Дипломная работа на тему "Патриотическое воспитание младших школьников в детской общественной организации - Синергия [ID 69159]"

Работа на тему: Патриотическое воспитание младших школьников в детской общественной организации
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

Автономная некоммерческая организация высшего образования
«Московский университет «Синергия»
Факультет Педагогическое образование

Профиль: Психология и педагогика начального образования
Выпускная квалификационная работа – бакалаврская работа
на тему: Патриотическое воспитание младших школьников в детской общественной организации

Москва 2026 г.

Задание на ВКР
Тема ВКР: Патриотическое воспитание младших школьников в детской общественной организации
Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты особенностей патриотического воспитания младших школьников в детской общественной организации
1.1 Особенности патриотического воспитания младших школьников в детской общественной организации
1.2 Педагогические условия патриотического воспитания младших школьников на внеурочных занятиях в детской общественной организации
Выводы по главе 1
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей патриотического воспитания младших школьников в детской общественной организации на внеурочных занятиях
2.1 Организация, проведение и анализ результатов эмпирического исследования по заявленной теме
2.2 Работа учителя по патриотическому воспитанию младших школьников средствами культурно-исторической составляющей на внеурочных занятиях в детской общественной организации
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложение

Основные вопросы, подлежащие разработке

Во введении: актуальность темы; цель и задачи; предмет и объект; информационная база; методы исследования; практическое использование содержания работы по патриотическому воспитанию средствами краеведения; факт внедрения.
В главе 1: особенности патриотического воспитания младших школьников; педагогические условия; средства и методы патриотического воспитания на внеурочных занятиях в процессе изучения истории родного края.
В главе 2: подготовка, проведение и анализ эмпирического исследования; содержание работы учителя по патриотическому воспитанию средствами краеведения.
В заключении: основные выводы; выявленные специфические особенности; основные направления работы; планируемый эффект; возможность использования предложенной модели.
В приложениях: диагностические методики, таблицы, иллюстрации.

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты особенностей патриотического воспитания младших школьников в детской общественной организации
1.1 Особенности патриотического воспитания младших школьников в детской общественной организации
1.2 Педагогические условия патриотического воспитания младших школьников на внеурочных занятиях в детской общественной организации
Выводы по главе 1
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей патриотического воспитания младших школьников в детской общественной организации на внеурочных занятиях
2.1 Организация, проведение и анализ результатов эмпирического исследования по заявленной теме
2.2 Работа учителя по патриотическому воспитанию младших школьников средствами культурно-исторической составляющей на внеурочных занятиях в детской общественной организации
Выводы по главе 2
Заключение
Список использованной литературы
Приложение

Список использованной литературы

1. Алиева С.А. Психолого-педагогические предпосылки воспитания патриотизма у детей младшего школьного возраста // Начальная школа. 2007. № 9. С. 17–20.
2. Гришкова Е.А. Патриотическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности.
3. Ивашкина Н.А. Патриотическое воспитание в начальной школе // Начальная школа. 2007. № 7. С. 29–33.
4. Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников. 2005. № 8. С. 17.
5. Краеведческая работа в школе: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; авт.-сост. О.Л. Шабалина, А.В. Рыбаков. Йошкар-Ола, 2013. 100 с.
6. Особенности и задачи патриотического воспитания младших школьников.
7. Одегова В.Ф. Программа интегрированного курса литературного краеведения для начальной школы. Нижний Новгород, 2013.
8. Патриотизм.
9. Симонова Л.П. Реализация краеведческого подхода на уроках окружающего мира в начальной школе.
10. Фокеева И.М. Краеведение в начальной школе // Начальная школа До и После. 2017. № 2. С. 3–6.

Дополнительная литература
11. Аверьянова Н.Н. Организация деятельности младших школьников по изучению родного края.
12. Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. М.: Айрис Пресс, 2018. 224 с.
13. Аксёнова Е.Г. Элементы краеведения на начальной ступени образования // Начальная школа До и После. 2016. № 10. С. 41–43.
14. Буторина Т.С. Воспитание патриотизма средствами образования. СПб.: Каро, 2014. 146 с.
15. Губанова Е.Н., Махина Н.С. Использование на уроках материалов исторического краеведения // Начальная школа. 2012. № 6. С. 35–40.
16. Конышева Н.М. Проектная деятельность младших школьников в изучении родного края // Начальная школа. 2017. № 7. С. 45.
17. Коршунова Ю.В. Реализация краеведческого подхода на уроках в начальной школе.
18. Ляшенко Е.А. Школа юного краеведа. Волгоград: Учитель, 2013. 158 с.
19. Симонова Л.П. Реализация краеведческого подхода на уроках окружающего мира в начальной школе.
20. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Литература по патриотическому воспитанию и толерантности
21. Андронова И.С. Технология развития гражданственности и патриотизма школьников к культурным ценностям разных народов // Проблемы и перспективы технологического образования в России и за рубежом. Ишим: ИПИ им. П.П. Ершова, 2019. С. 28–30.
22. Бакулина С.Д. Патриотизм: от истории понятия к современным социокультурным смыслам: учебное пособие. 4-е изд., стер. М.: ФЛИНТА, 2017. 112 с.
23. Бардаков А.В., Ломанов П.В. Проблема восприятия понятия «толерантность» в российском культурном пространстве // Идеи и идеалы. 2022. Т. 14, № 4, ч. 2. С. 431–452.
24. Гаврилова Т.Г. Педагогические условия формирования гражданственности и патриотизма в школьных образовательных организациях // Диалог культур и толерантность общения. Горно-Алтайск: ГАГУ, 2017. С. 181–186.
25. Ганаева Е.Э. Психолого-педагогическое понимание сущности патриотизма // Педагогика высшей школы. 2016. № 1 (4). С. 25–27.
26. Гришко М.В. Толерантность у школьников и их родителей в процессе внедрения инклюзивного образования // Преемственность в образовании. 2019. № 21 (03). С. 51–55.
27. Громова Е.В. Развитие этнической толерантности в школе. Москва: Изд-во Юрайт, 2019. 135 с.
28. Еремина Ю.С. К определению сущности понятия «патриотизм» // Наука и образование: новое время. 2016. № 2.
29. Ермолина В.В. Организация образовательной среды в аспекте формирования взаимоотношений у младших школьников // Синергия наук. 2018. № 30. С. 1833–1837.
30. Житная И.В. Проблема формирования межкультурной толерантности у детей младшего школьного возраста // Молодой ученый. 2023. № 15 (462). С. 336–340.
31. Исмаилова Н.И. Развитие толерантности у детей младшего школьного возраста // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-4. С. 84–88.
32. Карасева Т.Ю. Воспитание патриотизма у младших школьников в игре-драматизации // Ребенок-школьник в современном образовательном пространстве. Липецк: ЛГПУ им. П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2019. С. 76–78.
33. Карузина Н.А., Шивринская С.Е. Проблема воспитания патриотизма в системе дополнительного образования в современных психолого-педагогических исследованиях // Современные наукоемкие технологии. 2017. № 4. С. 80–84.
34. Колесниченко М.Б. Этническая толерантность: опыт разведывательного исследования // Вестник ПНИПУ. Серия: Социально-экономические науки. 2018. № 4. С. 1–9.
35. Кукушкин В.С. Воспитание патриотической личности в поликультурном социуме. М.: АСТ, 2019. 125 с.
36. Лукьянова О.Л., Исхакова Н.А. Формирование культуры межнационального общения в младшем школьном возрасте // Научное обозрение. Педагогические науки. 2021. № 5. С. 47–51.
37. Мажаренко С.В., Витенко Е.В. Содержательные аспекты формирования межкультурной компетентности школьников. 2020. С. 66.
38. Маранцман В.Г. Школьные факультативы как процесс общения учеников с искусством // Поиск новых путей. М., 1990. С. 106.
39. Моисеева Р.И. Воспитание основ толерантности у школьников в условиях реализации ФГОС ДО // Воспитание и обучение: теория, методика и практика. Чебоксары: Интерактив плюс, 2017. С. 110–113.
40. Москвитина Н.Ю. Компетенция школьников в области патриотического поведения // Теоретические и практические аспекты профессиональной подготовки педагогов. Ялта: ГПА КФУ им. В.И. Вернадского, 2018. С. 105–110.
