Итоговая аттестационная работа на тему "Специальное дефектологическое образование | Сурдопедагогика и сурдопсихология | "

1. Понятие «Здоровье» и его компоненты. Основные концепции здоровья. Признаки нарушения здоровья человека.
2. Особые образовательные потребности. Основные виды школ в РФ.
3. Сущность и отличия физического и психического дизонтогенеза. Виды психического дизонтогенеза . Отличие первичного и вторичного дефекта
4. Право на образование как личное, социальное, культурное право, право человека, право гражданина и субъективное отраслевое право.
5. Объект, субъект, предмет, цель и задачи сурдопедагогики

Описание работы

1. Раскройте понятие «Здоровье» и охарактеризуйте его компоненты здоровья. Изложите основные концепции здоровья. Каковы признаки нарушения здоровья человека?
2. Что представляют собой особые образовательные потребности? Какие выделяются категории лиц с особыми образовательными потребностями? Охарактеризуйте основные виды школ в РФ.
3. В чем состоит сущность и отличия физического и психического дизонтогенеза? Какие виды психического дизонтогенеза существуют? В чем состоит отличие первичного и вторичного дефекта? Приведите примеры таких дефектов.
4. Охарактеризуйте право на образование как личное, социальное, культурное право, право человека, право гражданина и субъективное отраслевое право. Что согласно ФЗ «Об образовании в РФ» включает в себя система образования?
5. Раскройте объект, субъект, предмет, цель и задачи сурдопедагогики. Каковы предмет и задачи сурдопсихологии? Охарактеризуйте методы сурдопсихологии.