Дипломная работа на тему "Совершенствование организации государственного (муниципального) управления развитием системы образования (на примере МБОУ СОШ №20 Артемовского город- ского округа).. Синергия"

Работа на тему: Совершенствование организации государственного (муниципального) управления развитием системы образования (на примере МБОУ СОШ №20 Артемовского город- ского округа)
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: Менеджмент/ Управление государственным и муниципальным сектором

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО (МУНИЦИПАЛЬНОГО) УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
(НА ПРИМЕРЕ МБОУ СОШ № 20 АРТЕМОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА)

Москва 2020

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Совершенствование организации государственного (муниципального) управления развитием системы образования (на примере МБОУ СОШ №20 Артемовского город- ского округа).
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 Муниципальный уровень управления образованием в российской образовательной системе
1.2 Особенности управления системой образования на примере муниципальных общеобразовательных учреждений
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ МБОУ СОШ № 20 АРТЕМОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
2.1 Система управления образованием Артемовского городского округа
2.2 Организационно-управленческая характеристика МБОУ СОШ № 20 Артемовского городского округа
2.3 Оценка эффективности муниципального управления общеобразовательной школой ГЛАВА 3 ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО
УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ АРТЕМОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА НА ПРИМЕРЕ МБОУ СОШ № 20 АРТЕМОВСКОГО
ГОРОДСКОГО ОКРУГА
1.3 Проблемы муниципального управления общеобразовательными учреждениями
3.2 Программа реализации предложений по совершенствованию муниципального управления общеобразовательной организацией МБОУ СОШ № 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цель, задачи работы, описать объект, предмет, теоретическую и методологическую базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется определить теоретические основы муниципального управления системой образования.
В пункте 1.1 необходимо определить муниципальный уровень управления образованием в российской образовательной системе.
В пункте 1.2 необходимо определить особенности управления системой образования на примере муниципальных общеобразовательных учреждений.
Для написания главы 2 рекомендуется провести анализ муниципального управления системой образования на примере МБОУ СОШ № 20 Артемовского городского округа.
В пункте 2.1 следует рассмотреть систему управления образованием Артемовского городского округа.

В пункте 2.2 необходимо рассмотреть организационно-управленческую структуру МБОУ СОШ № 20 Артемовского городского округа
В пункте 23 необходимо провести оценку эффективности муниципального управления общеобразовательной школой
Для написания главы 3 необходимо разработать пути совершенствования муниципального
управления системой образования Артемовского городского округа на примере МБОУ СОШ № 20 Артемовского городского округа
В пункте 3.1 необходимо определить проблемы муниципального управления общеобразовательными учреждениями
В пункте 3.2 необходимо внести разработать программу реализации предложений по совершенствованию муниципального управления общеобразовательной организацией МБОУ СОШ № 20
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся аналитические таблицы и графические материалы, размещение которых в основном тексте невозможно.

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:

1. Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ, от 05 февраля 2014 г. № 2-ФКЗ, от 21 июля 2014 № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. - 2014. - № 15. - Ст. 1691.
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в ред. от 01.03.2020) // Собрание законодательства РФ. - 2012. - № 53 (ч.1). - Ст. 7598.
3. Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 06.10.2003 № 131-ФЗ (в ред. от 27.12.2019) // Собрание законодательства РФ. - 2003. - № 40. - Ст. 3822.
4. Постановление Правительства РФ «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» от 26.12.2017 N 1642 (ред. от 04.04.2020) // Собрание законодательства РФ. - 2018. - № 1 (Часть II). - Ст. 375.
5. Бордовский, Г.А., Управление качеством образовательного процесса: монография.– СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. – 169 с.
6. Биктимирова А.М. Качество образования в образовательных организациях: технология оценивания / А.М. Биктимирова // Все для администратора школы. – 2016. - № 2. – С. 12-19.
7. Баландина А. А., Профессиональное саморазвитие как условие эффективной дея- тельности руководителя дошкольного образовательного учреждения. – М. : Юрайт, 2018. – 312 с.
8. Богословский, В.И. Развитие системы государственно-общественного управления, практики общественной оценки деятельности школы // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. -2019. - № 152 - С. 180-185.
9. Василенко, И.А. Государственное и муниципальное управление: учебник для ака- демического бакалавриата / И.А. Василенко. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 494
10. Волков, В.Н. Тенденции развития инновационной инфраструктуры системы общего образования в России / В.Н. Волков // Известия Российского гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. - 2020. - № 174. - С. 17-25.
11. Гегедюш, Н.С. Государственное и муниципальное управление: учебное пособие для прикладного бакалавриата / Н.С. Гегедюш, Е.В. Масленникова, М.М. Мокеев и др. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 238 c.
12. Горелов Н. А. Управление человеческими ресурсами: современный подход: учебник и практикум для академического бакалавриата / Н. А. Горелов, Д. В. Круглов, О. Н. Мельников ; под ред. Н. А. Горелова. – Москва. : Юрайт, 2019. – 270 с.
13. Дафт Л. Менеджмент: учебник / Л. Дафт. – Спб.: Питер, 2012. – 863 с.
14. Егоршин, А.П. Управление российским образованием. - Н. Новгород, 2019. -384 с.
15. Егоров Е. Е., Некоторые проблемы повышения качества управления образовательной организацией / Е.Е. Егоров // Современные научные исследования и инновации. – 2017. – №. 12-2. – С. 227-231.
16. Задорожнюк И.Е. Управление образованием в контексте постнеклассической рациональности / И.Е. Задорожнюк // Социология образования. - 2014. - № 4. – С. 12-16.
17. Захаров В. М. Самооценка профессиональной компетентности кадров муниципального управления / В. М. Захаров // Образование и общество. - 2013. - № 4 (81). - С. 11-14.
18. Искрин Н.С. Менеджмент в образовании: системный подход / Н.С. Искрин // Образование и наука. – 2015. -1(1). - 7-21.
19. Карпова, С.И. Управление общеобразовательной школой как фактор развития детской одаренности: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. - М, 2019. -45 с.
20. Колесникова Л. М. Педагогический анализ как инструмент управленческой деятельности / Л. М. Колесникова // Практика административной работы в школе. - 2014. - № 6. - С. 34-40.
21. Ковальчук, О.В. Модернизация и проблемы инновационного управления раз- витием образовательных систем / О.В. Ковальчук // Человек и образование. - 2018. - № 3 (36).- С. 92-97.
22. Кульневич, С. В. Управление современной школой. Выпуск 3. Муниципальные методические службы / С.В. Кульневич, В.И. Гончарова, Е.А. Мигаль. - М.: Учитель, 2016. - 224 c.

Дополнительная литература
1. Управление системой образования [Электронный ресурс] .
2. Управление образования [Электронный ресурс].
3. Управление образованием и система образовательных учреждений в Российской Федерации [Электронный ресурс].
4. Управление человеческими ресурсами: учебник для бакалавриата и магистра- туры / Н. Д. Гуськова, И. Н. Краковская, А. В. Ерастова, Д. В. Родин. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2019. – 212 с.
5. Управление образования Артемовского городского округа [Электронный ре- сурс].
6. Функции управления [Электронный ресурс].
7. Харисова, Л.А. Инновационные процессы в общем образовании / Л.А. Харисова // Проблемы современного образования. - 2018. - № 1. - С. 82-87.
8. Хагуров Т.А. Реформа образования глазами учителей и преподавателей / Т.А. Хагуров // Социологические исследования. - 2014. - № 11 (367). - С. 103-107.
9. Цирульников, А.М. Развитие образовательных систем. Методология и методы социокультурного анализа. Часть 1 / А.М. Цирульников // Управление образованием: теория и практика. - 2017. - № 4. - С. 29-56.
10. Чемоданова, О. Н. Совершенствование управления коммуникационными про- цессами в современных организациях с использованием инновационных технологий / О.Н. Чемоданова //Вестник Финансового университета. -2018. - № 6 (66). - С. 21-26.
11. Шлыкова О. В. Российские Ресурсы Образовательной Среды. Интернет / О.В. Шлыкова. - Москва: Наука, 2014. - 481 c.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 7
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ 11
1.1 Муниципальный уровень управления образованием в российской образовательной системе. 11
1.2 Особенности управления системой образования на
примере муниципальных общеобразовательных учреждений 18
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ МБОУ СОШ № 20 АРТЕМОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА 25
2.1 Система управления образованием Артемовского городского округа… 25
2.2 Организационно-управленческая характеристика МБОУ СОШ № 20 Артемовского городского округа… 30
2.3 Оценка эффективности муниципального управления общеобразовательной школой 34
ГЛАВА 3 ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ АРТЕМОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА НА ПРИМЕРЕ МБОУ СОШ № 20 49
3.1 Проблемы муниципального управления общеобразовательными учреждениями 49
3.2 Программа реализации предложений по совершенствованию муниципального управления общеобразовательной организацией МБОУ СОШ № 20…53 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ… 72
ПРИЛОЖЕНИЯ 76

