестойкости с различными видами интеллекта. Психология XXI века: Материалы X Междунар. Межвузовской науч.-практ. конф. Под ред. Б.В. Чеснокова. СПб., 2007. С. 208-209.
9. Гудинг Д., Леннокс Дж. Мировоззрение: для чего мы живем и каково наше место в мире. Ярославль: ДИА-пресс, 2007. 448 с.
10. Стакина Ю.М., Шангина О.В. Проблема жизнестойкости: человек в современном мире. Вестник Московской государственной академии делового администрирования. № 1 (13) 2012. С. 95-102.
11. Столяренко А.М. Психологическая подготовка сотрудников ОВД. М., 1987. 98 с.
12. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика».- М.: Издательство, Речь, 2017. 480 с.
13. Сыманюк Э.Э. Психология профессионально обусловленных кризисов. Э.Э. Сыманюк. - М., 2012. 356 с.
14. Сыманюк, Э.Э. Кризисы профессионального становления личности / Э.Э. Сыманюк, Э.Ф. Зеер. Психологический журнал. - 2008. - Т. 18. - № 6. - С. 24-31.
15. Фоминова А. Н. Жизнестойкость личности: монография / А. Н. Фоминова. — М.: Моск.пед.гос. ун-т, 2012. 152 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
Глава 1. Теоретические исследования жизнестойкости как психологической категории 11
1.1. Понятие и структура жизнестойкости в отечественной и зарубежной психологии 11
1.2. Компоненты и механизмы формирования жизнестойкости 21
1.3. Стратегии совладающего поведения в профессиональной деятельности 28
Выводы по первой главе 43
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи жизнестойкости и особенностей совладания с профессиональными трудностями сотрудников ЛПУ хирургического отделения 44
2.1. Материал, организация и методики исследования 44
2.2. Результаты исследования взаимосвязи жизнестойкости и профессионального выгорания в коллективе хирургического отделения ЛПУ 50
2.3. Обсуждение результатов. Рекомендации по оптимизации социально- психологического климата и эмоционального состояния сотрудников хирургического отделения ЛПУ. 76
Выводы по второй главе 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЯ 94

Введение
Актуальность темы выпускной квалификационной работы обусловлена тем, что в профессиональной деятельности необходимы специальные навыки, которые постепенно приобретаются работником в процессе определенной подготовки и опыта работы. При этом деятельность накладывает значительный отпечаток на человека, оказывая мощное формирующее воздействие на личность работника.
При этом, необходимо учесть, что современный мир наполнен стрессами и сложнейшими, а порой и экстремальными, ситуациями, которые предъявляют особые требования к способностям личности, чтобы справляться с ними с наименьшими для себя потерями. Одним из значимых источников таких ситуаций (кризисов, стрессов) выступает профессиональная деятельность человека, когда происходят резкие изменения вектора профессионального развития личности.
Несмотря на их непродолжительность во времени и отсутствия ярко выраженных изменений профессионального поведения, кризисы ярко проявляются при переходе от одной стадии профессионального становления к другой. Происходящая перестройка смысловых структур профессионального сознания, переориентация на новые цели, коррекция и ревизия социально- профессиональной позиции подготавливают смену способов выполнения деятельности, ведут к изменению взаимоотношений с окружающими людьми, а в отдельных случаях – к смене профессии.
Потеря чувства нового, отставание от жизни, снижение уровня профессионализма, внутренняя растерянность, осознание необходимости переоценки себя, понижение собственной оценки, усталость, возникновение ощущения исчерпанности своих возможностей - вот основные признаки профессиональных трудностей. В результате преодоления профессиональных кризисов человек либо возвращается к индивидуальной (регресс), либо поднимается к личностной (прогресс) форме регуляции, но в любом случае возникает новая ценностная система, посредством которой личность восстанавливает внутреннюю целостность и обретает новый смысл жизни и деятельности.
В преодолении подобных жизненных трудностей, ситуаций в профессиональной деятельности важная роль при сопротивлении стрессу в изменяющихся условиях принадлежит такой личностной особенности как жизнестойкость.
Однако в психологии до настоящего времени нет единого подхода к объяснению жизнестойкости и различные психологические теории рассматривают стратегии человека в процессе преодоления проблемных ситуаций прямо противоположным образом, при этом в большинстве подходов (личностный, проблемно ориентированный, когнитивный, ресурсный) не учитывается влияние профессиональных целей субъекта и особенностей совладания с профессиональными трудностями.
Таким образом, отсутствие в российской психологической практике исследований взаимосвязи жизнестойкости и профессиональных и личностных аспектов личности делает актуальным тему исследования.
