Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Авторский проект: документальный фильм «По горячим следам»"

Работа на тему: Авторский проект: документальный фильм «По горячим следам»
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Тюменский ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
Кафедра журналистики

РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
АВТОРСКИЙ ПРОЕКТ: ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ФИЛЬМ «ПО ГОРЯЧИМ
СЛЕДАМ»

42.03.02 «Журналистика» Направленность (профиль):
Журналистика в цифровом обществе: авторская и редакторская деятельность

Тюмень 2023

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ КИНО КАК ВИД ЖУРНАЛИСТСКОГО ИСКУССТВА. 8
1.1. СПЕЦИФИКА И ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ ДОКУМЕНТАЛЬНОГО ФИЛЬМА. 8
1.2. МЕТОДЫ РЕПОРТАЖНОЙ СЪЕМКИ ДОКУМЕНТАЛЬНОГО КИНО… 13
ГЛАВА 2. ПОЭТАПНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ДОКУМЕНТАЛЬНОГО ФИЛЬМА «ПО ГОРЯЧИМ СЛЕДАМ» 19
2.1. ПОДГОТОВКА К СЪЕМКАМ И РАЗРАБОТКА ИДЕИ ДОКУМЕНТАЛЬНОГО ФИЛЬМА… 19
2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ СЪЕМОЧНОГО ПРОЦЕССА 25
2.3. ПОСТПРОДАКШН ДОКУМЕНТАЛЬНОГО ФИЛЬМА 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ФИЛЬМ «ПО ГОРЯЧИМ
СЛЕДАМ» 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. СЦЕНАРИЙ ДОКУМЕНТАЛЬНОГО ФИЛЬМА «ПО
ГОРЯЧИМ СЛЕДАМ» 50

