Выпускная квалификационная работа (ВКР) на тему "Синергия. Психологические факторы успешности профессиональной самореализации."

Работа Синергии на тему: Психологические факторы успешности профессиональной самореализации.
Год сдачи: 2019
Оценка: Хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет онлайн обучения
Направление подготовки: Психология-37.03.01


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ


Москва 2019 г.


ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР:
Психологические факторы успешности профессиональной самореализации
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретический анализ самореализации личности в особых условиях профессиональной деятельности
1.1. Самореализация личности как предмет организационной психологии
1.2. Эмоциональное устойчивость как основа успешности самореализации в условиях профессиональной деятельности
1.3. Психологические основы и факторы в особых условиях профессиональной деятельности Глава 2. Коррекционная работа выбора профессии и самореализацией с условиями профессиональной деятельности
2.1. Методики изучения в профессиональной деятельности в особых и экстремальных
условиях влияющие на самореализацию
2.2. Диагностика саморазвития. Обработка данных
2.3. Коррекционая программа
2.4. Результаты вторичной диагностики и сравнительный анализ результатов
Заключение
Список использованных источников Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.

В параграфе 1.1 необходимо изучить профессиональные и личностные качества военнослужащего как самореализацию в профессиональной деятельности.
В параграфе 1.2 необходимо изучить профессионально-значимые личностные качества военнослужащего на эмоциональную устойчивость успешности самореализации.
. В параграфе 1.3 необходимо рассмотреть модель профессиональных качеств военнослужащих на психологические оснqвы и факторы в условия самореализации в профессиональной деятельности.
Глава 2 должна включать эмпирическое исследование и анализ профессиональных и личностных качеств военнослужащего.
В параграфе 2.1 необходимо описать методы и методики исследования.
В параграфе 2.2 необходимо сделать анализ личностных и индивидуальных особенностей военнослужащего.
В параграфе 2.3. необходимо описать корректирующую программу военнослужащих на личностных и индивидуальных качеств.
В параграфе 2.4 необходимо описать методы вторичной математико-статистической обработки данных.
в заключение необходимо отразить основные положения выпускной
квалификационной работы и сформулировать общие выводы на основе эмпирического исследования профессиональных и личностных качеств военнослужащего на его саморазвитие в профессиональной деятельности.
В приложение выносятся данные о группе испытуемых, методики, технологии постановки целей, тренинг.
4. Исходные да11ные по ВКР: Основная литература:
1. Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник/ Г.М. Андреева. М.: Аспект Пресс, 2017. - 363 с.
2. Водопьянова, Н.Е. Стресс-менеджмент: учебник для бакалавриата и магистратуры / Н.Е. Водопьянова. - М.: Юрайт, 2018. -283 с.
3. Гуревич, П.С. Психология: учебник для бакалавров/ П.С. Гуревич. - М.: КНОРУС, 2017. - 440 с.
4. Давыдов, Н.А., Аминов, И.И. Психология в профессиональной деятельности: учебник
/ Н.А. Давыдов, И.И. Аминов. -М.: Проспект, 2019. -224 с.
5. Маслоу, А. Мотивация и личность/ А. Маслоу; пер. Т. Гутман и Н. Мухиной; под ред. Е.П. Ильина. - СПб.: Питер, 2019. -400 с.
6. Реан, А.А. Психология личности/ А.А. Реан. -СПб.: Питер, 2017. -286 с.

Дополнительная литература:
1. Батурин, Н.А. Психология успеха и неудачи: учебное пособие / Н.А. Батурин. - Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003. - 116 с.
2. Бодров, В.А. Методологические и теоретические вопросы изучения проблемы профессиональной пригодности субъекта труда // Психологические основы профессиональной деятельности: хр стоматия / сост. В.А. Бодров. - М.: Когито Центр, 2014. - С. 652-658.
3. Бохан, Т.Г. Стресс и стрессоустойчивость: опыт культурно-исторического исследования/ Т.Г. Бохан. - Томск: Иван Федоров, 2008. - 276 с.
4. Джеймс, У. Психология/ У. Джеймс. - СПб.: Питер, 2017. - 352 с.
5. Посухова, О.Ю. Методологический потенциал зарубежных концепций профессиональной 1\арьеры в контексте исследования российского общества / О.Ю. Посухова // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2015. - №2 (158).
-С. 214-221.
6. Пряжников, Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика: учеб. метод. пособие/ Н.С. Пряжников. -М.: Academia, 2008. - 320 с.
7. Самоукина, Н.В. Психология профессиональной деятельности: учебное пособие/ Н.В.
Самоукина. - СПб.: Питер, 2013. -224 с.
8. Столяренко, Л.Д. Основы психологии. Практикум / Л.Д. Столяренко. - Ростов-на Дону: Феникс, 2016. -432 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10
1.1 Самореализация личности как предмет организационной 10
психологии 10
1.2 Эмоциональное устойчивость как основа успешности самореализации в условиях профессиональной деятельности 20
1.3 Психологические основы и факторы в особых условиях профессиональной деятельности 36
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 46
2.1. Методики изучение профессиональной деятельно в особых и экстремальных условий, влияющих на саморазвитие 46
2.2. Диагностика саморазвития и обработка данных 52
2.3 Разработка коррекционной программы 57
2.4 Результаты повторной диагностики и сравнительный анализ результатов исследования 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 69
Приложение 74