Целью выпускной работы является анализ взаимосвязи жизнестойкости и особенностей совладания с профессиональными трудностями.
Задачи выпускной работы :
? проанализировать теоретические аспекты жизнестойкости как психологической категории, проанализировав основные подходы зарубежной и отечественной психологической науки;
? Проанализировать стратегии совладающего поведения, которые могут применяться в профессиональной деятельности;
? изучить стратегии совладающего поведения, описанные в психологических теориях;
? провести эмпирическое исследование выраженности компонентов жизнестойкости личности и стратегий совладающего поведения
в трудных жизненных ситуациях на примере профессиональной группы сотрудников ЛПУ;
? сформулировать рекомендации по результатам исследования.
Гипотеза исследования: жизнестойкость выступает фактором устойчивости к психическому выгоранию. Жизнестойкость взаимосвязана с профессиональной устойчивостью.
Объект исследования в работе - жизнестойкость как психологическая категория.
Предмет исследования: психологические аспекты процесса совладания с профессиональными трудностями.
Теоретической основой исследования являются работы по психологии труда и проблемам профессионализации, системно-структурный и комплексный подходы к изучению личности и деятельности, представленный в теоретических исследованиях Абульхановой-Славской К.А., Александрова Л.А., Ананьева Б.Г., Богомаз С.А., Брушлинского А.В., Бурлачук А.Ф., Дробинина Л.В., Леонтьев А.Н.,Зинченко В.П., Коржова С.Ю., Рубинштейна C.Л., и др.
Также для нашего исследования жизнестойкости интересны работы, рассматривающие виды, факторы и условия возникновения профессиональной деформации и ее преодоления Буданова А.В., Медведева В.С. и др.
Методы исследования: наблюдение, беседа, анкетирование, метод тестов, качественный анализ, количественный анализ, методы математической статистики.
В рамках исследования проводилось анкетирование сотрудников ООО
«Галант» с целью изучения особенностей профессиональной среды и факторов, способствующих формированию жизнестойкости.
Применены следующие методики исследования:
1. Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко.
2. Методика диагностики «помех» в установлении эмоциональных контактов В.В. Бойко.
3. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири.
4. Опросник жизнестойкости (С. Мадди) в адаптации Д.А. Леонтьева
5. Копинг-тест Лазаруса.
6. Анализ и интерпретация результатов исследования были сделаны с применением математико-статистического анализа (T-критерий Стьюдента).
Эмпирической базой исследования выступил коллектив частной медицинской клиники «Галант». В исследовании в качестве испытуемых приняли участие сотрудники в возрасте от 21 до 45 лет. Исследование проводилось в период прохождения преддипломной практики 2018 года.
Теоретическая значимость работы
Проанализированы теоретические аспекты феномена жизнестойкости С. Мадди и связь его теории с отечественными исследованиями в области совладания со стрессовой ситуацией, самореализацией личности. Жизнестойкость описана как общая интегральная характеристика личности, представляющяя смысложизненные ориентации, самоотношение, стилевые характеристики поведения, определяемые природными свойствами личности, имеющими в большей степени социальную направленность..
Практическая значимость исследования
Данные проведенного исследования могут быть использованы в практике психодиагностики, где именно жизнестойкость может быть использована в качестве интегральной характеристики личности, заменяя диагностику отдельных или частных компонентов.
Так же исследование может быть полезно в контексте профессиональной ориентации в работе социального психолога для осуществления прогноза профессиональной пригодности и успешности в тех сферах деятельности, где имеется социальная напряженность, риск и экстремальные ситуации.
Рекомендации, данные в исследовании, будут полезны для применения в систематической работе психолога в силовых и военизированных структурах
Структура работы: Работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения, списка использованной литературы и приложений.

Список использованной литературы
1. Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии. Сибирская психология сегодня: Сб. научн. трудов. Вып. 2. Под ред. М.М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Яницкого. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2008. С. 82-90
2. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Психология личности: Хрестоматия. Т. 2. Б.Г. Ананьев. – Самара: БАХРАХ, 2006. 384 с.
3. Богомаз С.А. Жизнестойкость человека как личностный ресурс совладания со стрессами и достижения высокого уровня здоровья. Материалы науч.-практ. конгрессов Третьего Всерос. форума «Здоровье нации - основа процветания России». М., 2007. Т. 3, ч. 1. С. 23-25.
4. Богомаз С.А., Левицкая Т.Е. Особенности картины мира человека с высокой жизнестойкостью. Гуманитарные основания развития региона с высоким инновационным потенциалом: глобализация, идентификация, миграция: Материалы школы-семинара. Под ред. О.М. Краснорядцевой, С.А. Богомаза. Томск: Дельтаплан, 2007. C. 53-56.
