Дипломная работа на тему "Совершенствования государственного (муниципального) правления развитием системы образования | Синергия [ID 39801]"

Работа на тему: Совершенствования государственного (муниципального) правления развитием системы образования
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: Менеджмент

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Совершенствования государственного (муниципального) управления раз- витием системы образования.

Москва 2019

ЗАДАНИЕ
Тема ВКР Совершенствования государственного (муниципального) правления развитием системы образования.
Во введении необходимо обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть сущность, состав, особенности понятия муниципального управления системой образования, изучить историю становления государственного управления образованием, дать четкое определение понятия государственного управления системой образования в современной науке. Следует особое внимание уделить рассмотрению характеристики данной проблемы. Необходимо сравнить мнения и подходы различных авторов к рассматриваемому вопросу. В пункте 1.2 необходимо подробно описать теоретические и методологические основы государственного управления системой образования. Рассмотреть основные формы и методы регулирования государственного управления системой образования. Необходимо изучить нормативно- право- вые источники по данной теме.
Глава 2 должна дать подробный анализ системы муниципального управления системы образования. На основании полученных показателей в

пункте 2.2 целесообразно провести анализ системы государственного управления образованием и дать оценку методов совершенствования системы гос- ударственного управления, описать полученные результаты. Необходимо провести анализ эффективности государственного управления развитием си- стемы образования. По окончании полученных результатов необходимо сформулировать выводы.
В Главе 3 на основании выводов, сделанных в результате проведенного исследования в пункте 3.1 необходимо предложить комплекс мероприятий по совершенствованию системы государственного управления развитием системы образования. Для облегчения формулирования предложений, реко- мендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу. После того, как будут сформулированы предложения, необходимо внести конкретные предложения, по разработке программы совершенствования государственного управления образованием, дать оценку эффективности предлагаемых мероприятий, разработать перспективы развития, выработать четкие предложения, направленные на улучшение системы государственного управления развитием образования.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
Научный руководитель расшифровка
Обучающийся задание получил: «_12_»_апреля_ 2019_г. Обучающийся:

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5 – 6
Глава 1. Понятие государственного (муниципального) управления системой образования 7–37
1.1. Сущность, состав, особенности понятия муниципального управления. История становления государственного управления 7– 23
1.2. Теоретические и методологические основы государственного управления 24 – 37
Глава 2. Анализ системы образования на примере ГБОУ Школа №710 38 –77
2.1. Общая характеристика ГБОУ Школа № 710 38 – 48
2.2. Оценка метода совершенствования Школы 49– 59
2.3. Анализ эффективности государственного управления развитием Школы 60 – 77
Глава 3. Комплекс мероприятий по совершенствованию системы образования 78 – 79
Заключение 80 - 81 Список литературы _82

ВВЕДЕНИЕ
Важность данной темы обусловлена тем, что в настоящее время система (государственного) муниципального правления образованием в условиях ре- форм осуществляет воздействие на муниципальные образовательные учреждения с целью совершенствования их деятельности по реализации задач, с учётом особенностей окружающей среды обитания, образовательной среды и особенностей системы государственного (муниципального) управления. Понятие образования - весьма сложное и многоаспектное. Образование – одна из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающая процесс получения человеком систематизированных умений, знаний и навыков с целью их результативного использования в профессиональной деятельности. В соответствии с законом РФ «Об образовании» государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность начального, основного об- щего, среднего общего образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах государственных образовательных стандартов. В настоящее время российская школа вырабатывает новую образовательную парадигму. Она формируется в процессе разработки и осмысления новых подходов и принципов, характеризующих развитие современной школы. Обеспечивая необходимые условия получения качественного, отвечающего потребностям общества и личности образования, необходимо, с од- ной стороны, сохранить значимость традиционного обучения, с другой – максимально учесть интерес, жизненные и ценностные ориентиры конкрет- ной личности. Изменения в системе образования требуют совершенствования управленческой деятельности, которая будет нацелена на развитие системы с помощью специальных форм, методов и средств, дающих возможность поднять на должный уровень эффективность образования. Управление школой - это особая профессиональная деятельность, в которой субъекты управления по средствам функций управления организации, планирования, анализа, руководства и контроля обеспечивают совместную деятельность педагогов, обслуживающего персонала, учащихся, родителей.
Целью данной работы является сбор и обобщение информации для разработки мероприятий по совершенствованию государственного (муниципального) правления развитием системы образования.
В соответствии с целью были поставлены и решены следующие задачи: исследовать теоретические основы правления развитием системой образованием; дать характеристику правления образованием в государственном образовании; - определить пути совершенствованию управления системой образования. Объектом исследования в данном случае будет являться - управление развитием системы образованием в Школе № 710. Предметом исследования - система, осуществляющая управление развитием образования в Школе № 710. В процессе исследования были использованы следующие модели: система планирования, программирования.
Информационной базой для дипломной работы послужили нормативно- правовые акты и документы, а также результаты и материалы, полученные в процессе прохождения преддипломной практики (Школа № 710), публикации по управлению в сфере образовательных услуг в периодической печати и научно-познавательных журналах, сайт министерства образования России, сайт департамента образования города Москвы. Изучением вопросов, направленных на совершенствование управления в сфере образования, занимались такие ученые, как Беляков С.А., Ломоносов М.В., Иорданский Н.И., Каирова И.А., Конаржевский Ю.А. и другие. Значительный вклад в развитие управленческих процессов представляет разработка теорий управления зарубежными исследователями (Ф. Тейлор, А. Файоль, Э. Мэйо, А. Маслоу и др.),
Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.

Список литературы
1 . Панасюк В.П. Школа и качество: выбор будущего. – СПб.: Изд-во КАРО, 2003.— 359 с.
2. Харламов И.Ф., Педагогика: Учеб. пособие. — 4-е изд., перераб. и доп.— М.: Гардарики, 2003. — 519 с.
3. Бабанский Ю.К., Педагогика. «Просвещение». М., 1983.- 186 с.
4. Лёвина М.М., Технология профессионального педагогического образования, М., 2001.— 257 с.
5. Основные научные труды научной школы М.Н. Скаткина – И.Я. Лер- нера – Н.М. Шахмаева.
6. Заруба Н.А. Образовательное учреждение как социальная организация к вопросу о новой организации деятельности образовательных учреждений. Известия Российской академии образования. 2010. № 4. - 75 с.
7. И.П. Подласый, Педагогика. М., 1996 — 187 с.
8. Шариков А.В. Проблемы управления развитием муниципальной системы общего образования. - М., 2003.— 11 с.