Дипломная работа на тему "Синергия | Оценка эффективности деятельности учреждения (на примере МБДОУ ДС №29 «Вишенка» г Норильск)"

Работа на тему: Оценка эффективности деятельности учреждения (на примере МБДОУ ДС №29 «Вишенка» г. Норильск)
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Экономический факультет

Направление подготовки: 38.03.02 Менеджмент

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ МБДОУ ДС № 29 «ВИШЕНКА» Г. НОРИЛЬСКА)

Москва 2017

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Оценка эффективности деятельности учреждения (на примере МБДОУ ДС №29 «Вишенка» г. Норильск)
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические и нормативно-правовые основы управления муниципальным образовательным учреждением
1.1 Сущность управления муниципальным образовательным учреждением
1.2 Нормативно-правовая база управления муниципальным образовательным учреждением
1.3 Методические основы оценки эффективности деятельности образовательного учреждения
Глава 2. Анализ и основные факторы эффективного функционирования муниципального образовательного учреждения на примере МБДОУ «ДС № 29 «Вишенка»
2.1 Краткая характеристика учреждения
2.2 Оценка эффективности деятельности образовательного учреждения
Глава 3. Пути повышения эффективности деятельности муниципального образовательного учреждения МБДОУ «ДС № 29 «Вишенка»
3.1 Внедрение инновационных технологий в деятельность образовательного учреждения
3.2 Внедрение технологий поддержки стабильного функционирования
Заключение
Список использованной литературы Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.
В параграфе 1.1 необходимо изучить сущность управления муниципальным общеобразовательным учреждением
В параграфе 1.2 необходимо рассмотреть основную нормативно-правовую базу управления муниципальным общеобразовательным учреждением
В параграфе 1.3 необходимо рассмотреть методические подходы к оценке деятельности учреждения
Глава 2 должна содержать анализ и основные факторы эффективного функциониррования муниципального образовательного учреждения на примере МБДОУ «ДС № 29 «Вишенка» В параграфе 2.1 необходимо привести характеристику объекта исследования
В параграфе 2.2 необходимо дать оценку эффективности деятельности учреждения В Главе 3 необходимо рассмотреть пути повышения эффективности деятельности
муниципального образовательного учреждения МБДОУ «ДС № 29 «Вишенка»
В параграфе 3.1 необходимо рассмотреть внедрение инновационных технологий в деятельность образовательного учреждения.
В параграфе 3.2 необходимо рассмотреть внедрение технологий поддержки стабильного функционирования
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся основные показатели и критерии эффективности деятельности муниципального образовательного учреждения; копии организационных документов МБДОУ «ДС № 29 «Вишенка»

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
Василенко, И.А. Государственное и муниципальное управление: Учебник для бакалавров / И.А. Василенко. - Люберцы: Юрайт, 2015.,
Райзберг, Б.А. Государственное управление экономическими и социальными процессами: Учебное пособие / Б.А. Райзберг. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. ,
Виханский, О.С. Менеджмент: учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Магистр: ИНФРА-М, 2014. – 656 с
Дополнительная литература:
Наумов, С.Ю. Государственное и муниципальное управление: Учебное пособие / С.Ю. Наумов, Н.С. Гегедюш, М.М. Мокеев и др. - М.: Дашков и К, 2016. - 556 c.,
Гегедюш, Н.С. Государственное и муниципальное управление: Учебное пособие для прикладного бакалавриата / Н.С. Гегедюш, Е.В. Масленникова, М.М. Мокеев и др. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 238 c.,
Суглобов, А.Е. Межбюджетные отношения в Российской Федерации: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Финансы и кредит", "Государственное и муниципальное управление" / А.Е. Суглобов, Ю.И. Черкасова, В.А. Петренко . - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 319 c.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ 10
1.1 Сущность управления муниципальным образовательным учреждение 10
1.2 Нормативно-правовая база управления муниципальным образовательным учреждением 19
1.3 Методические основы оценки эффективности деятельности образовательного учреждениея 25
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ И ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ МБДОУ «ДС № 29 «ВИШЕНКА» 29
2.1 Краткая характеристика учреждения 29
2.2 Оценка эффективности деятельности образовательного учреждения 36
ГЛАВА 3. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ МБДОУ «ДС
№ 29 «ВИШЕНКА» 47
3.1 Внедрение инновационных технологий в деятельность образовательного учреждения 47
3.2 Внедрение технологий поддержки стабильного функционирования 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЯ 74

