Дипломная работа на тему "Синергия | Изучение особенностей представления о качестве жизни личности среди молодежи"

Работа на тему: Изучение особенностей представления о качестве жизни личности среди молодежи
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
НА ТЕМУ: «ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О КАЧЕСТВЕ ЖИЗНИ ЛИЧНОСТИ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ»

Москва 2017

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: «Изучение особенностей представления о качестве жизни личности среди молодежи»
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Особенности уровня жизни молодежи
1.1. Общие характеристики качества жизни молодежи
1.2. Представления и оценка качества жизни молодежи 1.3.Психологические особенности современной молодежи 1.4.Выыоды по 1 главе исследования
Глава 2. Эмпирическое исследование представлений молодежи о качестве жизни
2.1. Методика исследования
2.2. Результаты проведенного исследования 2.3.Рекомендации по результатам исследования 2.4.Выводы по 2 главе исследования
Заключение
Список использованной литературы Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.
В параграфе 1.1 необходимо выяснить общие характеристики качества жизни молодежи. В параграфе 1.2 необходимо рассмотреть способы и методы выявления уровня жизни молодежи.
В параграфе 1.3 необходимо определить особенности жизни современной молодежи. В параграфе 1.4 необходимо сделать выводы по главе 1.
Глава 2 должна представлять собой эмпирическое исследование представлений молодежи о качестве современной жизни.
В параграфе 2.1 необходимо изучить существующие методики, а так же разработать собственную анкету.
В параграфе 2.2 необходимо провести исследование и изучить полученные результаты. В параграфе 2.3 необходимо сформировать рекомендации по направлениям работы.
В параграфе 2.4 необходимо сделать выводы по главе 2.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносится опросник.