ВВЕДЕНИЕ
Современное общество всё больше нуждается в качественной и объективной информации о социальных проблемах и вызовах. Основой для решения назревших в обществе вопросов всегда выступала социальная журналистика. Она помогает сделать акцент на значимости человека в обществе, нуждающегося в защите. Усилить злободневность социальной повестки и еще больше погрузить зрителя в тему помогает жанр документального кино. Насыщенность информационного поля различным видеоконтентом сделала молодое поколение более требовательным и
«капризным», поэтому сегодня для современного зрителя фильм – это наилучший? способ подачи информации.
Одной из ключевых особенностей документального кино является использование реальных объектов, событий и людей. Это требует от операторов и режиссеров определенных методов и навыков для того, чтобы снять качественный материал. Современная документалистика является примером «совмещения в одном формате документального и художественного, науки и искусства. В отличие от любого другого автора, видящего мир через призму субъективного взгляда, документалист всегда стремится к максимальному отражению действительности. Журналист выступает не только «зеркалом», которое отражает факты объективной? реальности, он представляет зрителям осмысление этих фактов, выходит за рамки фильма» [Оганесова, с. 200]. «В основе документального кино лежат съемки подлинных событий. Реальные истории людей?, их эмоции вызывают огромный? интерес со стороны зрителей?» [Дворко, с. 3].
Фильм, который мы сняли, исследует тему деятельности поисково- спасательного отряда «ЛизаАлерт» в г. Тюмень. Ежегодно в России пропадает 180 тысяч человек, почти треть всех заявок поступает в отряд
«ЛизаАлерт». Сегодня организация действует почти во всех городах нашей страны. Сложно представить, но те герои, кто ночи напролет ищут
пропавших в городе и в лесу — обычные люди, не получающие деньги за свою деятельность. Они совмещают волонтерство с работой, увлечениями, личной жизнью и при этом остаются неравнодушными к чужому горю. Добровольцы отряда ежедневно сталкиваются с самыми разными трудностями, одна из которых — непонимание со стороны окружающих. Люди задаются вопросом: «зачем кому-то нужно тратить личное время на помощь совершенно чужому человеку?». Наш фильм не только отвечает на этот вопрос, но и рассказывает о деталях деятельности отряда, об эмоциях, которые испытывают волонтеры-поисковики, а также на примере одного поиска показывает - люди нужны и помочь может каждый.
В фильме мы участвуем в реальном поиске Николая Плеханова в лесной местности, общаемся с матерью одиночкой, столкнувшейся с осуждением окружающих, участвуем в расклейке ориентировок вместе с волонтерами. Тем самым, через события на экране мы погружаем зрителя в жизнь и работу поисковиков, открывая для него новые грани волонтерской деятельности.
Цель нашей работы — производство короткометражного документального фильма «По горячим следам».
Объект исследования — процесс создания документального фильма
«По горячим следам».
Предметом исследования стала технология создания короткометражного документального фильма.
Для достижения нашей цели мы ставим следующие задачи:
- рассмотреть особенности жанра документального фильма, выявить его характерные черты;
- изучить технологии создания документального фильма;
- осуществить подготовку к съемкам собственного документального фильма, которая включает написание сценария, составление списка вопросов для интервью;
- найти подходящих героев, желающих принять участие в съёмках фильма;
- произвести видеосъемку материала;
- осуществить отбор и монтаж снятого материала – постпродакшн.
- проанализировать способы раскрытия общественной значимости социальных тем на примере освещения поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт» в фильме.
Теоретическую базу нашего исследования составили научные труды таких авторов, как Ю. А. Оганесова, Л. Джулай, Д. Сиваш, А. Митта, М. Рабигер, И. Стреков, Л. Кулешов и других.
Новизна исследования заключается в создании уникального продукта, освещающего тему поиска пропавших людей. При создании фильма нам приходилось работать в непростых условиях, применяя разнообразные необычные методы репортажной съемки, такие как: съемка на ходу, использование квадрокоптера во время съемок поиска человека в лесу. Важно отметить, что содержательная часть фильма, а именно подробности деятельности Тюменского отряда «ЛизаАлерт» также освещаются впервые.
Практическая значимость данной выпускной квалификационной работы заключается в возможности применения собранного материала на занятиях по практическим журналистским дисциплинам, фильм также может стать практико-теоретической основой для написания других работ. Проект, посвященный работе поискового отряда «ЛизаАлерт», может способствовать повышению интереса населения к теме поиска людей.
Методы исследования определялись целью работы, решением теоретических и практических задач. Были использованы методы теоретического уровня: теоретический? анализ проблемы исследования на основе изучения методической? литературы. В комплекс эмпирических
методов вошли: написание литературного сценария, организация съемочного процесса, монтаж отснятого материала.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка используемых источников и приложения. Теоретическая глава состоит из двух параграфов. Она посвящена основным характеристикам телевизионного документального кино, а также описанию способов создания и методов репортажной съемки в документальном фильме.