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы работы. Бюджетные учреждения составляют одну из самых обширных групп организаций, осуществляющих свою деятельность на территории Российской Федерации. Финансирование таких учреждений и организаций производится за счет средств федерального, регионального и местных бюджетов.
Анализу финансов бюджетных организаций придается большое значение, так как на функционирование бюджетной системы расходуется более половины финансовых ресурсов, создаваемых в стране. Большая часть бюджетных учреждений обеспечивает выполнение различных социальных функций. Выполнение тех социальных задач, которые стоят перед обществом, зависит от объема выделяемых из бюджетной системы средств и от результативности их использования.
Большинство бюджетных организаций и учреждений осуществляет какие-либо виды платной деятельности. Таким образом, эти учреждения имеют в своем распоряжении дополнительные средства, которые нужны для их развития. Тем не менее, у бюджетной организации не может быть целью получение прибыли. Те средства, которые учреждение зарабатывает самостоятельно, служат исключительно для расширения и развития системы услуг, для предоставления которых оно создано.
С целью повышения эффективности бюджетных расходов путем рационального использования ресурсов государственных учреждений, а также для обеспечения сбалансированности производимых затрат в настоящее время в Российской Федерации проводится реформирование бюджетного процесса.
Общей целью государственных (муниципальных) учреждений является оказание государственных услуг и достижение определенных взаимосвязанных
экономических и социальных эффектов. Исходя из этого понятие «эффективность «эффективность деятельности» применительно к учреждениям бюджетной сферы включает ряд составляющих: экономическую, социальную и социально-экономическую.
В сложившейся экономической ситуации сложно переоценить развитие методики и широкое внедрение в практику экономического анализа работы государственных учреждений и организаций. Это позволит обеспечить разработку наиболее эффективных решений по преодолению кризисных явлений. Исходя из того, что отчетность (в том числе бюджетных учреждений) со временем должна становиться все больше публичной и ориентированной на внешних пользователей, становится понятным вся важность составления корректной отчетности и ее грамотного экономического анализа.
Современные реалии, объективные потребности совершенствования образования, воспитания и развития воспитанников обуславливают необходимость резкого повышения роли и значения методической работы в детском саду, делают научный анализ и практическое совершенствование этой работы актуальнейшей проблемой.
В связи с эти возникает необходимость оказания помощи в подготовке высококвалифицированного, свободно мыслящего, активно действующего воспитателя. Задача заведующего и старшего воспитателя дошкольного учреждения заключается в том, чтобы выработать систему, найти доступные и вместе с тем эффективные методы повышения педагогического мастерства.
Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении - это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога и коллектива в целом.
Главным принципом методической работы является системный подход к
ее организации (в переводе с латинского языка означает «сообщаю стройный вид, устраиваю»). Цель методической работы состоит в развитии творческих способностей педагогов, в формировании их потребностей к постоянному самосовершенствованию, в обеспечении информационного сопровождения образовательного процесса в ДОУ. Ответственность за организацию методической работы лежит на старшем воспитателе. Он, определяя стратегию, цели, задачи развития и функционирования ДОУ, влияет на конкретизацию целей, задач и содержание методической работы.
Современные перемены во всех сферах жизнедеятельности общества, объективные потребности совершенствования образования, воспитания и развития воспитанников обуславливают необходимость резкого повышения роли и значения методической работы в детском саду, делают научный анализ и практическое совершенствование этой работы актуальнейшей проблемой.
Цель исследования – дать оценку эффективности деятельности учреждения.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические и нормативно-правовые основы управления муниципальным образовательным учреждением.
2. Проанализировать основные факторы эффективного управления муниципальным образовательным учреждением на примере МБДОУ «ДС № 29
«Вишенка».
3. Разработать пути повышения эффективности управления муниципальным образовательным учреждением на примере МБДОУ «ДС № 29
«Вишенка».
Объект исследования - МБДОУ «ДС № 29 «Вишенка».
Предмет исследования - система управления муниципальным общеобразовательным учреждением.
Методологической основой исследования являются статьи, публикации в прессе, социологические и экономические исследования, монографии, статистические данные.
Структура исследования. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложения.