Статья на тему "Синергия | Коррекция межличностной аттракции с помощью социально-психологического тренинга"

Работа Синергии на тему: Коррекция межличностной аттракции с помощью социально-психологического тренинга
Год сдачи: 2019. Оценка: Хорошо. Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки. Так же можете посетить мой профиль готовых работ: https://studentu24.ru/list/suppliers/vladimir---1307

Описание работы

КОНЦЕПЦИЯ РАБОТЫ
Обучающийся

Направление подготовки Психология


Коррекция межличностной аттракции с помощью
1. Тема социально-психологического тренинга




Утверждена приказом по Университету № ________ от «____» ___________ 20___ г.
2. Срок сдачи законченной «26 » апреля 2019 г.

3. Исходные данные по



Основная литература:
1Аронсон, Э. Большая психологическая энциклопедия: Почему человек ведет себя так, а не иначе: психологические законы человеческого поведения [Текст / Э. Аронсон, Т. Уилсон, Р. Эйкерт; пер. с англ. В. Волохонский и др. - СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008. - 558 с. - ISBN 978-5-93878-629-5
2. Бэрон, Р. А. Социальная психология: ключевые идеи [Текст] / Р. Бэрон, Д. Бирн, Б. Джонсон; пер. с англ. А. Дмитриевой, М. Потаповой. - 4-е изд. - СПб: Питер, 2003. - 507 с. - ISBN 5-318-00577-2
3. Денисова, Ю.В. Социальная психология [Текст]: учебное пособие / Ю. В. Денисова, Е. Г. Имашева. - М.: Омега-Л, 2009. - 172 с. - ISBN 978-5-37001025-5
4. Свенцицкий, А.Л. Краткий психологический словарь [Текст] / А. Л. Свенцицкий. - М.: Проспект, 2009. - 512 с. - ISBN 978-5-392-00250-4
5. Свенцицкий, А.Л. Социальная психология [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений / А. Л. Свенцицкий. - М.: Проспект, 2009. - 332 с. - ISBN 978-5-392-00583-3
6. Хьюстон, М. Введение в социальную психологию. Европейский подход [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям психологии и педагогики / М. Хьюстон, В. Штребе; пер. с англ. Г. Ю. Любимова; под ред. Т. Ю. Базарова. - 3-е изд. - М.: ЮНИТИ, 2004. - 594 с. -
ISBN 5-238-00713-2

7. Шейнов, В.П. Скрытое управление человеком (психология манипулирования) [Текст]/ В. П. Шейнов. - М.: АСТ; Минск: Харвест, 2008. -
815 с.


4. Обоснование актуальности темы


5. Цель исследования - обосновать условия коррекции межличностной аттракции средствами социально-психологического тренинга

6. Задачи исследования
1. Проанализировать теоретические основы исследования
межличностной аттракции в психологии
2. Изучить основные подходы к описанию социально-
психологического тренинга
3. Выявить психологические особенности межличностной аттракции
4. Разработать и внедрить программу коррекции межличностной аттракции средствами социально-психологического тренинга


7. Организация, результаты деятельности которой использованы в в качестве объекта исследования – __________________________
8. Предполагаемые методы исследования
Эмпирические методы (наблюдение, опрос, тестирование, статистические методы).
Методики, иcпользуемые в эмпиричеcком иccледовании:
- Социометрия
- Методика диагностики межличностных отношений Лири
- Методика диагностики социально-психологического климата

9. Ожидаемые основные результаты исследования
Разработка и внедрение программы коррекции межличностной аттракции средствами СПТ

10. Содержание разделов (наименование глав)
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования межличностной аттракции в психологии
1.1. Межличностные отношения как предмет научной рефлексии

1.2. Межличностная аттракция как показатель качества
межличностных отношений
1.3. Факторы формирования межличностной аттракции
Выводы по первой главе
Глава 2. Организация психологической коррекции межличностной аттракции
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Основные подходы к организации психологической коррекции межличностной аттракции
Выводы по второй главе
Глава 3. Эмпирическое изучение особенностей коррекции межличностной аттракции средствами СПТ
3.1. Анализ результатов диагностики межличностной аттракции
3.2. Динамика межличностной аттракции после внедрения программы коррекции
3.3. Рекомендации по оптимизации межличностных отношений в коллективе
Выводы по третьей главе
Заключение
Список литературы
Приложение


В главе 1 целесообразно рассмотреть теоретические основы исследования межличностных отношений в психологии. При рассмотрении межличностной аттракции целесообразно рассмотреть исследования как отечественных, так и зарубежных психологов, описать факторы формирования межличностной аттракции.
Глава 2 является аналитической, в ней следует провести исследование, направленное на теоретический анализ аспектов психологической коррекции межличностной аттракции. Необходимо представить программу коррекции межличностной аттракции средствами СПТ.

Глава 3 является эмпирической, в ней необходимо представить характеристику методов и методик диагностики межличностной аттракции. В главе должны быть отражены конкретные мероприятия, методы, технологии и обоснованы возможности и необходимость их использования. В данной главе необходимо представить рекомендации по оптимизации межличностных отношений в коллективе.

«Утверждаю» Руководитель
подпись
Обучающийся

подпись



СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………............…..…...3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
МЕЖЛИЧНОСТНОЙ АТТРАКЦИИ В ПСИХОЛОГИИ …………..……............7
1.1. Межличностные отношения как предмет научной рефлексии…….....…...7 1.2. Межличностная аттракция как показатель качества межличностных
отношений…………………………………………….……………..…………….14
1.3. Факторы формирования межличностной аттракции …………...….……24
Выводы по первой главе ………………………………………………..…….….42
Глава 2. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД КОРРЕКЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНОЙ
АТТРАКЦИИ……..............................................................................................…..44
2.1.Организация и методы исследования ………………………….….................44 2.2. Основные подходы к организации психологической коррекции межличностной аттракции ………..………..………………………………….…. Выводы по второй главе ……………….……………………………………...….. Глава 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ КОРРЕКЦИИ
МЕЖЛИЧНОСТНОЙ АТТРАКЦИИ СРЕДСТВАМИ СПТ................................
3.1. Анализ результатов диагностики межличностной аттракции…………….
3.2. Динамика межличностной аттракции после внедрения программы
коррекции …………………………………………………………………………
3.3. Рекомендации по оптимизации межличностных отношений в коллективе………………………………………………………………………….
Выводы по третьей главе …………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………...……………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………..…………….. ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………………………………