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
1. Адорно Т. Исследование авторитарной личности/Под ред. В. Култыгина. - М.: Серебряные нити, 2001. - 416 с.
2. Акалелова Т.А. Социальное пространство современного города // Теория и практика общественного развития. - 2014. - № 9. - С. 23 - 25.
3. Алейников А.В., Осипов И.Д. Конфликтогенность русского народа в зеркале отечественной философии // Управленческое консультирование. - 2014. - № 11. - С. 122 - 133.
4. Андерсен Л. Представлении сообщества. Размышления о происхождении и распространении национализма/Пер. с англ. В. Морозов. - К.: Критика, 2001. - 271
5. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю. Человек и общество. Обществознание. Учеб. для учащихся 11 кл. общеобраз. Учреждений. Ч.2. - М.: Просвещение, 2003. - 214 с.;
6. Ваторопин А.С.. Политические ориентации студенчества.// Социологические исследования. №1, 1998
7. Дербенев Д.П. Социальная адаптация подростков // Социальный журнал. 1997. №1/2
8. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. - М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 640 c.
9. Жуков В. И. Российское образование: проблемы и перспективы развития. М., 1998
10. Запесоцкий А.И. Молодежь в современном мире. Проблемы индивидуализации и социально - культурной интеграции. СПб., 1998.
11. Заславская Т. Ы. Современное русское общество: Социальный механизм трансформации: Учеб. пособ. - М.: Дело, 2004. - 400 с.
12. Зерзан Дж. Первобытный человек будущего/Пер. с англ. А. Е-ховцов. - М.: Гилея, 2007.
- 223 с.
13. Злобина О. Тихонович В. Общественный кризис и жизненные стратегии личности. - К.: Стилос, 2001. - 238 с
14. Иванников, В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 480 c.
15. Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь: Учеб. Пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: АО «Аспект Пресс», 1995.;
16. Караев А.М. Социализация молодежи: Методологические аспекты исследования. Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2005. №3 с 124-128.;
17. Карпухин О.И. Самооценка молодежи как индикатор ее социокультурной идентификации. // Социологические исследования. № 12, 1998.;
18. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // СОЦИС. 2000. №3.;
19. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы - М.: Социум, 1999. - 325 с.;
20. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. - М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. - 480 c.
21. Кравченко А. И. Социология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - Екатеринбург: Деловая книга, 1998.;
22. Кузнецов А.Г. Ценностные ориентации современной молодежи. СПб., 1998.;
23. Лисовский В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. СПб., 1998.;
24. Луков В.В. Проблема обобщающих оценок положения молодежи. // СОЦИС. 1998.
№12.;
25. Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2013. - 583 c.
26. Маклаков, А.Г. Общая психология. / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2012. - 583 c.
27. Маликова Н.Н. Типология отношения студентов к наркомании. // Социс. - 2000 - №7. - С. 50-57.;
28. Маршак А.В. Особенности социальных связей социально-дезориентированной молодежи // Социологические исследования. 1998. №12.;
29. Макарова, И.В. Общая психология: Краткий курс лекций / И.В. Макарова. - М.: Юрайт, 2013. - 182 c.
30. Макарова, И.В. Общая психология: Учебное пособие для СПО / И.В. Макарова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 182 c.
31. Морено Я. Социометрия: Экспериментальный метод и наука о обществе/Пер. с англ. А. Боровиков. - М.; Академический проект, 2004. - 320 с.
32. Морозов В.В., Скрябов А.П. Противоречивость социализации и воспитания молодежи в условиях реформ. //Социально-политический журнал. 2002. №1.;
33. Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Академия, 2003.;
34. Мы и они, Россия в сравнительной перспективе/Под ред. В. May, А. Мордашова, Е. Турунцева. - М.: ИЭПП, 2005. - 240 с.
35. Немов, Р.С. Общая психология в 3х тт. том в 4 книгах. книга 4. речь. психические состояния: Учебник и практикум для академического бакалав / Р.С. Немов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 223 c.
36. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т.Общая психология: Учебник / Р.С. Немов. - М.: Юрайт, 2012. - 2472 c.
37. Никольский Д. Социология молодежи. - М.: Феникс, 2002.;
38. Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 524 c.
39. Перов И.М. Неформальные молодежные объединения // Социально-гуманитарные знания. - 2002. - №5. С.18-35.;
40. Петрова Т.Э. Социология студенчества в России. Этапы и закономерности становления. СПб., 2000.;
41. Пугач В.Ф. Российское студенчество: статистико-социологический анализ, М. – 2001.;
42. Раковская О. А. Социальные ориентиры молодежи: тенденции, проблемы, перспективы - М.: "Наука" 1999.;
43. Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик.. - М.: Форум, 2013. - 304 c.
44. Ручкин Б.А. Молодежь и становление новой России - Социс. №5, №32. 1998 г.;
45. Скриптунова Е.А., Морозов А.А. О предпочтениях городской молодежи. // Социологические исследования. № 1, 2002.;
46. Топилина Е.С. Особенности социализации молодого поколения в современной России. Гуманитарные и социально-экономические науки. 2006. №3 - 140 с.;
47. Тарасов А. Молодежь как объект классового эксперимента // Свободная мысль. 1999.
№ 10.;
48. Формирование мировоззренческой культуры молодежи. / Под ред. В.Г. Табачковского.- М. 1999.;
49. Чупров В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве // СОЦИС. 1998. №3.
50. Щербина В. М. в Образы информационного общества: Социологическое измерение культуры. - К.: Ин-т соц. и культ, связей им. св. Княгини Ольги, 2005. - 248

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ 7
1.1. Общие характеристики качества жизни молодежи 10
1.2 Представления и оценка качества жизни молодежи 13
1.3. Психологические особенности современной молодежи 27
1.4 Выводы по 1 главе исследования 37
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ МОЛОДЕЖИ О КАЧЕСТВЕ ЖИЗНИ 10
2.1 Методика исследования 39
2.2 Результаты проведенного исследования 45
2.3 Рекомендации по результатам исследования 57
2.4 Выводы по 2 главе исследования 61
Заключение 63
Литература 66
Приложение 70