Во второй главе представлена поэтапная технология создания документального фильма. Глава включает в себя три параграфа. Каждый? параграф рассматривает отдельный? этап создания фильма – препродакшн (замысел и сценарий), описание процесса производства (съемка), а также постпродакшн (монтаж). В заключении работы представлен анализ и выводы о проделанной? работе. В приложении представлен фильм «По горячим следам», который? является одновременно и творческим приложением к дипломной? работе, и иллюстрацией? к описанному в ней? процессу производства, а также сценарий к фильму. Для успешной подготовки и защиты выпускной квалификационной работы нами использовались средства и методы физической культуры и спорта с целью поддержания должного уровня физической подготовленности, обеспечивающей высокую умственную и физическую работоспособность. В режим рабочего дня включались различные формы организации занятий физической культурой (физкультпаузы, физкультминутки, занятия избранным видом спорта) с целью нормализации деятельности различных систем организма и профилактики утомления, появления хронических заболеваний.
В рамках подготовки к защите выпускной квалификационной работы автором созданы и поддерживались безопасные условия
жизнедеятельности, учитывающие возможность возникновения чрезвычайных ситуаций.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. The Handheld Shot In Film: Our Definitive Guide // Filmmaking Lifestyle Media: [сайт].
2. Беляев И.К. Введение в режиссуру: курс для документалистов. 1998. Ч. 1. 157 с.
3. Божко О.В. Творческие и технические способы создания телевизионного документального фильма (на примере работы Л.Г. Парфенова) // Экономика и социум. № 4 (13). 2014. С. 787–790.
4. Бухрякова А.Ф. Технология создания документального короткометражного фильма. Екатеринбург. 2016.
5. Гикис С.Н. Создание авторского документального фильма (в рамках корпоративных СМИ) // Университетские чтения. 2015. Материалы научно - методических чтений ПГЛУ. 2015. С. 80–84.
6. Дворко В.М. Технология съемки документального фильма "Санитар" в условиях любительской киностудии. Екатеринбург. 2017.
7. Деллюк Л. Фотогения кино. Москва: Новые вехи 2013. 172 с.
8. Джулай Л. Документальный иллюзион. Отечественный кино- документализм – опыты социального творчества // Москва: Материк. 2001. 244 с.
9. Документальное как новое игровое // Colta. Ru. [сайт]. 2013.
10. Дробашенко С. Экран и жизнь. О художественном образе в документальном кино. М: Искусство. 1962. 240 с.
11. Ждан В.Н. Эволюция киновыразительности // Кинематограф сегодня: Сб.ст. Вып. 2. Москва. Всесоюзный государственный институт кинематографии. 1971. С. 163–213.
12. Зеленина Е.В. «Портрет героя»: ценностно-смысловые и творческие аспекты // Вопросы теории и практики журналистики. 2014. № 2. С. 33–52.
13. Ильченко С.Н. Интервью в журналистике: как это делается: учебное пособие / СПб: С.-Петерб. государственный университет, Институт
«Высшей школы журналистики и массовых коммуникаций». 2016. 236 с.
14. Кармен Р. Искусство кинорепортажа. Москва: ВГИК. 1974. 80 с. 15.Ковалева А.В. Методы и приемы создания документального фильма.
Магистерская диссертация. СПб. 2015. 130 с.
16. Кравченко, Ю. Д. Жанровая трансформация телевизионного журналистского расследования (на материале документальных фильмов Аркадия Мамонтова) // Молодёжь третьего тысячелетия: сборник научных статей XLII региональной студенческой научно- практической конференции. Омск. Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского. 2018. С. 1525–1529.
17. Криницын Е. Как брать интервью: 8 мастер-классов от лучших журналистов России: практическое пособие. Москва: Альпина Паблишер. 2019. 287 с.
18. Кулешов Л. Первые киносъемки. Искусство. 1962. 20 с.
19. Митта А. Кино между адом и раем / Сделай своё кино. 1999. 650 с. 20.Особенности создания документального фильма (на основе анализа
киноленты ‘Триумф воли’) // Культурология: [сайт]. 2013.
21. Оганесова Ю.А. Теледокументалистика как формат современной программы эфирного и медиаконтента / Ю.А. Оганесова // Вестник ВГУ. 2012. № 2. C. 198–200.
22. Прожико Г.С. Концепция реальности в экранном документе. ВГИК. 2004. 454 с.
23. Рабигер М. Режиссура документального кино и «Постпродакшн». М: ГИТР. 2007. 215 с.
24. Ромм М. Избранные произведения. Т.I.M. Искусство, 1980. 291 с. 25.Рошаль Л. Эффект скрытого изображения. Факт и автор в неигровом
кино. Материк. 2001. 204 с.
26. Саппак В. Телевидение и мы. М: Искусство. 1963. 168 с.
27. Сиваш Д.С. Этапы становления документального кино как вида искусства // Цифровизация коммуникативно-культурной памяти: роль журналистики как социального института: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. В 2-х ч. Ч. 2. Екатеринбург: Изд-во Уральского университета. 2019. С. 50–54.
28. Смирнов С.Ю. Основные сущностные черты образа героя в российском общественном сознании в контексте его трансформации
// Вестник Череповецкого государственного университета. 2011. № 3– 1(31). С. 121–132.
29. Солдатенков П.Я. Создание телевизионных произведений различных жанров: учебное пособие. СПб: СПбГИКиТ. 2018. 160 с.
30. Стреков И.И. Автор и документальный? фильм. М: ВГИК. 1967. 38 с. 31.Фрейлих С.И. Теория кино: От Эйзенштейна до Тарковского:
Учебник для вузов. 6 изд. Москва: Академический Проект. Фонд «Мир». 2009. 512 с.
32.Шевцова Д.А. От публицистического образа к медиаобразу: движение научной мысли // Современные проблемы науки и образования. 2015.
№ 2–3. 73 с.