Дипломная работа на тему "Коррекция внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости методами процессуально-ориентированной терапии | Синергия"

Работа на тему: Коррекция внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости методами процессуально-ориентированной терапии
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
КОРРЕКЦИЯ ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТ А ЛИЦ ВОЗРАСТА СРЕДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ МЕТОДАМИ ПРОЦЕССУ АЛЬНО- ОРИЕНТРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ

Москва 2017

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема выпускной квалификационной работы Коррекция внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости методами процессуально-ориентированной терапии
2. Структура ВКР.

Введение
Глава 1. Внутриличностный конфликт как предмет научного исследования
1.1. Исследование психологических особенностей людей среднего возраста
1.2. Факторы возникновения внутриличностного конфликта
1.3. Особенности внутриличностного конфликта в период кризиса середины жизни
Выводы по первой главе
Глава 2. Исследование возможностей процессуально-ориентированной терапии в коррекции внутриличностного конфликта
2.1. Процессуально-ориентированная терапия как направление современной психологической практики
2.2. Коррекционный потенциал процессуально-ориентированной терапии в работе с клиентами в период средней зрелости
Выводы по второй главе

Глава 3. Эмпирическое изучение эффективности программы коррекции внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости
3.1. Организация и методы исследования
3.2. Программа коррекции психического состояния сотрудников организации
3.3. Результаты диагностики психического состояния клиентов до и после коррекции Выводы по третьей главе
Заключение
Список использованной литературы Приложения

2. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении необходимо определить:
? актуальность темы;
? цель и задачи исследования;
? предмет и объект исследования (предмет – психологические условия коррекции внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости, объект – внутриличностные конфликты);
? экспериментальная база исследования (организация и контингент испытуемых, должно быть не менее 20-ти респондентов);
? методы и методики психодиагностического исследования.
В главе 1 целесообразно проанализировать психологические особенности личности в возрасте средней зрелости призму работ зарубежных и отечественных ученых. Осуществить детальный анализ научных психологических исследований в области внутриличностного конфликта, критических периодов жизни человека, возрастных кризисов. Рекомендуется рассмотреть содержание понятий «внутриличностный конфликт», «экзистенциальный кризис», «типология внутриличностных конфликтов». Рассмотрев виды психических состояний, целесообразно более детально следует остановиться на той группе, которая будет изучена эмпирическим путем (внутриличностный кризис).
Глава 2 является аналитической, в ней следует провести исследование, направленное на анализ работ в области процессуально-ориентированной терапии, ее практического применения в работе с клиентами возраста средней зрелости, коррекции внутриличностных конфликтов.
Глава 3 является эмпирической, в ней необходимо представить характеристику методов и методик диагностики и коррекции внутриличностного конфликта. В главе должны быть отражены конкретные мероприятия, методы, методики и обоснованы возможности и необходимость их использования. В данной главе необходимо представить сравнительный анализ психического состояния клиентов до и после эксперимента при помощи методов математической статистики.

Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
Василюк, Ф. Е. Психология переживания [текст] / Ф.Е. Василюк. - М. : Издательство Московского университета, 1984. - 200 с.
Зеленский В.В. Толковый словарь по аналитической психологии (с английскими и немецкими эквивалентами). - СПб.: Б&К. 2000. - 324 с. 2-е расширенное и дополненное издание.
Маслоу, А. Психология бытия [текст] / А. Маслоу. - М. : МедПресс, 1997. - 296 с.
17. Мерлин, В. С. Очерк теории темперамента [текст] // Мерлин В.С. Из-бранные психологические произведения. - М. : Сова, 2007. - 412 с.
Роджерс, К. Р. Консультирование и психотерапия: новейшие подходы в области практической работы [текст] / К. Роджерс. - М. : ЭКСМО-Пресс, 2006. - 412 с.
Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения. Пер. с англ. -М.: Наука, 1988.-429с.
Минделл А. Кома: Ключ к пробуждению. Самостоятельная работа над собой: внутренняя работа со сновидящим телом.- М., Класс, Издательство Трансперсонального института , 2000.
Минделл А. Сидя в огне: преобразование больших групп через конфликт и разнообразие.- М.,Издательство института трансперсональной психологии, 2004
Минделл А. Сила безмолвия: как симптомы обогащают жизнь._ М.,Издательство института трансперсональной психологии, 2003
Минделл А. Сновидение и бодрствование: методы 24-часового осознаваемого сновидения.- М.,Издательство института трансперсональной психологии, 2003
Минделл А. Ученик создателя сновидений. Использование более высоких состояний сознания для интеграции сновидений.- М.,Издательство института трансперсональной психологии, 2003
Минделл А., Минделл Э. Вскачь, задом наперед: процессуальная психотерапия в теории и практике. - М., Класс, Издательство трансперсонального института, 1999.
МКБ-10. Классификация психических и поведенческих расстройств.
Исследовательские диагностические критерии. ВОЗ, Женева, СПб. 1995.
Морозов А.М. Клинические особенности, динамика и психотерапия непсихотических расстройств, возникающих у ликвидаторов аварии на ЧАЭС // Вестник гипнологии и психотерапии. СПб., 1992. N 3.
Никитин В. Ритуал в психотерапии / альманах постюнгианской психологии и культуры «Новая весна» , №2-3, 2001.

