Дипломная работа на тему "СИНЕРГИЯ | РАБОТА Взаимосвязь склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости "

Работа Синергии на тему: Взаимосвязь склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости (на примере сотрудников МЧС) Год сдачи: 2018. Оценка: Отлично. Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки. Так же можете посетить мой профиль готовых работ: https://studentu24.ru/list/suppliers/vladimir---1307

Описание работы

МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения
РАБОТА
На примере: Взаимосвязь склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости (на примере сотрудников МЧС)

ЗАДАНИЕ
на обучающегося


(Ф.И.О. обучающегося полностью)

1. Тема :
Взаимосвязь склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости (на примере сотрудников МЧС)

2. Структура :

Введение
Глава 1. Теоретические проблемы взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований
1.1. Понятие «девиация» в психологической литературе
1.2. Психологическая неустойчивость как фактор риска девиантного поведения
1.3. Специфика деятельности и профессионально важные качества сотрудников спасательных воинских формирований
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований
2.1. Характеристика выборки. Этапы и методы исследования
2.2. Анализ результатов взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований
2.3. Рекомендации по профилактике склонности к девиантному поведению и нервно- психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований
Заключение
Список использованной литературы Приложения
3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.

Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1. изучить понятие девиации и выявить особенности девиантного поведения. Необходимо сравнить мнения и подходы различных авторов к рассматриваемому вопросу. В пункте 1.2. необходимо подробно описать особенности психологической неустойчивости как фактора риска девиантного поведения. В пункте 1.3. необходимо изучить специфику деятельности и профессионально важные качества сотрудников спасательных воинских формирований.
Глава 2 должна содержать эмпирическое исследование и интерпретацию результатов.
В пункте 2.1. необходимо дать характеристику выборки, описать этапы и методы исследования. В пункте 2.2. на основании описанных методик необходимо провести анализ и интерпретацию результатов взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно- психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований. На основании полученных показателей в пункте 2.3. необходимо разработать рекомендации по профилактике склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований. Необходимо сформулировать выводы по главе.
В заключении необходимо отразить основные положения работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся расчетные таблицы и используемые методики.
4. Исходные данные по : Основная литература:
1. Азарова, Л.А. Психология девиантного поведения: учеб.-метод. комплекс / Л. А. Азарова, В. А. Сятковский. — Минск: ГИУСТ БГУ, 2009. — 164 с.
2. Айзенк Г. Парадоксы психологии / Ганс Айзенк; пер. с англ. С. Степанова. – М.: Эксмо, 2009. - 352 с. – (Психология общения).
3. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1993.
4. Берг Т.Н. Нервно-психическая неустойчивость и способы ее выявления. – Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2005. – 63 с.
5. Гилинский Я.И., Афанасьев B.C. Социология девиантного поведения. — СПб.,
1993.
6. Духновский С.В. Психологическая устойчивость как условие преодоления
критических ситуаций / С.В. Духновский, А.А. Брюзгин // Вестник Курганского

государственного университета. Серия: Физиология, психофизиология, психология и медицина. - 2008. - № 11. - С. 131-134.
7. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003 — 288 с.
8. Кошарная Г.Б. Основные подходы к изучению девиантного поведения / Г. Б. Кошарная, Л. Н. Мордишева, // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – 2010. – № 1 (13). – С. 70–81.
9. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов.
— М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт-М» 2001. -160 с.
10. Коломинский Я.Л. «Социальная психология взаимоотношений в малых группах» Серия: "Эврика" Издательство: "Молодая гвардия" (1973); 240 стр.
11. Лисняк А.Н. Психическое состояние готовности сотрудников спецподразделений к профессиональной деятельности: содержание и пути совершенствования: канд. псих. наук / Лисняк А.Н. – М., 2003. – 227 c.
12. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.
13. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения // Клиническая и медицинская психология. - М.: Медпресс, 2009. - С. 351-416.
14. Мясищев В.Н. Психология отношений. Избранные психологические труды (под редакцией Бодолева) М.,Модэк, МПСИ,2004,с.113
15. Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных / Под общей ред. Ю.С. Шойгу. М.: Смысл, 2007. – 319 с.
16. Спивак Л.И. Раннее выявление военнослужащих с нервно-психическими расстройствами. Методическое пособие. – М.: Воениздат, 1984.
17. Фрейд 3. Лекции по введению в психоанализ. М., 1989.
18. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М.: Педагогика, 1989. 208 с.
19. Хрестоматия по истории психологии, под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан, М., 1980. (Уотсон Д.Б.)
Дополнительная литература:
1. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация: (Пограничные нервно-психические расстройства). – М.,1976. – 272 с.
2. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М., 1999.