ВВЕДЕНИЕ
Тема настоящей работы «Коррекция межличностной аттракции с помощью социально-психологического тренинга».
В рамках данной темы будут рассматриваться теоретические основы исследования межличностной аттракции в психологии, социальнопсихологический тренинг как эффективный метод коррекции межличностной аттракции, будет проведено эмпирическое изучение особенностей коррекции межличностной аттракции средствами социально-психологического тренинга.
Актуальность проблемы. Проблема взаимодействия людей друг с другом является одной из центральных в психологии. Одним из социальнопсихологических факторов, определяющих успешность межличностного взаимодействия и удовлетворенность им, является уровень взаимной симпатии субъектов взаимодействия.
В психологии накоплен достаточно богатый эмпирический материал в отношении личностных факторов, способствующих возникновению аттракции, при этом, недостаточное внимание уделяется ее возрастным и гендерным аспектам. Аттракция – это процесс формирования привлекательности какого то человека для воспринимающего и продукт этого процесса, то есть некоторое качество отношения.
Слово «аттракция» («attraction») обозначает буквально – притяжение, влечение. В психологии это понятие закрепилось в качестве термина родового для широкого круга феноменов эмоциональных отношений – от симпатии, возникающей на самом первом этапе знакомства, до любовных переживаний.
На сегодняшний день значение школы определяется неповторимой ценностью этой ступени в становлении и развитии личности ребенка. Главная задача современной школы состоит в формировании интеллектуальных, эмоциональных, деловых, коммуникативных способностей учащихся в целях их активного взаимодействия с окружающим миром, с общество в целом. Задачи обучения должны обеспечивать формирование личностного отношения к окружающим, овладение моральными, эстетическими, этическими и нравственными нормами.
Для того, чтобы сформировать межличностную аттракцию в условиях школы и получить возможность при необходимости своевременно их корректировать, можно использовать такую технологию работы как социальнопсихологический тренинг. Данная технология при помощи особым образом организованных упражнений позволяет не только сформировать и скорректировать межличностную аттракцию, но и способствует созданию условий для развития личности в целом.
Большой вклад в изучение проблем аттракции и межличностных отношений внесли такие ученые, как В. М. Холмогорова, В. С. Мухина, Д. И. Фельдштейн, Т. Ньюком, Е. Френкель, Д. Бирн,, Т. Хьюстон, П. Райт, Э. Розенблат, Д. Клор, Э. Аронсон, С. Дак, М. И. Лисина, Е. О. Смирнова, К. Роджерс, Р. Липпит, Т. А. Репина и др.
Анализ методологии исследования аттракции проводился в научных трудах таких авторов, как Д. Голдберг, К. Кислер, П. Райт, Р. Латт, А. Кристенсен, Т. Хьюстона, Д. Петерсон, Л. Пеплан и др.
Есть также ряд работ, в которых исследования направлены на выявление факторов аттракции: физической привлекательности - К. Дайон, Т. Сильверман, М. Кук, Н. Ливсон, Д. Бар-Тал и др., сходства ценностей - Д. Бирн, Д. Тоуи, А. Тессер, С. Дак, Д. Неймейер и др., особенностей восприятия и оценки - JI. Казьер, И. Кемпер, М. Лернер, М. Мартин, С. Сета; ситуационного контекста - Д. Даттон, С. Арон, Р. Витч, Г. Сигал, Р. Шарабани, Е. Хоффман и др.
Однако в настоящее время наблюдается недостаточная изученность проблемы коррекции межличностной аттракции с помощью социальнопсихологического тренинга. Актуальность проблемы, ее теоретическая и практическая значимость, а также недостаточная изученность в теории и практике обусловили выбор темы исследования.
Все вышеуказанные нами факты делают проблему актуальной.
Цель исследования состоит в том, чтобы теоретически обосновать и практически апробировать программу социально-психологического тренинга, направленного на коррекцию межличностной аттракции.
Объект исследования – межличностная аттракция.
Предметом исследования – коррекция межличностной аттракции с помощью социально-психологического тренинга.
Гипотеза нашего исследования заключается в предположении, что межличностную аттракцию можно успешно корректировать, при условии, если спроектировать и реализовать социально-психологический тренинг.
Нами были поставлены следующие задачи:
5. Проанализировать теоретические основы исследования межличностной аттракции в психологии;
6. Изучить основные подходы к описанию социально-психологического тренинга;
7. Выявить психологические особенности межличностной аттракции;
8. Разработать и внедрить программу коррекции межличностной аттракции средствами социально-психологического тренинга.
9. В качестве методов исследования в работе были применены: метод теоретического анализа литературы, метод эмпирического исследования, который включает в себя следующие психодиагностические методики:
10. - Социометрия Дж. Морено.
11. - Методика диагностики межличностных отношений Лири.
12. - Методика диагностики социально-психологического климата.
13. Также использовались методы статистической обработки: критерий
Пирсона ?2.
Группа испытуемых - дети подросткового возраста, обучающиеся в МБОУ “Гимназия №1” г. Ноябрьска Ямало-Ненецкого АО, в количестве 80 человек.
Новизну проблемы исследования составило расширение теоретических и эмпирических представлений о проблемах коррекции межличностной аттракции с помощью социально-психологического тренинга.
Практическую значимость исследования обеспечила специфика выборки исследования, ориентация на эмпирический аспект данной тематики работы. Разработанная программа социально-психологического тренинга по коррекции межличностной аттракции может быть использована педагогами и психологами в образовательном процессе.



СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аминов, И.И. Психология делового общения / И.И. Аминов.- М.:
Академия, 2016.–349с.
2. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Издво Моск. Ун-та, 2013.- 380 с.
3. Аронсон, Э. Большая психологическая энциклопедия: Почему человек ведет себя так, а не иначе: психологические законы человеческого поведения [Текст / Э. Аронсон, Т. Уилсон, Р. Эйкерт; пер. с англ. В. Волохонский и др. - СПб:Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008. - 558 с. - ISBN 978-5-93878629-5.
4. Баскаков, A.M. О симпатиях и антипатиях в межличностном общении/ A.M. Баскаков// Вестник ин-та пед. исследований. Серия: Педагогика и психология. 2004. – Вып 2. – С. 78-84.
5. Батаршев, A.B. Психология личности и общения / A.B. Батаршев.
М.: Владос, 2014. – 246 с.
6. Балахонов, А.П. Экономическая психология как научная основа организационного консультирования по проблеме управления человеческими ресурсами / А.П. Балахонов, Г.Ф. Голубева, В.В. Спасенников // Человеческий фактор: проблемы психологии и эргономики. - 2007.-№ 1.-С. 37-42.
7. Бэрон, Р.А. Социальная психология: ключевые идеи [Текст] / Р. Бэрон, Д. Бирн, Б. Джонсон; пер. с англ. А. Дмитриевой, М. Потаповой. - 4-е изд. - СПб: Питер, 2003. - 507 с. - ISBN 5-318-00577-2.
8. Васкун, И.И. Современные подходы к изучению межличностных отношений в деловых коммуникациях / И. И. Вискун // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2017. - Т. 12.
9. Вердербер, Р., «Психология общения. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2003.
10. Глушко, И.В. Социальное доверие в контексте межличностных отношений / И.В. Глушко // Историческая и социально-образовательная мысль.
- 2014. - №. 2.-С. 213- 216.
11. Гозман, Л.Я. Психология эмоциональных отношений / Л.Я. Гозман. – М., Наука, 1987. – 166 с.
12. Голубева, Г.Ф. Оптимизация межгрупповых отношений как проблема социальной и организационной психологии в управленческой деятельности / Г.Ф. Голубева // Инновационные методы и модели в экономической психологии, эргономике, производственном менеджменте. 2015.-С. 65-74.
13. Грива, О.В. Эмоционально-чувственные характеристики аттракции в дружеских отношениях / О.В. Грива // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта.-2016. - № 2. - С. 232-235.
14. Грива, О.В. Межличностная аттракция и ее детерминирующие факторы/ О.В. Грива // Современная психология: материалы II между-нар. науч. конф. - Пермь, 2014. – Электронный ресурс.
15. Гуревич, П.С. Психология личности: учеб.пособие для студентов вузов / П. С. Гуревич. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2016. – 559 с.
16. Денисова, Ю.В. Социальная психология [Текст]: учебное пособие /
Ю.В. Денисова, Е. Г. Имашева. - М.: Омега-Л, 2009. - 172 с. - ISBN 978-5-37001025-5
17. Донцов, А.И. Психология коллектива: Методологические проблемы исследования / А.И. Донцов. – М.: Изд-во МГУ, 2004. – 187 с.
18. Зайцева, Т.В. Теория психологического тренинга / Т.В. Зайцева. – СПб.: Речь, М.: Смысл, 2017. – 80 с.
19. Зорина, С. В. Формирование впечатления о человеке как результат целостной и поэлементной обработки лицевых сигналов / С.В. Зорина, О.А.
Камзина // Вестник Кемеровского государственного университета. -2017.-
№ 3. - С. 117- 124.
20. Зорина С. В. Физические характеристики лица человека как фактор социальной перцепции / С.В. Зорина, Н.Ю. Шалаева // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология, 2013.-№ 5(106).- С. 184-187.
21. Жиенбаева Н. Б. Роль межличностных отношений в психологическом развитии младшего школьника / Н.Б. Жиенбаева, А.К. Тугулбаева // Молодой ученый.-2018. -№11. -С. 119-121.
22. Истратова, О.Н. Практикум по детской психокоррекции. Игры, упражнения, техники / О.Н. Истратова. – М.: Феникс, 2014. – 352 с.
23. Киселева, Е.В. Психология межличностных отношений: учебнометодический комплекс / Е.В. Киселева, Н.Н. Киселев. – Новосибирск: ФГБОУ ВПО «НГПУ», 2014. – 130 с.
24. Клепцова, Е. Ю.Виды межличностных отношений / Е.Ю. Клепцова // Известия Самарского научного центра РАН, 2013. -Т.2. -С. 382-387.
25. Козловская, Н.В. Психология общения Учебное пособие. – Ставрополь: Изд–во СГУ, 2008. – 409 с.
26. Кондратьев, М.Ю. Воздействие и влияние как социальнопсихологические координаты межличностного взаимодействия понятийнотерминологический аспект / М.Ю. Кондратьев, В. А. Ильин //Социальная психология и общество.- 2013. -№ 4.- С. 46-57
27. Куницына, В.Н. Межличностное общение / В. Н. Куницына, Н.В. Казаринова, М.В. Погольша.-СПб.: Питер, 2001.- 544 с.
28. Мак-Вильямс, Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе / перевод с английского под редакцией М.Н. Глущенко, М.В. Ромашкевича. – М: Независимая фирма
«Класс», 2015. – 475 с.
29. Мясищев, В.Н. Психология отношений. Под ред. А. А. Бодалева.
МПСИ, 2003.
30. Орлова, О.В. Понятие «Отношение» в современной отечественной психологии и других социально-гуманитарных науках / О.В. Орлова // Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». -2011.- №2.- С. 31-34.
31. Осипова, А.А. Общая психокоррекция / А.А. Осипова. -М.: Сфера, 2012. – 510 с.
32. Психология общения. Учебное пособие для студентов учебных заведений педагогических, психологических факультетов. – С.: ООО
Издательство «Ната», 2013. – 44 с.
33. Роджерс К. Межличностные отношения в фасилитации учения / К. Роджерс, - 1967.
34. Рубин, З. Исследования отношений в процессе общения / З. Рубин // Общение и оптимизация совместной деятельности. – М.: 1989. – 120 с.
35. Рягузова Е.В. Репутация личности как кредит доверия другого / Е.В. Рягузова // Изв. Сарат. ун-та. Нов.сер. Сер. Философия. Психология.
Педагогика.- 2014. -Т. 14.-Вып. 1. -С. 71-76.
36. Рягузов Е. В. Социокультурный парадокс (антиномия) различения «Я – Другой» / Е.В. Рягузова// Изв. Сарат. ун-та. Нов.сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. -2016. - Т. 16.-Вып. 1.- С. 85- 89.
37. Рягузова Е. В. Репутация соседа, или Кто живет рядом с нами? / Е.В. Рягузова // Изв. Сарат. ун-та. Нов.сер. Сер. Акмеология образования.
Психология развития. - 2017.- Т. 6.-Вып. 2 (22).- С. 134-139.
38. Садохин А.П. Введение в теорию межкультурной коммуникации:
учебное пособие (бакалавриат) / А. П. Садохин. – 2-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2017. – 253 с.
39. Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь [Текст] / А. Л. Свенцицкий. - М.: Проспект, 2009. - 512 с. - ISBN 978-5-392-00250-4
40. Свенцицкий А.Л. Социальная психология [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений / А. Л. Свенцицкий. - М.: Проспект,
2009. - 332 с.
41. Социальная психология малых групп: учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 381 с.
42. Спасенников В.В. Экономическая психология деловых коммуникаций / В. В. Спасенников, Г. Ф. Голубева // Научно-методический журнал Концепт, 2016.- № 6.
43. Столяренко, Л.Д. Психология делового общения и управления /
Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.
44. Тарарухина О. В. Развитие методологии изучения межличностных отношений в социальной сфере / О.В. Тарарухина, С.Д. Гуриева//Вестник Северо-Осетинского государственного университета им. К. Л. Хетагурова. 2016.
45. Тарарухина, О. В. Социально-психологическая модель развития межличностных отношений в организации / О.В. Тарарухина, С.Д. Гуриева // Современные исследования социальных проблем. -2015. -№ 1. - С.324
46. Хьюстон М. Введение в социальную психологию. Европейский подход [Текст]: учебник для студ. вузов, обучающихся по спец. психологии и педагогики / М. Хьюстон, В. Штребе; пер. с англ. Г. Ю. Любимова; под ред. Т. Ю. Базарова. - 3-е изд. - М.: ЮНИТИ, 2004. - 594 с.
47. Шадричева А.И. Особенности межличностной аттракции в юношеском возрасте / А. И. Шадричева// PEM: Psychology. Educology.
Medicine. -2014.- № 1.- С. 88-94.
48. Шалаева Н. Ю. Типы социальных установок в отношении привлекательности/ непривлекательности другого человека / Н.Ю. Шалаева, А.А. Гудзовская //Вестник Самарского муниципального института управления. -2013. -№ 3. -С. 133-141.
49. Шейнов В.П. Скрытое управление человеком (психология манипулирования) [Текст]/В. П. Шейнов. - М.: АСТ; Минск: Харвест, 2008. - 815 с.
50. Шиповская, Л.П. Человек и его потребности Учебное пособие / Л.П.
Шиповская.- М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2008. - 432 с.
51. Янчук, В.А. Введение в современную социальную психологию. Учебное пособие для вузов / В. А. Янчук. - Минск: АСАР, 2008.- 800 с
52. Янчук, В.А. Межличностная аттракция и детерминирующие ее факторы / Янчук В.А. // Обучение и воспитание, 1998, № 5, с. 53-61.