Дополнительная литература:
Калшед Д. Внутренний мир травмы: архетипические защиты личностного духа.-М., Академический проект, 2001.
Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия, в 2тт. - М., Медицина, 1994. Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия. - М., ГЭОТАР Медицина, 1998.
Каплан-Уильямс С. Работа со сновидениями. - М. Издательство Трансперсонального инстиитута, 1997.
Крайг Г. Психология развития. - СПб.: "Питер", 2000. - 992 с. (Серия "Мастера психологии").
Лэнг Р. Расколотое «Я». – СПб. : «Белый кролик», 1995
Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности, М. ПАРФ, 1998
Мамайчук И.И. психологические механизмы виктимного поведения жертв половых преступлений.// Сб. Теоретические и практические вопросы психологии. – СПб, 1995.
Франкл, В. Человек в поисках смысла [текст] / В. Франкл. - СПб. : Ювента, 2006. - 400
Фрейд, З. Введение в психоанализ: лекции [Текст] / З. Фрейд. - М. : АСТ, 2008. - 608 с. Хьелл Л. Теории личности : основные положения, исследования и при-менение [текст] / Л. Хьелл, Д. Зиглер. - СПб. : Питер, 2006. - 148 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения внутриличностного конфликта, особенностей развития личности в возрасте средней зрелости и методов процессуально-ориентированной
психотерапии 7
1.1. Зарубежные и отечественные психологические подходы к
изучению внутриличностных конфликтов 7
1.2. Особенности развития личности в возрасте средней зрелости 19
1.3. Коррекция внутриличностного конфликта: методы процессуально-ориентированной терапии 25
Глава 2. Исследование особенностей внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости 39
2.1. Характеристика выборки и методик исследования 39
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования особенностей внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости 44
Глава 3. Коррекция внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости методами процессуально-ориентированной психотерапии 58
3.1. Содержание программы коррекции внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости методами процессуально-ориентированной психотерапии 58
3.2. Анализ и интерпретация результатов исследования особенностей внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости 61
Заключение 69
Список литературы 74
Приложение 1 Программа коррекции внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости методами
процессуально-ориентированной психотерапии 78
Приложение 2 Рекомендации по снижению выраженности
внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости 94
Приложение 3 Сводная таблица результатов исследования 97