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Образовательный уровень населения - одна из важнейших характеристик муниципального образования, определяю- щих его конкурентоспособность и инвестиционную привлекательность. Повышение образовательного уровня населения требует длительного времени и значительных финансовых вложений.
Расходы на образование являются в большинстве муниципальных образований самой крупной статьей расходов местных бюджетов. Муниципальная политика в сфере образования строится на основе государственной политики, базирующейся на следующих принципах: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и под- готовки обучающихся, воспитанников; светский характер образования в госу- дарственных и муниципальных образовательных учреждениях; свобода и плюрализм в образовании.
Особенностью современного образования является демократизация его получения, поиск, разработка и внедрение новых методов, технологий и форм обучения. На основе современной системы образования человек должен рас- крыть свой творческий потенциал, развить свои способности, воспитать в себе потребность непрерывного самосовершенствования и ответственности за соб- ственное воспитание и развитие.
Система образования Российской Федерации испытывает масштабные преобразования: цифровизация образования, инклюзивное образование, новые формы внеурочной деятельности, новые дисциплины, например, робототехника и другие. Меняется нормативно-правовая база, реализуются Федеральные госу- дарственные образовательные стандарты основного общего образования, введен профессиональный стандарт «Педагог» и многое другое. В этих условиях требуют изменения подходы в управлении современной образовательной организацией.
Необходимость совершенствования управления образовательной организацией обусловлена требованиями государственной политики:
- требования к качеству образования;
- к профессиональной деятельности педагога;
- к методической службе;
- во внеурочной деятельности.
Актуальность исследования обусловлена возрастающей сложностью управления образовательной организацией, которое требует, чтобы профессиональная деятельность педагогов осуществлялась в соответствии с современны- ми требованиями.
В связи с вышеизложенным, целью выпускной квалификационной рабо- ты является разработка путей совершенствования муниципального управления системой образования Артемовского городского округа на примере Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 20 г. Артем Приморский край (далее по тексту - МБОУ СОШ № 20).
В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие
задачи:
1. Рассмотреть основные теоретические положения и основные функции управления системой образования в муниципальном районе;
2. Проанализировать особенности управления системой образования в муниципальном районе;
3. Провести анализ управления образовательной организацией МБОУ СОШ № 20 Артемовского городского округа;
4. Выявить недостатки (проблемы) системы образования Артемовского городского округа;
5. Определить актуальные проблемы управления общеобразовательным учреждением;
6. Определить основные направления по совершенствованию управления системой образования Артемовского городского округа
7. Разработать программу реализации предложений по совершенствованию муниципального управления общеобразовательного учреждения МБОУ СОШ №20.
Методологической и теоретической основой исследования явились труды отечественных ученых по вопросам муниципального управления систе- мой образования.
Степень изученности. Общетеоретические вопросы развития современного российского образования, его роли в современном обществе, теории управления образованием присутствуют в работах В.П. Беспалько, А.Б. Вифлеемского, А.С. Запесоцкого, В.И. Жукова, Д.Ф. Илясова, JI.C. Онокой, Г.Н.Серикова, A.Н. Тихонова и др.
Проблемы развития образования и его управления на различных уров- нях (федеральном, региональном и муниципальном) нашли свое отражение в работах М.В. Артюхова, С.Н. Братановского, И.П. Гришан, В.И. Дружинина, А.П. Егоршина, П.И. Третьякова и др. Вопросам оптимизации и оценки системы управления образованием посвящены труды M.JI. Аграновича, В.И. Дерка- ча, И.А. Коха, B.JI. Назарова, М.М. Поташника.
Но, несмотря на значительное число публикаций, посвященных различным аспектам эффективности деятельности органов управления образованием, практически отсутствуют работы, в которых изучен муниципальный опыт управления системой общего (среднего) образования в современных условиях модернизации. Недостаточное исследование опыта образования в целом и его управления в частности является одной из причин негативных тенденций в раз- витии системы образования и управления.
Объект исследования - управление МБОУ СОШ № 20 Артемовского городского округа.
Предмет - система, осуществляющая муниципальное управление образованием в Артемовском городском округе.
В выпускной квалификационной работе использованы следующие ме- тоды исследования: анализ и синтез, обобщение, индукция и дедукция, сравнение, статистический метод и др.
Структурно работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложений.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о по-
правках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ, от 05 февраля 2014 г. № 2-ФКЗ, от 21 июля 2014 № 11-ФКЗ) // Со- брание законодательства РФ. - 2014. - № 15. - Ст. 1691.
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в ред. от 01.03.2020) // Собрание законодательства РФ. - 2012. - № 53 (ч.1). - Ст. 7598.
3. Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 06.10.2003 № 131-ФЗ (в ред. от 27.12.2019) // Собрание законодательства РФ. - 2003. - № 40. - Ст. 3822.
4. Постановление Правительства РФ «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» от 26.12.2017 N 1642 (ред. от 04.04.2020) // Собрание законодательства РФ. - 2018. - № 1 (Часть II). - Ст. 375.
5. Бордовский, Г.А., Управление качеством образовательного процесса: монография. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. – 169 с.
6. Биктимирова А.М. Качество образования в образовательных организациях: технология оценивания / А.М. Биктимирова // Все для администратора школы. – 2016. - № 2. – С. 12-19.
7. Богословский, В.И. Развитие системы государственно-общественного управления, практики общественной оценки деятельности школы // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.
-2019. - № 152 - С. 180-185.
8. Волков, В.Н. Кадровая политика общеобразовательного учреждения как основа достижения нового качества общего образования / Кадровая поли- тика школы: сборник / сост. В.Н. Волков; под ред. И.В. Гришиной. - СПб.: СПб АППО, 2019. - 256 с.
9. Воронкова, И.Е. Наука управления: основные школы и подходы / И.Е. Воронкова // Экономическая среда. - 2019. - № 4 (14). - С. 93-97.
10. Егоршин, А.П. Управление российским образованием. - Н. Новгород, 2019. - 384 с.
11. Егоров Е. Е., Некоторые проблемы повышения качества управления образовательной организацией / Е.Е. Егоров // Современные научные исследования и инновации. – 2017. – №. 12-2. – С. 227-231.
12. Ковальчук, О.В. Модернизация и проблемы инновационного управления развитием образовательных систем / О.В. Ковальчук // Человек и образование. - 2018. - № 3 (36). - С. 92-97.
13. Кульневич, С. В. Управление современной школой. Выпуск 3. Муниципальные методические службы / С.В. Кульневич, В.И. Гончарова, Е.А. Мигаль. - М.: Учитель, 2016. - 224 c.
14. Корчинская, Т.И. Особенности управления современным учреждением образования: методы управления и виды управленческих функций / Т.И. Корчинская // Проблемы и перспективы развития экономики и управления. - 2019. - №2 - С. 206 -211.
15. Ларионов, Г.В. Теоретические и методологические аспекты иннова- ционного менеджмента в сфере управления персоналом. - М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и Ко», 2019. - 267 с.
16. Медведева, Н.В. Инновационный подход к управлению системой образования / Н.В. Медведева // Материалы Ивановских чтений. - 2018. - Т.1.
№ 2. - С. 96 -100.
17. МБОУ СОШ № 20 Артемовского городского округа [Электронный ресурс]
18. Моисеев, А.М. Школа как объект управления: новые черты в пони- мании / А.М. Моисеев/ Academia. Педагогический журнал Подмосковья. - 2018. - № 3. - С. 3-10.
19. Методические рекомендации по проведению независимой системы оценки качества работы образовательных организаций // Юридический журнал директора школы. - 2017. - № 1. - С. 22-29.
20. Модернизация российского образования: вызовы нового десятилетия. - М.: Издательский дом "Дело" РАНХиГС, 2016. - 104 c.
21. Мардас А. Н. Теория менеджмента: учебник для академического бакалавриата / А. Н. Мардас, О. А. Гуляева. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2019. – 307 с.
22. Пиддэ, А.Л. Реформы образования в России: Лекция. /А.Л. Пиддэ. - Изд-во РАГС, 2019. -267 с.
23. Рушелюк К.С., Проблемы образования в России. Анализ результатов реформ образования / К.С. Рушелюк // Сборник научных трудов Sworld. - 2016. - № 4. - С. 61-65.
24. Решетов В.В. Управление образованием с позиций рефлексивной теории и практики / В.В. Решетов // Социология образования. - 2016. - № 1. – С. 34-39.
25. Рогач, О.В. Экспертная оценка качества государственного управления сферой образовательных услуг в современной России / О.В. Рогач // Мате- риалы Афанасьевских чтений. - 2017. - Т. 1. № 11. - С. 215 -218.
26. Сидоров М. Н. Стратегический менеджмент: учебник для приклад- ного бакалавриата / М. Н. Сидоров. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2019. – 158 с.
27. Султанова, Т. А. Сущностные особенности управления современной образовательной организацией / Т.А. Султанова // Молодой ученый. - 2019.
- №19. - С. 613 -616
28. Теория менеджмента: учебник для бакалавров / Л. С. Леонтьева, В. И. Кузнецов, М. Н. Конотопов [и др.] ; под ред. Л. С. Леонтьевой. – Москва : Юрайт, 2019. – 287 с.
29. Тавокин, Е. П. Управление — социальное управление — социология управления: учебное пособие. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2019. - 256 с.
30. Управление системой образования [Электронный ресурс] .
31. Управление образования [Электронный ресурс].
32. Управление образованием и система образовательных учреждений в Российской Федерации [Электронный ресурс].
33. Управление человеческими ресурсами: учебник для бакалавриата и магистратуры / Н. Д. Гуськова, И. Н. Краковская, А. В. Ерастова, Д. В. Родин. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2019. – 212 с.
34. Управление образования Артемовского городского округа [Элек- тронный ресурс]
35. Функции управления [Электронный ресурс]
36. Харисова, Л.А. Инновационные процессы в общем образовании / Л.А. Харисова // Проблемы современного образования. - 2018. - № 1. - С. 82-87.
37. Хагуров Т.А. Реформа образования глазами учителей и преподавателей / Т.А. Хагуров // Социологические исследования. - 2014. - № 11 (367). - С. 103-107
38. Цирульников, А.М. Развитие образовательных систем. Методология и методы социокультурного анализа. Часть 1 / А.М. Цирульников // Управление образованием: теория и практика. - 2017. - № 4. - С. 29-56.
39. Чемоданова, О. Н. Совершенствование управления коммуникационными процессами в современных организациях с использованием инноваци- онных технологий / О.Н. Чемоданова //Вестник Финансового университета. - 2018. - № 6 (66). - С. 21-26.