41. Овчарова Р.В., Силина Л.А. Концептуальные подходы к проблеме толерантности // Вестник Курганского государственного университета. 2017. № 3 (46).
42. Петрова Т.И., Холодняк В.А. Формирование основ этнической толерантности детей младшего школьного возраста в школьной образовательной организации // Социально-гуманитарные науки: современные парадигмы и исследования. Белгород: АПНИ, 2021. С. 132–135.
43. Попова Е.В. Предпосылки и условия формирования гражданственности и патриотизма личности на разных возрастных этапах // Наука и образование. 2019. № 3. С. 16–22.
44. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников «Мой родной дом». М.: Владос, 2005. 136 с.
45. Савченко М.М. Они были на Кубани. Краснодар, 1974. С. 61–89.
46. Саккулин А.А., Макаров Ю.А. Василий Васильевич Розанов и фрейдизм. Пенза: ПГПУ им. В.Г. Белинского, 2011. 27 с.
47. Сиволюбова Н.А. Гражданско-патриотическое воспитание учащихся на основе русских культурно-исторических традиций: автореф. дис. … канд. пед. наук. Ставрополь, 2003. 21 с.
48. Санникова Е.С. Сущностная характеристика формирования гражданственности и патриотизма к людям с ограниченными возможностями в школьном детстве // Перспективы науки. 2017. № 11 (98). С. 98–102.
49. Сивова С.А. Нетолерантная толерантность: метаморфозы идеи в современных западных практиках // Международный научно-исследовательский журнал. 2023. № 7 (133).
50. Скорынина Е.В. Народное творчество как средство формирования основ патриотического сознания школьников // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития. Чебоксары: Интерактив плюс, 2020. С. 120–122.
51. Собченко А.В. Исследование психологической готовности современных педагогов ДОО к развитию этнической толерантности у младших школьников // Сборник статей Международного учебно-интеллектуального конкурса. Петрозаводск: Новая Наука, 2019. С. 127–137.
52. Тимофеева Н.В., Зотова Ю.В. Занятие в детском саду. Волгоград: Учитель, 2011.
53. Ткаченко М.С. Формирование основ патриотизма у школьников как педагогическая проблема // Молодежь и наука: актуальные проблемы педагогики и психологии. 2017. № 2. С. 196–201.
54. Толерантность: от теории к практике: материалы межведомственного семинара-практикума / сост. О.Г. Юрлова. Ульяновск: МБУК ЦБС, 2022. 38 с.
55. Толмачева Е.С. Воспитание патриотизма школьников как один из ключевых аспектов создания благоприятного психологического климата в детском коллективе // Педагогическое образование в России. 2016. № 3. С. 145–149.
56. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. М.: Просвещение, 1954. 316 с.
57. Филонова Г.Н. Формирование личности: проблемы комплексного подхода в процессе воспитания школьника. Москва, 2003. 382 с.
58. Хабиб Р.А. Организация учебно-познавательной деятельности учащихся. М.: Педагогика, 2009.
59. Харламов И.Ф. Нравственное воспитание школьников: пособие для классных руководителей. Москва, 2003. 415 с.
60. Ханбекова А.С. Психологические особенности толерантности: сущность понятия, характеристика, типы. Толерантное мировосприятие // Молодой ученый. 2019. № 49 (287). С. 564–566.
61. Хотинец В.Ю. Этническая идентичность и толерантность. Москва: Изд-во Юрайт, 2023. 322 с.
62. Харламов И.Ф. Педагогика. Москва, 2012. 386 с.
63. Цеева Л.Х., Петрова Н.В. Дошкольная педагогика: учебное пособие. Майкоп, 2011. 340 с.
64. Цибизова И.М. Толерантность: теория и практика (часть 1) // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 3, Философия: Реферативный журнал. 2023. № 1.
65. Чепиков В.Т. Воспитание нравственных качеств младших школьников: учеб.-метод. пособие. Гродно: ГРГУ, 2011. 189 с.
66. Шмелева О.И. Формы работы по гражданскому воспитанию у школьников // Наука, образование и культура. 2019. № 1 (35). С. 43–45.
67. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. М.: Педагогика, 2012. 208 с.
68. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 2014.
69. Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития (в культурно-исторической традиции Л.С. Выготского). М.: Тривола, 2019. 168 с.
70. Ясева Н.Ю. Воспитание основ патриотических чувств школьников: учебное пособие для студентов и педагогов. Могилёв: Изд-во МГУ, 2012. 59 с.