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что внутриличностный конфликт является одним из феноменов человеческого существования, который интегрирует возникающие психологические новообразования при изменениях общественно-исторического, социально- психологического или индивидуально-личностного жизненного контекста. Происходит столкновение различных личных образований (мотивов, интересов, целей, ценностей и так далее), представленных в сознании индивида соответствующими переживаниями. И можно без преувеличения сказать, что вся жизнь нормального человека — это конфликт, и прежде всего конфликт не внешний, а внутренний, от которого нам никуда не деться. При внутриличностном конфликте происходит противостояние двух начал в душе человека, воспринимается и эмоционально переживаемое человеком, как значимая для него психологическая проблема, требующая своего разрешения и вызывающая внутреннюю работу, направленную на его преодоление. Конфликты затрагивают все стороны деятельности человека, включая профессиональную деятельность, систему социальных отношений, определяют особенности личностного и профессионального роста, полноту самореализации. И этого не следует опасаться. Более того, внутренние противоречия часто рассматриваются как движущая сила развития личности. Например, Карл Густав Юнг пишет: «Явно невыносимый конфликт есть доказательство правоты нашей жизни. Жизнь без внутреннего противоречия — это либо только полжизни или же жизнь загробная, та, которая предназначена только ангелам. Но Господь любит людей больше, чем ангелов»1. Очевидно, что психологическая сущность внутриличностного конфликта должна исследоваться в контексте ценностно-смысловых образований, поляризация которых составляет основу конфликта, а также в контексте самореализации.
Самореализация индивида не только значительно осложняется в случае выраженного внутриличностного конфликта и его отрицательных последствий, но также является и механизмом его преодоления и роста. Внутренний конфликт у личности протекает в форме особого «ценностного переживания».
Объект исследования — внутриличностный конфликт.
Предмет исследования — коррекция внутриличностного конфликта методами процессуально-ориентированной психотерапии.
Цель исследования — оценить эффективность программы коррекции внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости методами процессуально-ориентированной психотерапии.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научные источники по проблеме изучения внутриличностного конфликта.
2. Изучить особенности развития личности в возрасте средней зрелости, методов процессуально-ориентированной психотерапии.
3. Исследовать особенности внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости
4. Разработать и апробировать программу коррекции внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости методами процессуально-ориентированной терапии
5. Выявить динамику внутриличностного конфликта после прохождения психокоррекционной программы.
Гипотеза: программа коррекции, включающая методы и приемы процессуально-ориентированной терапией, позволит снизить выраженность внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости через оптимизацию самооценки и уровня тревожности.
Научная новизна исследования: обусловлена тем, что в современной научной литературе в достаточной мере раскрыты вопросы о теориях, формах и симптомах проявления внутриличностного конфликта, но мало уделяется внимания коррекции выявленного конфликта. В данной работе будет
предложены упражнения для коррекции внутриличностного конфликта методами процессуально-ориентированной терапией.
Степень и уровень научной разработанности проблемы: изучение научных трудов по психологии личности показывает, что проблема внутриличностных конфликтов в той или иной мере поднималась и поднимается в российской (а прежде советской) науке (Л. И. Божович, Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, В. С. Мерлин, В. Н. Мясищев, С. Л. Рубинштейн). Во многих современных отечественных исследованиях рассматривается проблема внутриличностного конфликта и производится поиск методов их преодоления, при этом внутриличностный конфликт изучается как борьба личностных тенденций, сопровождаемая эмоциональным напряжением или переживанием (К. А. Абульханова-Славская, А. Я. Анцупов, Л. Ф. Бурлачук, Н. В. Веселова, Ф. Е. Василюк, Е. Л. Доценко, Е. В. Зайцева, В. Г. Зазыкин, А. И. Захаров, О. И. Зотова, М. Ю. Колпакова, Н. В. Крогиус, О. В. Кузьменкова, Е. Л. Милютина, В. А. Тихоненко); как конфликты потребностей (К. Левин, А. Маслоу, Г. Мюррей, С. Б. Каверин) и конфликты, обусловленные духовными факторами (В. Франкл, Н. А. Коваль). Некоторые исследователи особо подчеркивают роль социальных факторов в развитии внутренних противоречий (А. Адлер, Б. Г. Ананьев, Л. Бинсвангер, Л. И. Божович, М. Босс, Е. Ю. Коржова, Г. Салливан, А. Спиваковская, Э. Фромм, К. Г. Юнг).
Источниковая база исследования: материалы обследования 30 лиц возраста средней зрелости.
Методы исследования: метод теоретического анализа; тестирование; методы количественного и качественного анализа результатов; методы математической статистики.
Методики исследования. Для исследования коррекции внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости методами процессуально-ориентированной терапии применялись следующие методики:
1. Тест на конфликтность (Кноблох — Фальконет);
2. Методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» Е. Б. Фанталовой;
3. Методика диагностики самооценки и уровня притязаний (Дембо- Рубинштейн);
4. Личностная шкала проявлений тревоги Тейлора (в модификации Немчинова).
Теоретическая значимость исследования состоит в выявлении внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости; в перспективе результаты исследования могут быть найти применение в теоретическом курсе психологии личности.
Практическая значимость заключается в возможности использования разработанного тренинга для благоприятного разрешения внутриличностных конфликтов у лиц возраста средней зрелости методами процессуально- ориентированной психотерапии.