3. Бачерников Н.Е. Ситуационные реакции у военнослужащих: д-ра мед. наук.
– Л.: В.Мед.А., 1965. – 545 с.
4. Баранов Ю.А. Нервно-психическая неустойчивость и методы выявления у призывников // Актуальные вопросы ППО и рациональное распределение призывников в военных комиссариатах. М.: МО СССР, 1988.
5. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд/Пер, с фр. с сокр.; Под ред. В. А. Базарова. — М.: Мысль, 1994. — 399, [1] с.
6. Захарик С.В. Психологическая устойчивость военнослужащих-миротворцев – важнейший составляющий фактор миротворческих операций / С.В. Захарик, К.К. Костин, Д.А. Лузгин // Российский научный журнал. 2011. - № 21. - С. 80-85.
7. Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Прикладная военная психология. — СПб.: Питер, 2006. — 480 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»).
8. Казанков, В.В. Психологическая устойчивость специалиста МЧС России как фактор безопасности его труда / В.В. Казанков // Научно-технические ведомости Санкт- Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. - 2010. - Т. 1. - № 105. - С. 127-132.
9. Линтон Р. Личность, культура и общество «Личность. Культура. Общество». 2001 Т. 3 Вып. 1 С. 68-86.
10. Ломброзо Ч. Преступный человек / Мидгард, - 2005. - 876 с.
11. Маклаков А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. – М., 2001. Т. 22. –
№ 1. – С. 16–24.
12. Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социология преступности. М.,
1996.
13. Мудрик А.В. «Введение в социальную педагогику. Учебно-методическое
пособие. Издание 2-е, переработанное» Издательство: "МПСИ" 2008. - 568 стр.
14. Новиков В.С., Боченков А.А. Теоретические и прикладные основы профессионального отбора военнослужащих. – СПб.: В.Мед.А., 1997. – 187 с.
15. Профилактика девиантного поведения школьников средствами психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса / Под ред. Ю.А. Клейберга и Г.В. Юдаковой. – Ульяновск, 2014. - 196 с.
16. Психология: Словарь / Под ред. А.В.Петровского. — М., 1990.
17. Психическая напряженность в трудовой деятельности. Сб. научных трудов. – 1989. – 300 с.

18. Психологическая устойчивость человека в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие / сост. Д.Р. Мерзлякова. – Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2014. – 205 с.
19. Психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие [Текст] / Н.Р. Федотова; М-во образования и науки Российской Федерации, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Казанский гос. технический ун-т им. А.Н. Туполева". Казань, 2011. – 224 с.
20. Радугин А.А. Социология: курс лекций / А.А. Радугин, К.А. Радугин.; Моск. ун-т.
- М.: Центр, 1997. С.78.
21. Ротенберг В.С., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация. – М., 1984. –

193 с.



22. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. — М.: Феникс, 1994. — 688 с.
23. Скиннер Б.Ф. Наука и человеческое поведение / Б.Ф. Скиннер; пер. с англ. А.А.

Фёдорова А.И. Васильева, - Новосибирск, 2017. – 517 с.
24. Сатерленд Э.Х. Являются ли преступления людей в белых воротничках преступлениями? // Социология преступности. Современные буржуазные теории: Сборник статей = The sociology of crime and delinquency: Перевод с англ. / Под ред.: Никифоров Б.С.; Пер.: Никифоров А.С., Яковлев А.М.; Вступ. ст.: Кудрявцев В.Н., Никифоров Б.С. — М.: Прогресс, 1966. — 368 c. — С. 45-59.
25. Торндайк Э., Уотсон Дж.Б. Бихевиоризм. Принципы обучения, основанные на психологии. Психология как наука о поведении. М.: АСТ-ЛТД 1998 г. 704 с.
26. Фролов, С.С. Социология: учеб. пособие /С.С. Фролов. – М.: Гардарики, 2000.

С.112.



27. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
28. Шелдон У.Х. Варианты человеческого телосложения (Введение в

конституционную психологию), - Harper&Brothers, 1940.
29. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. — СПб.: Питер, 2006. — 256 с.:

Содержание

Введение……………………………………………………………. 8
Глава 1. Теоретические проблемы взаимосвязи склонности к
девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований................................


12
1.1. Понятие «девиация» в психологической литературе............. 12
1.2. Психологическая неустойчивость как фактор риска
девиантного поведения................................................................................
25
1.3. Специфика деятельности и профессионально важные
качества сотрудников спасательных воинских формирований…………
33
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у
сотрудников спасательных воинских формирований................................


42
2.1. Характеристика выборки. Этапы и методы исследования.... 42
2.2. Анализ результатов взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников
спасательных воинских формирований…………………………………...


45
2.3. Рекомендации по профилактике склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников
спасательных воинских формирований…………………………………...


56
Заключение…………………………………………………………. 66
Список использованных источников……………………………... 69
Приложения………………………………………………………… 74

ВВЕДЕНИЕ

Девиантные проявления не являются уникальными и новыми, однако их исследование становится особенно актуальным в настоящее время. В современном обществе взаимодействие личности и социума осуществляется в условиях качественного преобразования общественных отношений, которые вызывают не только позитивные, но и негативные изменения в различных сферах социальной жизни. Различные трудности, возникающие в процессе профессиональной деятельности, порождают деформацию межличностных связей. Возрастающие в массовых масштабах многообразные формы социальной патологии (наркомания, проституция, алкоголизм и др.), резкое ослабление нормативно-нравственной регуляции общественных отношений – эти и другие негативные тенденции в развитии современного общества ставят перед психологической наукой исключительно важную задачу по изучению природы закономерностей девиантного поведения и его субъекта – девиантной личности (девианта).
За последние годы отмечается увеличение нервно-психических нагрузок в процессе труда, что ставит задачу – обратить внимание на состояние психического здоровья. В связи с этим возрастает интерес к проблеме диагностики и профилактики нервно-психических отклонений, возникающих в процессе повседневной профессиональной деятельности. Отдельные признаки отклонений в эмоциональной, интеллектуальной и волевой сферах, такие как повышенная эмоциональность, тревожность, быстрая утомляемость и др., встречаются довольно часто. Общеизвестно, что любое отклонение возникает постепенно, через предшествующие ему реакции и состояния. Для их обозначений используются различные термины: «пограничные состояния»,
«адаптивные реакции», «дезадаптационные расстройства», «девиантное поведение» и др. Эти предболезненные (пограничные) состояния чаще всего формируются у лиц с выраженными признаками нервно-психической неустойчивости и включают в себя предпатологические состояния, не

выраженной, компенсированной в обычных условиях лёгкой патологией психической деятельности. Хотя пограничные нервно-психические отклонения, являющиеся переходными формами от здоровья к болезни, ещё не могут считаться патологией, они существенно отражаются на психическом складе личности, на возможности ее целенаправленного реагирования.
Проблема девиантного поведения и нервно-психической неустойчивости широко освещена в зарубежной и отечественной психологической литературе, но недостаточно в аспекте взаимосвязи данных феноменов. Девиантное поведение и нервно-психическая неустойчивость представляют собой сложные явления, поэтому изучение их связи имеет междисциплинарный и разноплановый характер. Данная проблема относится к числу недостаточно исследованных и требует, как теоретического, так и экспериментального изучения всех ее аспектов. В своей работе мы опирались как на общеметодологические, так и на частные теории. Исследованию девиаций посвящены философско-методологические теории зарубежных ученых: антропоцентрические теории П. Келли, Э. Кречмера, Ч. Ломброзо, У. Шелдона; психоаналитические теории 3. Фрейда, К. Юнга, Э. Эриксона; теории аномии Э. Дюркгейма, Р. Мертона; культурологические теории А. Миллера, Э. Сатерленда; теория социального научения А. Бандуры; теория стигматизации Г. Беккера; конфликтологическая теория О. Тура; синтезированный подход Н. Смелзера; социально-психологический подход С. Линга, Р. Харре. Методологические основы изучения девиантного поведения представлены и в отечественных теориях: девиантологии B.C. Афанасьева, Я.И. Гилинского, Б.М. Левина, М.Е. Поздняковой; современной социологии права В.П. Казимирчука, В.Н. Кудрявцева, Ю.В. Кудрявцева, а также в трудах В.Ф. Левичевой, В.Т. Лисовского, И.А. Невского, А.С. Харчева.
Как нарушение процесса социализации девиантное поведение рассматривается такими известными российскими учеными, как Б.Н. Алмазов, С.А. Беличева, Б.П. Битинас, И.С. Кон, Г.Ф. Кумарина, А.В. Мудрик, И.А. Невский. Признавая значение вышеизложенных работ, стоит отметить, что,