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования заключается в напряженной неустойчивой социальной, экономической, культурно-исторической, политических изменениях, идеологической обстановке, сложившиеся в настоящее время в нашем обществе, обуславливает рост различных отклонений в личностном росте, развитии и самореализации.
Ситуации роста профессиональной самореализации затрагивает несколько факторов успешности с одной стороны, это общество в целом, а с другой стороны возрастающим вниманию психологов к становлению гармоничной и активной личностью в современном человеке, которая формулирует профессиональную самореализацию и играет решающую роль в развитии качества человека. Ситуация требует формирование не только активности, но и гибкости поведения, устойчивости к социальным, к культурно-историческим изменениям в сочетании самореализованностью и социализированностью.
Цель исследования: выявить факторы и взаимосвязь между профессиональной и личностной самореализации, профессиональными ценностями и личностными качествами.
Объект исследования: личностная и профессиональная самореализация.
Предмет исследования: процесс развития профессиональной самореализации.
Гипотезы исследования:
Общая гипотеза 1: Процессы личностной и профессиональной самореализации находятся в постоянном динамическом взаимодействии, при этом направленность развитии этих процессов варьируется от гармоничного сочетания до конфликта.
Первая общая гипотеза конкретизируется в частных гипотезах:
1. Гармоничное сочетание личности и профессиональной самореализации обусловлено отсутствием конфликта между ценностями личной жизни с одной стороны и ценностями карьеры с другой.
2. Личностная самореализация, как понимание смысла жизни и достижения значимых ценностей и профессиональная самореализация, как карьерный рост, могут соотносится между собой в парадигме процессов социализации или индивидуализации.
Общая гипотеза 2: Существуют личностные качества, которые могут рассматриваться в качестве общих предикторов профессиональной самореализации.
Вторая общая гипотеза конкретизируется в частных гипотезах:
1. Наиболее значимыми факторами, влияющими на профессиональную самореализацию, являются самоэффективность, гибкость поведения и неудовлетворенности собственной деятельностью.
2. Самоэффективность проявляется в умении организовать свою деятельность и достичь успеха во взаимодействии с окружающими, гибкость поведения обеспечивает эффективное межличностное и профессиональное взаимодействие, неудовлетворенность собственной деятельностью стимулирует развитие потребности к профессиональному росту.
Задачи:
1. Проанализировать основные концептуальные подходы к изучению успешности профессиональной самореализации и системного подхода в организационной психологии, а также связанные с ними теоретические и экспериментальные проблемы.
2. Проанализировать специфические личностные характеристики эффективности профессиональной деятельности как к успешности карьерного роста для различных профессиональных групп.
3. Подобрать психодиагностические методики и провести исследование изучения личностных особенностей профессиональных качеств.
4. Разработать и апробировать тренинг профессиональной устойчивости.
Теоретико-методологической основой исследования являются работы таких ученых как Л.С. Выготский, В.П. Зинченко; системный подход в психологии личности Б.Ф. Ломова; а так же труды психологов, которые вложили большие усилия для изучения развития личности и проблеме ее самореализации (К.А. Абульханова, Л.И. Анцифирова, Л.А. Коростылева, С.Л. Рубинштейн и многие другие).
Методологической базой исследований стали теория психологических систем, как один из вариантов культурно-исторических трудов В.Е. Клочко, Э.В. Гапажинского, а так же направленность трудов и идей, наработанных в области психологии труда и профессиональной деятельности Л.Г. Дикая, Е.А. Климова, А.К. Маркова.
Методы исследования:
1. теоретический - анализ литературы по теме исследования;
2. эмпирический – наблюдение, дополнительные методы исследования;
3. организационный (сравнительный, комплексный) метод;
4. субъективный метод изучения качеств человека (сбор анамнеза);
5. биографический анализ (анализ анамнестических сведений, изучение документации);
6. психодиагностический анализ (беседа);
Научная новизна исследований. Новизной исследования является использование процессом информации в развитии личностного роста, моделям саморазвития, что связанно с определенным сдвигом в процессе успешности профессиональной деятельности, переработки информации соотносимо с динамикой самого качества человека.
Практическая значимость. Полученные результаты исследования позволяют определить наиболее предпочтительные формы профессиональной адаптации на рабочем месте. Результаты данного исследования могут оказать помощь психологам в организации профилактических работ в развитии профессиональной деятельности, но и так же в самореализации сотрудников, приобрести новые навыки по повышению карьерного роста в профессии, а так же определить профессиональную ориентацию в трудовой деятельности. Полученные данные и методики диагностики профессионально-личностная гармонии, могут использовать и в дальнейшем в психологической службе ВС.

