Дипломная работа на тему "Синергия | Экономическое значение образования в республике Калмыкия: личные и общественные эффекты"

Работа на тему: Экономическое значение образования в республике Калмыкия: личные и общественные эффекты
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ» (МФПУ «СИНЕРГИЯ»)

Факультет электронного обучения
Направление 38.03.01 Кафедра

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
На тему: Экономическое значение образования в республике Калмыкия: личные и общественные эффекты

Москва 2017 г.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.................................................................................... 4
Глава 1. Теоретический аспект образования как частного и общественного блага.................................................................. 6
1.1 Основные характеристики общественных и частных благ... ... ... ... 6
1.2 Проблема "безбилетника" и способы предоставления общественных благ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 13
1.3 Образовательная услуга как частное и как общественное благо..... 18
Глава 2. Экономическое значение образования в Республике Калмыкия: личные и общественные эффекты................................ 24
2.1Высшее образование в Республике Калмыкия: внешние эффекты.. 24
2.2. Личные эффекты в образовательной и иной деятельности студентов высших учебных заведений Республики Калмыкия...... 45
Глава 3. Синергия личных и общественных эффектов на основе «е- портфолио» выпускника в вузах Республики Калмыкия.................. 55
3.1 Электронный портфолио как инновационная гуманитарная технология оценки образовательных достижений студентов вузов. 55
3.2 Структурная модель «е-портфолио»....................................... 61
Заключение................................................................................ 75
Список использованной литературы.............................................. 79

ВВЕДЕНИЕ
Тема исследования «Экономическое значение образования: личные и общественные эффекты» является сегодня зоной интереса многих отечественных и зарубежных ученых-экономистов и социологов.
Идея «рыночных отношений», становясь доминирующей в современной России, проникает во все виды человеческой деятельности. Практически все рассматривается сегодня как товар или услуга, а любой человек - как производитель или потребитель. Не обойдено «рыночным» вниманием и образование. Все чаще в публикациях специалистов говорится об образовании как о комплексе платныхобразовательных услуг1. При этом, «большинство исследователей сходятся во мнении, что деятельность в образовании является деятельностью по оказанию услуг, т.е. образовательная услуга является продуктом образовательного производства2» или экономическим благом.
Роль экономических благ в настоящее время очень значительна. Человек непосредственно связан с обществом и, конечно же, с миром экономических благ. Государство в условии рыночной экономики является производителем общественных товаров и услуг (блага). Общественные блага распространяются больше, чем на одного человека и поэтому их производство не выгодно частному сектору. Общественные блага служат примером внешнего эффекта, связанного с потреблением: каждый должен потреблять одно и то же количество этого блага. Люди не могут купить разные количества национальной обороны; они должны как - то договориться между собой о потреблении ее одинакового количеств. Общественные блага могут предоставляться и частным сектором, т. е. отдельными лицами и добровольными организациями, исходя из гуманистических побуждений. Наше общество принимает решения о производстве общественного товара, с помощью предельных общественных выгод, лежащие в основе коллективного спроса на него.
1 Образование: частная услуга или общественное благо? - Серпухов: СВИ РВ, 2005. - 119 с., С. 5... 7
2 Беляков С.А. Новые лекции по экономике образования. - М.:МАКС Пресс,2007.
Целью выпускной работы является анализ экономического значения образования, с точки зрения личных и общественных эффектов.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть основные характеристики общественных и частных благ, а так же особенности спроса на них;
2. Проанализировать проблему "безбилетника" и определить основные механизмы предоставление общественных благ;
3. Рассмотреть особенности общественного блага на примере образовательных услуг.
Предметом исследования являются личные и общественные эффекты в процессе получения образовательных услуг.
При написании работы использованы статьи в периодических изданиях, нормативные документы, Интернет-ресурсы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты
1. Федеральный закон Российской Федерации от 21 июля 2005 г. No 94-ФЗ
«О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».
2. Наблюдательный совет автономного учреждения дает заключение по проекту финансово-хозяйственного плана, копию которого направляет учредителю. Руководитель АУ принимает решение на основании заключения, сделанного наблюдательным советом (см. п. 3, ст. 11 Федерального закона Российской Федерации от 3 ноября 2006 г. № 174-ФЗ «Об автономных учреждениях»).
3. Федеральный закон Российской Федерации от 2 августа 2009 г. № 217-ФЗ
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности».
4. Федеральный закон Российской Федерации от 8 мая 2010 г. № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».
5. Федеральный закон Российской Федерации от 16 ноября 2011 г. № 318- ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части установления имеющим государственную аккредитацию образовательным учреждениям среднего профессионального и высшего профессионального образования контрольных цифр приема граждан для обучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации».
6. Ст. 41 Закона РФ «Об образовании» 2013г.
7. О предоставлении сведений о дополнительном профессиональном образовании - письмо от 27.02.2013, No 06-116 / Российская Федерация, Министерство образования и науки. - (Управление) (ДПО) // Официальные документы в образовании. - 2013. - № 18. - С. 15-17
8. Устав ФГБОУ ВПО «КалмГУ» от 16 мая 201 lг. №1623
9. Программа развития основных направлений деятельности ФГБОУ ВПО
«КалмГУ» 2011 г.

Специальная научная и учебная литература
1. Беляков С.А. Новые лекции по экономике образования. - М.:МАКС Пресс,2007.
2. Григоренко Е.В. Портфолио в вузе: методические рекомендации по созданию и использованию / Е.В. Григоренко // Томск: Томский государственный университет НОЦ «Институт инноваций в образовании» Институт дистанционного образования. 2007.