несмотря на множество подходов к исследованию девиантного поведения, проблема девиаций и нервно-психической неустойчивости требует дальнейшего изучения.
Цель исследования - выявление взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости.
Объект – склонность к девиантному поведению и нервно-психическая неустойчивость.
Предмет – взаимосвязь склонности к девиантному поведению и нервно- психической неустойчивости.
Гипотеза: мы исходим из предположения о том, что существует взаимосвязь склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований.
Для реализации поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы были определены следующие задачи:
1) провести анализ литературы о состоянии склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости;
2) выявить особенности нервно-психической неустойчивости в связи со склонностью к девиантному поведению;
3) разработать рекомендации по профилактике склонности к девиантному поведению и нервно-психической неустойчивости у сотрудников спасательных воинских формирований.
Методы исследования:
1) теоретический анализ литературы по проблеме склонности к девиантному поведению и о нервно-психической неустойчивости;
2) эмпирические методы;
3) статистические методы. Методики исследования:
- личностный опросник «НПН-А» 02;
- опросник «Девиантное поведение».
Характеристика выборки: сотрудники спасательных воинских

формирований в количестве 100 человек.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в выявлении взаимосвязи склонности к девиантному поведению и нервно- психической неустойчивости, материалы исследования могут быть использованы в рекомендациях для стабилизации психологического состояния сотрудников спасательных воинских формирований.
Структура и объем работы. работа отражает общую логику исследования и включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы (53 наименования), 5 приложений. В тексте работы представлено 6 таблиц.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация: (Пограничные нервно-психические расстройства). – М.,1976. – 272 с.
2. Азарова, Л.А. Психология девиантного поведения: учеб.-метод. комплекс / Л. А. Азарова, В. А. Сятковский. — Минск: ГИУСТ БГУ, 2009. — 164 с.
3. Айзенк Г. Парадоксы психологии / Ганс Айзенк; пер. с англ. С. Степанова. – М.: Эксмо, 2009. - 352 с. – (Психология общения).
4. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1993.
5. Большой психологический словарь. — М.: Прайм-ЕВРОЗНАК. Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. 2003.
6. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М., 1999.
7. Бачерников Н.Е. Ситуационные реакции у военнослужащих: д- ра мед. наук. – Л.: В.Мед.А., 1965. – 545 с.
8. Баранов Ю.А. Нервно-психическая неустойчивость и методы выявления у призывников // Актуальные вопросы ППО и рациональное распределение призывников в военных комиссариатах. М.: МО СССР, 1988.
9. Берг Т.Н. Нервно-психическая неустойчивость и способы ее выявления. – Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2005. – 63 с.
10. Гилинский Я.И., Афанасьев B.C. Социология девиантного поведения. — СПб., 1993.
11. Духновский С.В. Психологическая устойчивость как условие преодоления критических ситуаций / С.В. Духновский, А.А. Брюзгин // Вестник Курганского государственного университета. Серия: Физиология, психофизиология, психология и медицина. - 2008. - № 11. - С. 131-134.
12. Дубровский В.И. Точечный массаж. — М.: Знание, 1988. — 96 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Серия «Физкультура и спорт»; № 6).

13. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд/Пер, с фр. с сокр.; Под ред. В. А. Базарова. —М.: Мысль, 1994. — 399, [1] с.
14. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003 — 288 с.
15. Захарик С.В. Психологическая устойчивость военнослужащих- миротворцев – важнейший составляющий фактор миротворческих операций / С.В. Захарик, К.К. Костин, Д.А. Лузгин // Российский научный журнал. 2011. -
№ 21. - С. 80-85.
16. Кошарная Г.Б. Основные подходы к изучению девиантного поведения / Г. Б. Кошарная, Л. Н. