Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Формирование экономических представлений у обучающихся среднего профессионального образования о годовой бухгалтерской отчетности, порядке составления и финансовом анализе ее показателей"

Работа на тему: Формирование экономических представлений у обучающихся среднего профессионального образования о годовой бухгалтерской отчетности, порядке составления и финансовом анализе ее показателей
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИШИМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. П.П. ЕРШОВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
Кафедра истории, социально-экономических и общественных дисциплин

Заведующий кафедрой, доктор исторических наук, профессор

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
бакалаврская работа
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
О ГОДОВОЙ БУХГАЛТЕРСКОЙ ОТЧЕТНОСТИ, ПОРЯДКЕ СОСТАВЛЕНИЯ И ФИНАНСОВОМ АНАЛИЗЕ ЕЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) Профиль «Экономика и управление»

Ишим 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОСТАВЛЕНИЯ И АНАЛИЗА БУХГАЛТЕРСКОЙ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ 7
1.1. ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЕ БУХГАЛТЕРСКОЙ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ 7
1.2. МЕТОДИКА И ПОРЯДОК СОСТАВЛЕНИЯ БУХГАЛТЕРСКОЙ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ 11
1.3. ЗНАЧЕНИЕ И МЕТОДИКА ФИНАНСОВОГО АНАЛИЗА ДЛЯ УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ 18
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ О ГОДОВОЙ БУХГАЛТЕРСКОЙ ОТЧЕТНОСТИ, ПОРЯДКЕ СОСТАВЛЕНИЯ И ФИНАНСОВОМ АНАЛИЗЕ ЕЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ 36
2.1. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ 36
2.2. ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ГОДОВАЯ БУХГАЛТЕРСКАЯ ОТЧЕТНОСТЬ, ПОРЯДОК СОСТАВЛЕНИЯ И ФИНАНСОВЫЙ АНАЛИЗ ЕЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ» 39
2.3. АНАЛИЗ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ «ГОДОВАЯ БУХГАЛТЕРСКАЯ ОТЧЕТНОСТЬ, ПОРЯДОК СОСТАВЛЕНИЯ И ФИНАНСОВЫЙ АНАЛИЗ ЕЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 63

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выбранной темы связана с тем, что для внешних пользователей наиболее доступным и зачастую единственным источником информации о текущем состоянии субъекта служит бухгалтерская отчетность. Только имея бухгалтерскую отчетность предприятия и умея ее анализировать, можно реально оценивать риски и принимать верные решения о взаимодействии с партнером. Для внутренних пользователей – сотрудников компании бухгалтерская отчетность также имеет весомое значение, она необходима при анализе ошибок, составлении прогнозов и планировании будущей деятельности. Анализ бухгалтерской отчетности является необходимым этапом принятия управленческих решений, как внутренних, так и со стороны контрагентов предприятия.
В условиях современного российского рынка экономические субъекты являются свободными: они вправе самостоятельно выбирать стратегию развития и модель управления, искать источники финансирования и рынки сбыта, принимать решения о расширении или закрытии производства. Однако и ответственность за результат они несут тоже сами, ощущая риски разных уровней: коммерческие, финансовые, валютные и другие. При таком положении вещей грамотные руководители осознают необходимость получения информации, которая помогала бы верно оценивать ситуации, строить прогнозы и сокращать риски, предвидеть результаты своей деятельности.
Кроме того, особенную важность приобретают методы бухгалтерско- аналитической работы, способы обработки данных, достоверность и объективность аналитических выводов. Качество анализа напрямую зависит от достоверности полученной информации, в зависимости от источников получения, ее можно разделить на внешнюю и внутреннюю. Основой финансового анализа является внутренняя информация, к которой относятся все виды хозяйственного учета (оперативного и текущего, производственного, управленческого, финансового), бухгалтерская и статистическая отчетности, учредительные документы и юридическая документация, техническая проектная документация, бизнес план, акты, отражающие результаты аудиторских и прочих проверок и другие документы.
Ввиду того что составление бухгалтерской отчетности необходимо, специалистами придумано великое множество программных продуктов для для формирования бухгалтерской и финансовой отчетности различными способами. Одни из них более доступны, поэтому подходят для большинства организаций, другие – стоят дороже и пользуются спросом у узкоспециализированных или крупных корпораций. Но факт остается фактом
– формирование отчета в современном мире не сотавляет большого труда и не отнимает много времени. Гораздо более трудоемким является процесс подготовки информации. Также стоит отметить, что объем работы, предшествующей подготовке промежуточной отчетности, значительно ниже объема работы, проводимой перед формированием годовой отчетности.