Периодические издания
1. Абабков Ю.Н. Современные технологии маркетинга на рынке образовательных услуг// Технико-технологические проблемы сервиса - 2009 -
№3
2. Балакина И. Высшее образование и потребности бизнеса // Управление персоналом. - 2010.-№27.
3. Бессонова О.Э. Россия и Запад: образ будущего с позиции теории институциональных трансформаций // Общественные науки и современность. - 2009.-№4.
4. Богданов Д. В., В. В. Чащин Информационные системы управления маркетинговой деятельностью образовательного учреждения // ФЭС: Финансы. Экономика. Стратегия. - 2012. - № 4. - С. 64-67.
5. Галаган А.И. Современное состояние мирового рынка образовательных услуг и положение на нем России// Экономические науки - 2009 - No3 - С. 104- 109
6. Гребнев Л.С. Рынок, услуги и образование: между экономикой и правом//Высшее образование в России - 2011 - №5
7. Губарев В. В. Системное представление качества образования // Стандарты и качество. 2002. № 4. С. 30-35
8. Долженко О. Обеспечение качества высшего образования: российский опыт в международном контексте/ О.Долженко// АlmаМаtеr/Вестник высшей школы. 2001. №6. С.15-23
9. Зернов В. А., В. А. Минаев. - (Стань лидером) Как завоевать лидерство в международной конкуренции вузов?// Высшее образование сегодня. - 2013. - № 8. - С. 3-9
10. Ипатов Ю.М. Маркетинг образовательных услуг и проблемы качества подготовки специалистов//Академический вестник Института образования взрослых Российской академии образования -2009 - №3 - с.38-43
11. Козырьков Р.В. Специфика экономических отношений на рынке образовательных услуг// Проблемы науки и образования -2012 - №14
12. Колчина Н.О. Маркетинг образовательных услуг//Интеграция образования - 2013 - №4 - С.48-51
13. Кононенко Т.Е., Бондаренко О.В. Особенности рынка образовательных услуг и проблема взаимодействия вузов с работодателями // Современные наукоемкие технологии. - 2014. -№ 7 (3). - С. 53-55
14. Ксендзова Г.Ф. Управление маркетингом в сфере образовательных услуг высшего профессионального образования/ /Историческая и социально образовательная мысль - 2012 - №4(14)
15. Куцев Г.Ф. Обеспечение качества высшего образования в условиях рыночной экономики/ Г.Ф.Куцев//Педагогика. 2004. №3. С.12-23.
16. Кушлынова Т. М. - Опыт обучения безработных (Проблемы аграрного образования) // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. - 2010. - N 9. - С. 34-35.
17. Морозова И.А. Проблемы формирования и функционирования рынка образовательных услуг //Вестник ВолГУ - 201О - No3
18. Неретина Е.А.,Макарец А.Б. Использование интегрированных маркетинговых коммуникаций в продвижении образовательных услуг ВУЗа// Интеграция образования-2013 - №1.
19. Образование: частная услуга или общественное благо? - Серпухов: СВИ РВ, 2005. - 119 с., С. 5... 7
20. Окольнишникова И.Ю., Дьяченко О.М. К вопросу о внедрении маркетингового подхода к продвижению научно-образовательных услуг ВУЗов России на международных рынках//Вестник ЮУрГУ -2013 - №7 - с. 144-148
21. Оленов А.А. Специфика позиционирования высшего учебного заведения на региональном рынке образовательных услуг//Проблемы науки и образования
- 2013 - №12 - С. 294-296
22. Салаев Б.К. диалог с ректором КалмГУ// Сельский труженик: ежегодное приложение к «Правительственной газете» по Приютненскому району - 2013 - 6 сентября № 32-с.3
23. Свекатовски Р.В. Императивы стратегического позиционирования высших учебных заведений на рынке образовательных услуг// Вестник ЮУрГУ
- 2011 - №8 - с.126-130
24. Свекатовски Р.В. Струтктура и источники развития рынка образовательных услуг в условиях глобализации// Вестник ЮУрГУ - 2010 -
№39 - с.94-98
25. Сиротина М. А. Управление формированием имиджа вуза и продажами образовательных услуг - (Управление предприятием) // Менеджмент в России и за рубежом. - 2009. - N 5. - С. 116-122
26. Староверкина Л.А.Образовательные услуги на этапе довузовской подготовки // Гегэрлт. - 2009. - № 3 (38).
27. Угрюмова.А.А. Маркетизация образования: (Экономика профессионального образования) образование. Столица. - 2013. - No 5. - С. 20-21.
28. Учурова Е.О. Образовательный кредит - инвестиции в свое будущее// Аргументы Калмыкии: газета- 2013 -№23 - с.2
29. Фурсик С.Н. Применение маркетинга образовательных услуг как фактор совершенствования качества образования// Проблемы развития территории - 2013 - вып.2(64)
30. Чадаев Ю.А. информационный подход к решению задач маркетинга образовательных услуг высшего учебного заведения - 2011
31. Чеботарева М.С. Россия на мировом рынке образовательных услуг//Молодой ученый - 2012 - №5, с. 249-252
32. Шеметова Н. К. Формирование маркетинговой стратегии вуза: классификация факторов// Образование и наука. - 2012. - № 9. - С. 44-56