Опытного-экспериментальная база исследования. Исследования проводились в войсковой части города Улан-Удэ Республики Бурятия. В эксперименте участвовали военнослужащие срочной службы, офицеры и руководители в количестве 50 человек.
Структура работы. Дипломная работа включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы и приложение.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Андpеева, Г.М. Социальная психология [Текст]: учебник / Г.М. Андреева.
- М.: Аспект Пpесс, 2017. – 363 с.
2. Батурин, Н.А. Психология успеха и неудачи [Текст]: учебное пособие / Н.А. Батурин. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003. - 116 с.
3. Богатырева, О.О., Марцинковская, Т.Д. Профессиональная самореализация личностного развития [Текст] / О.О. Богатырева, Т.Д. Марцинковская // Психологические исследования. - 2009. - № 1(3). – С. 12-15.
4. Бодров, В.А. Методологические и теоретические вопросы изучения проблемы профессиональной пригодности субъекта труда [Текст] // Психологические основы профессиональной деятельности: хрестоматия / сост. В.А. Бодров. – М.: Когито-Центр, 2014. - С. 652-658.
5. Бодров, В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление ?Текст? / В.А. Бодров. - М.: Когито-Центр., 2006. - 210 с.
6. Бойко, В.В. Синдром эмоционального выгорания в профессиональном общении [Текст] / В.В.Бойко. – СПб: Питер, 2009. – 278 с.
7. Борисова, М.Б. Профессиональное выгорание: факторы, динамика, профилактика [Текст] / М.Б. Борисова// Актуальные проблемы науки: ИГУМО и ИТ как исследовательский центр. – 2013. – Т. 1. – № 1. – С. 181–186.
8. Бохан, Т.Г. Стресс и стрессоустойчивость: опыт культурно-исторического исследования ?Текст? / Т.Г. Бохан. - Томск: Иван Федоров, 2008. – 276 с.
9. Братусь, Б.С. Аномалии личности [Текст] / Б.С. Братусь. – М.: Мысль,
2012. – 453 с.
10. Верещагина, Л.А. Психология персонала: потребности, мотивация и ценности [Текст] / Л.А. Верещагина. – Харьков: Гуманитарный центр, 2017. – 232 с.
11. Водопьянова, Н.Е. Профилактика и коррекция синдрома выгорания [Текст] / Н.Е. Водопьянова. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2011. – 160 с.
12. Водопьянова, Н.Е. Психология управления персоналом Психическое выгорание ?Текст?: учеб. пособие для академического бакалавриата / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – М.: Юрайт, 2017. – 343 с.
13. Водопьянова, Н.Е. Стресс-менеджмент ?Текст?: учебник для бакалавриата и магистратуры / Н.Е. Водопьянова. – М.: Юрайт, 2018. – 283 с.
14. Водопьянова, Н.Е., Старченкова, Е.С. Синдром выгорания. Диагностика и профилактика ?Текст?: практическое пособие / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – М.: Юрайт, 2017. – 343 с.
15. Гвишиани, Д.М. Избранные труды по философии, социологии и системному анализу [Текст] / Д.М. Гвишиани. – М.: Канон+РООИ
«Реабилитация», 2007. – 672 с.
16. Гуревич, П.С. Психология [Текст]: учебник для бакалавров/ П.С. Гуревич.
– М.: КНОРУС, 2017. – 440 с.
17. Давыдов, Н.А., Аминов, И.И. Психология в профессиональной деятельности [Текст]: учебник / Н.А. Давыдов, И.И. Аминов. – М.: Проспект, 2019. – 224 с.
18. Джеймс, У. Психология [Текст] / У. Джеймс. – СПб.: Питер, 2017. – 352 с. 19.Ермолаева, Е.П. Профессиональная идентичность и маргинализм: концепция и реальность [Текст] / Е.П. Ермолаева // Психологический
журнал. - 2001. - № 4 (22). - С. 51-59.
20. Журавлев, А.Л. Стресс, выгорание, совладание в современном контексте [Текс] / А.Л. Журавлев, Е.А. Сергиенко. – М.: Изд-во Института психологии РАН, 2011. – 512 с.
21. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы [Текст] / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2012. – 512 с.
22. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства ?Текст? / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2019.– 748 с.
23. Кабаченко, Т.С. Методы психологического воздействия [Текст]: учебное пособие / Т.С. Кабаченко. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 544 с.
24. Ким, Б. Понятие стресса в профессиональной деятельности ?Текст? / Б. Ким // Наука без границ. – 2017. - № 6 (11). – С. 174-177.
25. Китаев-Смык, Л.А. Сознание и стресс. Творчество. Совладание. Выгорание. Невроз ?Текст? / Л.А. Китаев-Смык. – М.: Смысл, 2015. – 768 с.
26. Колтунович, Т.А. Профессиональное выгорание в исторической ретроспективе: описательный период осмысления феномена [Текст] / Т.А. Колтунович // Новый университет. Серия: Актуальные проблемы гуманитарных и общественных наук. – 2012. – № 11–12 (20-21). – С. 46-
50.
27. Кораблина, Л.П. Социальная работа: введение в профессиональную деятельность: учебное пособие [Текст] / отв. ред. А.А. Козлов. - М.: КноРус, 2015. - 368 с.
28. Кордубан, И.Л., Лазаренко, Л.А. Психологическая характеристика феноменов «успех» и «успешность» [Текст] / И.Л. Кордубан, Л.А. Лазаренко // Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки». - 2007. - № 5. – С. 94-119.
29. Кудинов, С.И., Кудинов, С.С. Психодиагностика личности [Текст]: учебное пособие / С.И. Кудинов, С.С. Кудинов. – Тольятти: Изд-во ТГУ, 2012. – 270 с.
30. Маслоу, А. Мотивация и личность [Текст] / А. Маслоу; пер. Т. Гутман и Н. Мухиной; под ред. Е.П. Ильина. – СПб.: Питер, 2019. – 400 с.
31. Немов, Р.С. Психология [Текст]: учебник для вузов / Р.С. Немов. – М.: КНОРУС, 2016. – 720 с.
32. Одинцова, М.А. Психология стресса [Текст]: учебник и практикум для академического бакалавриата / М.А. Одинцова, Н.Л. Захарова. - М.: Юрайт, 2017. - 299 с.
33. Посухова, О.Ю. Методологический потенциал зарубежных концепций профессиональной карьеры в контексте исследования российского общества [Текст] / О.Ю. Посухова // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2015. - №2 (158). – С. 214-221.
34. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст]: учебное пособие / ред. - сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2017. – 672 с.
35. Пряжников, Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика [Текст]: учеб.-метод. пособие / Н.С. Пряжников. – М.: Academia, 2008 . – 320 с.
36. Психология и культура [Текст] / под ред. Д. Мацумото. – СПб.: Питер, 2003. – 718 с.
37. Психология стресса [Текст]: учеб.-метод. пособие / сост. К.С. Карташова. –Красноярск: Изд-во СФУ, 2012. – 36 с.
38. Рамендик, Д.М. Тренинг личностного роста [Текст]: учебник и практикум для академического бакалавриата / Д.М. Рамендик. - М.: Юрайт, 2017. - 180 с.
39. Реан, А.А. Психология личности [Текст] / А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2017.
– 286 с.
40. Родина, О.Н. О понятии «успешности трудовой деятельности» [Текст] / О.Н. Родина // Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов / под общ. ред. Л.В. Винокурова. – СПб.: Питер, 2001. – С. 73-84.
41. Самоукина, Н.В. Психология профессиональной деятельности [Текст]: учебное пособие / Н.В. Самоукина. – СПб.: Питер, 2013. – 224 с.
42. Сонин, В.А. Психологический практикум: задачи, этюды, решения [Текст] / В.А. Сонин. - М.: МПСИ, Флинта, 2010. – 168 с.
43. Столяренко, Л.Д. Основы психологии. Практикум ?Текст? / Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. – 432 с.
44. Субботина, Л.Ю. Психологическая защита и стресс [Текст] / Л.Ю. Субботина. – Харьков: Гуманитарный центр, 2013. – 230 с.
45. Чутко, Л.С., Козина, Н.В. Синдром эмоционального выгорания. Клинические и психологические аспекты [Текст] / Л.С. Чутко, Н.В. Козина. – М.: МЕДпресс-информ, 2015. – 256.
46. Шевцова, И. 60 авторский упражнений для тренингов. Идеи для творческого использования [Текст]: практическое пособие / И. Шевцова.
– М.: Издательское решение, 2017. – 178 с.