В современном мире при подготовке отчетности бухгалтер сталкивается с различными трудностями, эти проблемы взаимосвязаны и являются следствием друг друга, поэтому решение их требует комплексного подхода. Хотя в рамках существующего уровня экономического развития, бухгалтерского учета и информационных технологий полностью их избежать не представляется возможным, все же изучение проблем современной
системы учета и отчетности, а также поиск путей решения обусловленных ими задач остается актуальным.
Целью выпускной квалификационной работы является изучение методики формирования экономических представлений у обучающихся среднего профессионального образования о годовой бухгалтерской отчетности, порядке составления и финансовом анализе ее показателей.
Для достижения поставленной цели требуется выполнить ряд задач:
1. Изучить понятие, сущность и значение бухгалтерской финансовой отчетности организации.
2. Рассмотреть методику и порядок составления бухгалтерской финансовой отчетности.
3. Изучить значение и методику финансового анализа для успешного развития организации.
4. Рассмотреть особенности формирования экономических представлений у обучающихся среднего профессионального образования в процессе преподавания.
5. Применить практическое занятие при изучении темы: «годовая бухгалтерская отчетность, порядок составления и финансовый анализ ее показателей»,
6. Провести анализ методики преподавания темы «годовая бухгалтерская отчетность, порядок составления и финансовый анализ ее показателей» для обучающихся системы профессионального образования.
Объектом исследования выбрана методика преподавания анализа бухгалтерской отчетности организации.
Предметом исследования является процесс преподавания анализа бухгалтерской отчетности.
В качестве методологической основы исследования выступили такие общенаучные методы исследования как сбор и анализ эмпирических фактов, графоаналитический метод, системный подход к объекту исследования, анализ и синтез, логический подход к оценке экономических явлений, сравнение изучаемых показателей.
Теоретико-методологические аспекты явились труды отечественных и зарубежных ученых-экономистов по вопросам развития бухгалтерской отчетности, таких как Соколов Я. В., М.М. Семченко, О. В. Рожнова и прочих авторов, указанных в списке литературы. Также использовались материалы периодической печати и научно-практических конференций учредительные документы предприятия.
Информационной основой исследования выступают законодательные и нормативные акты Российской Федерации, регулирующие бухгалтерский учет.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из трех глав, введения, заключения, списка источников и литературы.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ И ОФИЦИАЛЬНЫЕ
ДОКУМЕНТЫ
1.1 Приказ Минфина России «О формах бухгалтерской отчетности организаций» № 66н [введен в действие 02.07.2010 (ред. от 19.04.2019
1.2 Федеральный закон от 06.12.2011 № 402-ФЗ (ред. от 26.07.2018) «О бухгалтерском учете» / [Электронный ресурс]
2. КНИЖНЫЕ ИЗДАНИЯ
2.1 Авдеюк О.А., Асеева Е.Н., Крохалев А.В. Совершенствование форм и методов преподавания дисциплин студентам первого курса при переходе к новым стандартам образования //Молодой ученый. 2012. № 5 (40). С. 387-389.
2.2 К проблеме адаптации в вузе студентов заочной формы обучения / /О.А. Авдеюк, Е.Н. Асеева, А.В. Крохалев, К.В. Приходьков, А.Н. Савкин // Социосфера, 2011. № 2. С. 65-68.
2.3 Авдеюк О.А., Асеева Е.Н., Тарасова И.А. Проблема адаптации студентов к условиям вуза и помощь преподавателя в ее решении // В мире научных открытий. 2011. № 4.1(16). С. 405 – 408.
2.4 Авдеюк О. А., Асеева Е.Н., Павлова Е.С. Адаптация первокурсников к обучению в вузе и роль довузовской формы образования в
этом процессе // Успехи современного естествознания. 2011. № 4. С. 145.
2.5 Роль информационных технологий в процессе образования студентов безотрывной формы обучения / О.А. Авдеюк, А.В. Крохалёв, К.В. Приходьков, А.Н. Савкин, Е.Н. Асеева // Международный журнал экспериментального образования. 2011. № 4. С. 48-49.
2.6 Авдеюк О.А., Асеева Е.Н. Роль преподавателя в процессе
адаптации студентов к условиям вуза // Известия Волгоградского государственного технического университета. Серия: Новые образовательные системы и технологии обучения в вузе. 2011. Т. 8, № 10 (83). С. 11-13.
2.7 Агеева О. А., Шахматова Л. С. Бухгалтерский учет и анализ : в 2 ч. Часть 1. Бухгалтерский учет : учебник для вузов. Москва : Юрайт, 2020. 273 с.
2.8 Ананьина Н. В. Организация самостоятельной работы студентов в условиях реализации ФГОС // Образование. Карьера. Общество, 2013. № 4–1 (40). С. 51-55.
2.9 Анисимова А.И., Нефедова С.В. Методика комплексного анализа финансового состояния организации по данным бухгалтерской финансовой отчетности // Вестник Тульского филиала Финуниверситета. 2018. № 1. С. 346-348.
2.10 Атанов И.Ю. Стратегия улучшения финансового состояния предприятия // Аллея науки, 2019. Т. 1, № 10 (37). С. 376–378.
2.11 Бабурина В.В., Зубкова Т.В. Финансовая отчетность и ее роль в
анализе финансового состояния // Инновационные идеи молодых исследователей для агропромышленного комплекса России. Пенза, 2018. Т. 4. С. 154–156.
2.12 Комплексный анализ хозяйственной деятельности : учебник и практикум для вузов / В. И. Бариленко [и др.] ; под редакцией В. И. Бариленко. Москва : Юрайт, 2020. 455 с.
2.13 Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. Москва : Педагогика, 1989. 192 с.
2.14 Будашкина М.А. Роль экспресс–анализа финансовой отчетности в оценке показателей деятельности предприятия // Образование. Наука. Культура : материалы международного научного форума, Гжель, 2018. С.
606–608.
2.15 Булатова В.Б., Хиртуева Е.Е. Оценка финансового состояния предприятия и пути его улучшения // Молодые финансисты XXI века : сб. матер. научно-практ. конф. Улан-Удэ, 2019. С. 170-175.
2.16 Булкина Н.А. Информационное обеспечение анализа финансового
положения организации по данным бухгалтерской (финансовой) отчетности // Инновационная наука. 2019. № 3. С. 70–73.
2.17 Дмитриева И.М. Бухгалтерский учет : учебник и практикум. 5–е изд., перераб. и доп. Москва : Юрайт, 2018. 325 с.
2.18 Григорьева Т. И. Финансовый анализ для менеджеров: оценка, прогноз : учебник для вузов. Москва : Юрайт, 2019. 486 с.
2.19 Дмитриева И. М. Бухгалтерский учет и анализ : учебник для среднего профессионального образования. Москва : Юрайт, 2020. 423 с.
2.20 Ендовицкий Д.А., Любушин Н.П., Бабичева Н.Э. Финансовый анализ: учебник. 3–е изд., перераб. Москва : КНОРУС, 2018. 300 с.
2.21 Ефремова О.Н. О методах организации самостоятельной работы студентов // Высшее образование в России, 2011. № 2. С.149–153.
2.22 Жилкина А. Н. Финансовый анализ : учебник и практикум для вузов. Москва : Юрайт, 2020. 285 с.
2.23 Зимняя И. А. Педагогическая психология : учебник для студентов вузов, обуч. по пед. и психол. спец. Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. Москва :
Логос, 2003. 384 с.
2.24 Зубков Н.С., Лунева Т.А. Финансовое состояние предприятия и основные пути его улучшения // Молодежь и научно–технический прогресс : сб. докл. XII междунар. научно–практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых : в 3 т. 2019. С. 168–170.
2.25 Исаева Ш.М., Габибова К.А. Бухгалтерская финансовая отчетность организации как информационная основа анализа финансового состояния // Экономика и социум, 2018. № 4 (47). С. 333–337.
2.26 Карнаух И. В. Организация самостоятельной работы студентов в образовательном процессе // Известия ВолгГТУ, 2012. № 9. С.79–81.
2.27 Касимова Д.М. Направления улучшения финансового состояния предприятия // Наука: общество, экономика, право, 2019. № 4. С. 314-322.
2.28 Кичигина Т.Н. Проблемы и пути улучшения финансового состояния предприятия // Синергия Наук, 2019. № 42. С. 15-20.
2.29 Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. Москва : Знание, 1989. 75 с.
2.30 Клопова А.А. Состав, содержание форм и их роль в бухгалтерской отчетности в финансовом анализе предприятия // Мировая наука, 2019. № 1 (22). С. 149–151.
2.31 Колесник Д.С. Оценка финансового состояния организации и пути его улучшения // Наука через призму времени, 2020. № 3 (36). С. 62- 63.
2.32 Колодезникова С.И. К проблеме организации самостоятельной работы студента в современном образовательном процессе // Научный диалог, 2013. № 2 (14). С.70–75.
2.33 Кулагина Н. А. Анализ и диагностика финансово–хозяйственной деятельности предприятия : практикум : учебное пособие для среднего профессионального образования. 2-е изд., перераб. и доп. Москва : Юрайт, 2022. 135 с.
2.34 Малиева Ф.Г., Терещенко В.П. Совершенствование подходов к анализу финансовой отчетности // Российский экономический интернет–
журнал. 2018. № 2. С. 50.
2.35 Пархоменко Н.В., Слепнева Л.Д. Улучшение финансового состояния как фактор повышения уровня финансовой безопасности предприятия // Ресурсосбережение. Эффективность. Развитие : материалы IV научно-практической конференции. Донецк, 2018. С. 276-278.
2.36 Раджабов О.С., Истамов Ю.Ю.,Шухратов М.Ш. Основные понятия и задачи анализа финансовой отчетности // Шаг в будущее: матер. конф. Санкт-Петербург, 2018. С. 72–75.
2.37 Румянцева Е. Е. Экономический анализ: учебник и практикум для среднего профессионального образования. Москва : Юрайт, 2020. 381 сэ.
2. 38 Синев А.М. Методический подход к улучшению финансового
состояния проблемной организации // Сборник материалов международной научно–практической конференции Академии МУБиНТ. Образовательная организация высшего образования (частное учреждение) «Международная академия бизнеса и новых технологий (МУБиНТ)». 2019. С. 354–358.
2. 39 Соболева О.А., Егорова Л.И. Инструментарий финансового анализа и проблемы п рименения традиционных методов // Символ науки, 2016. №2-2 (4). С. 246 – 249.
2.40 Соколова К.А., Бакулевская Л.В. Методы и приемы анализа
бухгалтерской (финансовой) отчетности // Современные проблемы и перспективы социально–экономического развития предприятий, отраслей, регионов. Йошкар-Ола, 2018. С. 103–111.
2.41 Султанова Т.А. Прогнозирование в деятельности руководителя образовательного учреждения // Вестник Оренбургского государственного университета. 2013. № 2 (151). С. 232–237.
2.42 Султанова Т.А. Проективная деятельность студентов колледжа //
Педагогические науки. 2007. № 1 (22). С. 75–78.
2.43 Томина Н. А., Султанова Т. А. Технология организации самостоятельной работы студентов колледжа // Молодой ученый, 2018. № 2
(188). С. 148-150.
2.44 Туякова З.А. Финансовая отчетность и анализ платежеспособности предприятия // GLOBAL SCIENCE AND INNOVATIONS 2018. Астана : Евразийский центр инновационного развития
DARA, 2018. С. 514–519.
2.45 Уплотина С.А. Способы снижения риска возникновения несостоятельности (банкротства) // Право и социальное неравенство, 2019.
№ 5. С. 101–106.
2.46 Урусова А.Б. Пути улучшения финансового состояния предприятия // Финансовая экономика, 2018. № 8. С. 125-126.
2.47 Филина Я.И. Анализ финансового состояния предприятия и пути его улучшения // Академическая публицистика, 2019. № 10. С. 80-84.
2.48 Харламова Т.Н., Чичканова А.А. Оценка и пути улучшения
финансового состояния предприятия // Теоретические и практические подходы решения проблем в области финансов, учета и анализа экономических систем. Тамбов, 2019. С. 182–193.
2.49 Хуснутдинова А.Ф. Бухгалтерская отчетность как основной источник информации для анализа финансового состояния организации // Актуальные вопросы в науке и практике : сб. ст. по матер. XV междунар. научно–практ. конф.. 2019. С. 101–105.
2.50 Чаленко Е.А., Полищук О.А. Анализ устойчивости финансового положения организации по данным бухгалтерской отчетности // Актуальные
проблемы бухгалтерского учета, анализа и аудита. Курск, 2018. С. 240–246.
2.51 Чипурная О.Е., Семина Л.А. Факторный анализ как метод анализа бухгалтерской (финансовой) отчетности // Проблемы внедрения результатов инновационных разработок. Уфа, 2018. С. 119–121.
2.52 Шадрина Г. В. Анализ финансово–хозяйственной деятельности: учебник и практикум для среднего профессионального образования. 2–е изд., перераб. и доп. Москва : Юрайт, 2020. 431 с.
2.53 Шарипова А.Я., Гумеров А.В. Направления по улучшению финансового состояния предприятия // Проблемы управления, экономики и права в общегосударственном и региональном масштабах. Пенза, 2019. С.
222–225.
2.54 Шахова Е.А. Формирование общих и профессиональных компетенций через организацию самостоятельной работы обучающихся // - Образование. Карьера. Общество. 2014. № 2 (41).
2.55 Шеремет А.Д. Методика финансового анализа деятельности коммерческих организаций: практическое пособие. Москва : ИНФРА–М, 2018. 561 с.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ
3.1 Лекция – основная организационная форма в ВУЗе.
3.2 Организационные формы обучения.