Список литературы:
1. Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания / Борис Ананьев.— М.: Московский психолого-социальный институт, 1996. — 384 с.
2. Анцупов А. Я. Конфликтология. Учебник для вузов / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. — М.: ЮНИТИ, 1999. — 551 с.
3. Белановская О. В. Психология личности [Электронный ресурс].
4. Белинская А. Б. Социальные технологии урегулирования конфликтов (в подростковой среде) / А. Б. Белинская. — М.: Прометей, 2004. — 212 с.
5. Бороздина Л. B. Особенности самооценки в позднем возрасте / Л. B. Бороздина, О. Н. Молчанова // Вест. МГУ. — Сер. 14. Психология. — 1988. — № 1.
6. Бороздина Л. B. Самооценка в возрасте второй зрелости / Л. B. Бороздина, О. Н. Молчанова // Вест. МГУ. — Сер. 14, Психология. — 1996. — № 4; 1997. — № 1.
7. Василюк Ф. Е. Психология переживания / Федор Василюк. — М.: Изд-во МГУ, 1984. — 200 с.
8. Грешнев Д. В. Психологические особенности внутриличностного конфликта. Автореф. дисс. канд. психол. наук. / Д. В. Грешнев. — Тамбов, 2003. — 22 с.
9. Джеймс У. Психология / Пер. с англ. под ред Л. Петровской. М.: Педагогика, 1991. — 368 с.
10. Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии. [Электронный ресурс].
11. Залученова Е. А. Соотношение самооценки и уровня притязаний и его влияние на личностные особенности. Автореф. дисс. канд. психол. наук. / Елена Залученова. — М., 1995.
12. Захарова А. В. Структурно-динамическая модель самооценки / А. В. Захарова // Вопр. псих. — 1989. — № 1. — С. 21–26.
13. Захарова А. В. Уровень притязаний как показатель самооценки / А. В. Захарова // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. 1989. Вып. 1 (1). — С. 47–50.
14. Зейгарник Б. В. Теория личности Курта Левина / Б. В. Зейгарник. — М.: Изд-во МГУ, 1981. — 118 с.
15. Зеленский В. В. Толковый словарь по аналитической психологии (с английскими и немецкими эквивалентами) / Валерий Зеленский. — СПб.: Б&К, 2000. — 324 с.
16. Калинкина И. В. Творчество как вариант сублимации конфликта [Электронный ресурс].
17. Каплан-Уильямс С. Работа со сновидениями / Пер. с англ. — М.: Издательство Трансперсонального института, 1997.
18. Карандашев Ю. Н. Психология развития. Введение / Ю. Н. Карандашев.
— Минск, 1983. — 80 с.
19. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития / Пер. с англ. А. Маслова, О. Орешкиной, А. Попова. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.
20. Лэнг Р. Расколотое «Я» / Пер. с англ. — СПб.: Белый кролик, 1995. — 350 с.
21. Маслоу А. Психология бытия / Пер. с англ. О. Чистякова. — М.: МедПресс, 1997. — 296 с.
22. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента // Мерлин В. С. Избранные психологические произведения. — М.: Сова, 2007. — 412 с.
23. Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения / Пер. с англ. Ю. Асеева — М.: Наука, 1988. — 429 с.
24. Никитин В. Ритуал в психотерапии / В. Никитин // Альманах постюнгианской психологии и культуры «Новая весна». — 2001. — № 2–3. — С. 129–138.
25. Минделл А. Кома: Ключ к пробуждению. Самостоятельная работа над собой: внутренняя работа со сновидящим телом / Пер. с англ. В. Самойлова. — М.: Класс, Изд-во Трансперсонального института, 2000. — 256 с.
26. Минделл А. Лидер как мастер единоборства (введение в психологию демократии) / Пер. с англ. — М.: Изд-во Института психологии РАН, 1993. — 96 с.
27. Минделл А. Сидя в огне: преобразование больших групп через конфликт и разнообразие. Пер. с англ. М. Драчинского. — М.: АСТ, 2004. — 329 с.
28. Минделл А., Минделл Э. Вскачь, задом наперед: процессуальная психотерапия в теории и практике / Пер. с англ. Л. Масловой и В. Самойлова.
— М.: Класс, Изд-во Трансперсонального института, 1999. — 224 с.
29. Морозов А. М. Клинические особенности, динамика и психотерапия непсихотических расстройств, возникающих у ликвидаторов аварии на ЧАЭС / А. М. Морозов // Вестник гипнологии и психотерапии. — 1992. — № 3.
30. Олеж П. Психологическая модель кризиса середины жизни / П. Олеж // Возрастная, педагoгическая и коррекционная психология: Эмпирические исследования: Сб. науч. тр. — Мн., 2008. — Вып. 2. — С. 95–100.
31. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А. А. Реан. — СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. — 656 с.
32. Робер М. А., Тильман Ф. Психология индивида и группы / Пер. с фр. — М.: Прогресс, 1988. — 256 с.
33. Роджерс К. Р. Консультирование и психотерапия: новейшие подходы в области практической работы / Пер. с англ. О. Кондрашевой. — М.: ЭКСМО- Пресс, 2006. — 412 с.
34. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. — СПб.: Речь, 2000. — 350 с.
35. Словарь по аналитической психологии. [Электронный ресурс].
36. Франкл В. Человек в поисках смысла / Пер. с англ. и нем. под общ. ред. Л. Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. — М.: Прогресс, 1990. — 368 с.
37. Фанталова Е. Б. Диагностика внутриличностного конфликта / Е. Б. Фанталова. — М.: Фолиум, — 2001. — 48 с.
38. Фрейд З. Введение в психоанализ: лекции / Пер. с нем. Г. Барышниковой.
— М.: Наука, 1991. — 456 с.
39. Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия [Электронный ресурс].
40. Чеснокова И. И. Проблемы самосознания в психологии / И. И. Чеснокова. — М.: Наука, 1977. — 144 с.
41. Шапарь В. Б. Практическая психология. Инструментарий / В. Б. Шапарь, А. В. Тимченко, В. Н. Швыдченко. — Ростов н/Д: Феникс, —2002. — 688 с.
42. Юнг К. Г. Психологические типы / Перевод с немецкого С. Лорне. — СПб.: «Ювента»; М.: «Прогресс-Универс», 1995. — 718 с.