ВВЕДЕНИЕ
При построении общества, а также планировании его развития важно понимать, что является наиважнейшим ценностным ориентиром для всех его членов в общем, а также для каждого индивидуально. Интерес к данному вопросу проявляют различные научные направления, такие как социология, психология, педагогика. Учитывая этапы развития современной истории России, следует отметить корреляцию смены общегосударственной стратегии и представлений о качестве жизни населения. Ведь именно данная прослойка является наиболее восприимчивой к новой информации, что делает ее наиболее уязвимой.
Так, подрастающее поколение является основой будущей жизни страны в целом.
Логично говорить о том, что население по возрастному составу можно разделить на группы. Наиболее интересной для изучения, с точки зрения планирования будущей стратегии развития, является молодежь. Причем стоит отметить, что важны также и жизненные ожидания, при условии рассмотрения разделения по полу.
Актуальность настоящего исследования обусловлена современной стратегией развития страны. Радикальное изменение всех социальных отношений и общественных институтов, приводит к тому, что изучение качества жизни молодежи становится особенно актуальной исследовательской проблемой в настоящее время. Происходит ориентация на будущую благоприятную ситуацию внутри общества России.
Цель исследования: выявить предпочтительные представления современной молодежи о качестве жизни в зависимости от пола.
Объект исследования: качество жизни современной молодежи в условиях современных реалий.
Предмет исследования: представление о качестве жизни молодежи.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
1. На основе анализа основать положения о развитии представления о качестве жизни молодежи в зависимости от пола.
2. Изучить качество жизни молодежи юношей и девушек.
3. На основе сравнительного анализа выявить особенности представления о качестве жизни в зависимости от пола.
База и методы исследования. Теоретической базой исследования выступили труды ученых, которые уделяли достаточно пристальное внимание изучению качества жизни людей и молодежи в частности. Это такие ученые как К.А. Абульханова, Б.Г. Ананьев, Н.М. Римашевская, С.Л. Рубинштейн, С.Г. Струмилин, В.А. Хащенко. Из зарубежных, это Дж. Гелбрейт, Р. Инглхарт, А. Марш, Э. Фромм.
При проведении эмпирического исследования предполагается опрос группы студентов Ангарского техникума общественного питания и торговли, в количестве 30 человек, из которых 50% - девушки, 50% - юноши. Результаты, полученные при опросе, в настоящем исследовании, приведены также в процентном соотношении.
Методами работы выступили: рассмотрение и анализ теоретического материала, практическое исследование, эмпирический анализ и обобщение полученных результатов.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученного результата для разработки программ, по планированию работы с молодежью, а также возможность включения материала в лекционный курс студентов соответствующих специальностей.
Научная новизна исследования состоит в том, что анкета, при помощи которой проводился опрос, разработана и применена самостоятельно и впервые. Она явилась результатом переработки и синтеза информации, изложенной в теоретической части работы.
Структура и объем дипломной работы. Работа содержит: введение, две главы (теоретическая и эмпирическая), заключение, список литературных источников и 1 приложение.

Во введение предопределены основные теоретические и практические аспекты, которым посвящена выпускная работа. Первая глава состоит из трех частей, в которых последовательно изложены понятийные определения молодежи, представления о качестве жизни молодежи, а также особенности современных юношей и девушек. Вторая глава описывает практическую работу, проведенную во время работы над данным исследованием. Она описывает метод проведения, результаты опроса, а также содержит рекомендации, которые были разработаны после анализа полученных результатов. Заключение содержит выводы, которые были получены во время исследования. Библиографический список содержит названия литературных и иных источников, которые были использованы во время исследования. Также работа содержит приложение, которое представляет собою анкету, при помощи которой проводился опрос. Работа иллюстрирована 14 диаграммами. Общий объем работы 70 страниц.