5. Буданов А.В. Работа с сотрудниками ОВД по профилактике профессиональной деформации - М., 1992. 271 с.
6. Бурлачук А.Ф., Коржова С.Ю. Психология жизненных ситуаций. М.: Изд-во РПА, 2009. 263 с.
7. Водолазский Б.Ф., Гутерман М.П. Конфликты и стрессы в деятельности работников органов внутренних дел. Омск, 1976. 36 с.
8. Гладких А.Г. Связь жизнестойкости с различными видами интеллекта. Психология XXI века: Материалы X Междунар. Межвузовской науч.-практ. конф. Под ред. Б.В. Чеснокова. СПб., 2007. С. 208-209.
9. Гудинг Д., Леннокс Дж. Мировоззрение: для чего мы живем и каково наше место в мире. Ярославль: ДИА-пресс, 2007. 448 с.
10. Дробинина Л.В. Жизнестойкость как интегральная характеристика инновативной компоненты личности. Проблемы актуализации молодежного потенциала в условиях инновационного развития России: Материалы Молодежного сибирского психологического форума. Томск: Дельтаплан, 2007. С. 92-97.
11. Дружилов С.А. Профессиональные деформации и деструкции: феноменология и подходы к изучению// Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2013. – № 12. – С. 137-140
12. Краснорядцева О.М. Мотивация мышления в условиях перехода профессиональной деятельности на творческий уровень. Сибирский психологический журнал. 1998. Вып. 8-9. С. 27-31.
13. Краснорядцева О.М. Рефлексия как условие актуализации мотивопорождающих смыслов в процессе профессиональной подготовки. Психология обучения. 2008. № 8. С. 68-75.
14. Куликов Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики. Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2004. 464 с.
15. Леонтьев Д.А. и др. Возможности эмпирического исследования личностного потенциала. Прикладная психология как ресурс социально- экономического развития современной России: Материалы межрегиональной научно-практической конференции (Москва, 17—20 ноября 2005 г.). М.: АНО УМО «Инсайт», 2005. С.259-260
16. Леонтьев Д.А. Личностное в личности: Личностный потенциал как основа самодетерминации. Ученые записки кафедры общей психологии МГУ имени М.В. Ломоносова. Вып. 2. Под ред. Б.С. Братуся, Е.Е. Соколовой. М.: Смысл, 2006. С. 85—105.
17. Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. — М.: Смысл, 2006. 65 с.
18. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 2003. 487 с
19. Мадди С. Смыслообразование в процессе принятия решений// Смысл. 2005, № 6. С. 87-21.
20. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: 2008 - 583 с
21. Наливайко Т.В.Исследование жизнестойкости и ее связей со свойствами личности.-Автореф. дисс. На соискание степени кандидата псих. Н.по спец-ти 19.00.05.- ВПО Южно-Уральский государственный университет, 2006
23. Наливайко Т.В. К вопросу осмысления концепции жизнестойкости С. Мадди.
25. Психология личности: Словарь-справочник. Под ред. П.П. Горностая, Т.М. Титаренко. Киев: Рута, 2011. 320 с.
26. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности. СПб: Изд-во СПбГУ, 2010. 288 с.
27. Стакина Ю.М., Шангина О.В. Проблема жизнестойкости: человек в современном мире. Вестник Московской государственной академии делового администрирования. № 1 (13) 2012. С. 95-102.
28. Столяренко А.М. Психологическая подготовка сотрудников ОВД. М., 1987. 98 с.
29. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика».- М.: Издательство, Речь, 2017. 480 с.
30. Сыманюк Э.Э. Психология профессионально обусловленных кризисов. Э.Э. Сыманюк. - М., 2012. 356 с.
31. Сыманюк, Э.Э. Кризисы профессионального становления личности
/ Э.Э. Сыманюк, Э.Ф. Зеер. Психологический журнал. - 2008. - Т. 18. - № 6. - С. 24-31.
32. Фоминова А. Н. Жизнестойкость личности: монография / А. Н. Фоминова. — М.: Моск.пед.гос. ун-т, 2012. 152 с.
33. Франкл В. Психотерапия на практике. СПб: Ювента, 2005. 250
34. Хачатурова М.Р. Жизнестойкость и её роль в совладающем поведении личности в ситуации межличностного конфликта. Альманах
современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2010. № 12 (43).
35. Эммонс Р. Психология высших устремлений: мотивация и духовность личности. Пер. с англ.; Под ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2004. 416 с.