Итоговая аттестационная работа на тему "Педагогическое образование: История в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования | Итоговая аттестационная работа [ID 34310]"
16
Эта работа представлена в следующих категориях:
Итоговая аттестационная работа. История в ОО и ОПО.
1. Наиболее эффективными информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в практике преподавания истории.
2. Основные общенаучные принципы и подходы методологии педагогики, применимые в практике преподавания истории. Примеры их реализации на практике.
3. Познавательные психические процессы, сопровождающие процесс обучения истории.
4. Основные положения методики обучения истории.
5. Основные положения современной теории обучения и воспитания.
1. Наиболее эффективными информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в практике преподавания истории.
2. Основные общенаучные принципы и подходы методологии педагогики, применимые в практике преподавания истории. Примеры их реализации на практике.
3. Познавательные психические процессы, сопровождающие процесс обучения истории.
4. Основные положения методики обучения истории.
5. Основные положения современной теории обучения и воспитания.
Демо работы
Описание работы
Итоговая аттестационная работа. Педагогическое образование: История в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образованияЗадание 1. Какие информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) Вы считаете наиболее эффективными в практике преподавания истории? Какие ИКТ Вы находите наименее приемлемыми? Ответ аргументируйте.
Задание 2. Раскройте основные общенаучные принципы и подходы методологии педагогики, применимые в практике преподавания истории. Приведите примеры их реализации на практике.
Задание 3. Опишите познавательные психические процессы, сопровождающие процесс обучения истории.
Задание 4. Охарактеризуйте основные положения методики обучения истории. Приведите примеры.
Задание 5. Изложите основные положения современной теории обучения и воспитания.