Список использованной литературы
1. Адорно Т. Исследование авторитарной личности/Под ред. В. Култыгина. - М.: Серебряные нити, 2001. - 416 с.
2. Акалелова Т.А. Социальное пространство современного города // Теория и практика общественного развития. - 2014. - № 9. - С. 23 - 25.
3. Алейников А.В., Осипов И.Д. Конфликтогенность русского народа в зеркале отечественной философии // Управленческое консультирование. - 2014.
- № 11. - С. 122 - 133.
4. Андерсен Л. Представлении сообщества. Размышления о происхождении и распространении национализма/Пер. с англ. В. Морозов. - К.: Критика, 2001. - 271
5. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю. Человек и общество. Обществознание. Учеб. для учащихся 11 кл. общеобраз. Учреждений. Ч.2. - М.: Просвещение, 2003. - 214 с.;
6. Ваторопин А.С.. Политические ориентации студенчества.// Социологические исследования. №1, 1998
7. Дербенев Д.П. Социальная адаптация подростков // Социальный журнал. 1997. №1/2
8. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев.- М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 640 c.
9. Жуков В. И. Российское образование: проблемы и перспективы развития. М., 1998
10. Запесоцкий А.И. Молодежь в современном мире. Проблемы индивидуализации и социально - культурной интеграции. СПб., 1998.
11. Заславская Т. Ы. Современное русское общество: Социальный механизм трансформации: Учеб. пособ. - М.: Дело, 2004. - 400 с.
12. Зерзан Дж. Первобытный человек будущего/Пер. с англ. А. Е-ховцов. - М.: Гилея, 2007. - 223 с.
13. Злобина О. Тихонович В. Общественный кризис и жизненные стратегии личности. - К.: Стилос, 2001. - 238 с
14. Иванников, В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 480 c.
15. Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь: Учеб. Пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: АО «Аспект Пресс», 1995.;
16. Караев А.М. Социализация молодежи: Методологические аспекты исследования. Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2005. №3 с 124-128.;
17. Карпухин О.И. Самооценка молодежи как индикатор ее социокультурной идентификации. // Социологические исследования. № 12, 1998.;
18. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // СОЦИС. 2000. №3.;
19. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы - М.: Социум, 1999. - 325 с.;
20. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. - М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. - 480 c.
21. Кравченко А. И. Социология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - Екатеринбург: Деловая книга, 1998.;
22. Кузнецов А.Г. Ценностные ориентации современной молодежи. СПб., 1998.;
23. Лисовский В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. СПб., 1998.;
24. Луков В.В. Проблема обобщающих оценок положения молодежи. // СОЦИС. 1998. №12.;
25. Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2013. - 583 c.
26. Маклаков, А.Г. Общая психология. / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2012. - 583 c.
27. Маликова Н.Н. Типология отношения студентов к наркомании. // Социс. - 2000 - №7. - С. 50-57.;
28. Маршак А.В. Особенности социальных связей социально-дезориентированной молодежи // Социологические исследования. 1998. №12.;
29. Макарова, И.В. Общая психология: Краткий курс лекций / И.В. Макарова.
- М.: Юрайт, 2013. - 182 c.
30. Макарова, И.В. Общая психология: Учебное пособие для СПО / И.В. Макарова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 182 c.
31. Морено Я. Социометрия: Экспериментальный метод и наука о обществе/Пер. с англ. А. Боровиков. - М.; Академический проект, 2004. - 320 с.
32. Морозов В.В., Скрябов А.П. Противоречивость социализации и воспитания молодежи в условиях реформ. //Социально-политический журнал. 2002. №1.;
33. Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Академия, 2003.;
34. Мы и они, Россия в сравнительной перспективе/Под ред. В. May, А. Мордашова, Е. Турунцева. - М.: ИЭПП, 2005. - 240 с.
35. Немов, Р.С. Общая психология в 3х тт. том в 4 книгах. книга 4. речь. психические состояния: Учебник и практикум для академического бакалав / Р.С. Немов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 223 c.
36. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т.Общая психология: Учебник / Р.С. Немов. - М.: Юрайт, 2012. - 2472 c.
37. Никольский Д. Социология молодежи. - М.: Феникс, 2002.;
38. Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 524 c.
39. Перов И.М. Неформальные молодежные объединения // Социально- гуманитарные знания. - 2002. - №5. С.18-35.;
40. Петрова Т.Э. Социология студенчества в России. Этапы и закономерности становления. СПб., 2000.;
41. Пугач В.Ф. Российское студенчество: статистико-социологический анализ, М. – 2001.;
42. Раковская О. А. Социальные ориентиры молодежи: тенденции, проблемы, перспективы - М.: "Наука" 1999.;
43. Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М.
Рамендик.. - М.: Форум, 2013. - 304 c.
44. Ручкин Б.А. Молодежь и становление новой России - Социс. №5, №32. 1998 г.;
45. Скриптунова Е.А., Морозов А.А. О предпочтениях городской молодежи. // Социологические исследования. № 1, 2002.;
46. Топилина Е.С. Особенности социализации молодого поколения в современной России. Гуманитарные и социально-экономические науки. 2006.
№3 - 140 с.;
47. Тарасов А. Молодежь как объект классового эксперимента // Свободная мысль. 1999. № 10.;
48. Формирование мировоззренческой культуры молодежи. / Под ред. В.Г. Табачковского. - М. 1999.;
49. Чупров В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве // СОЦИС. 1998. №3.
50. Щербина В. М. в Образы информационного общества: Социологическое измерение культуры. - К.: Ин-т соц. и культ, связей им. св. Княгини Ольги, 2005.
- 248 с.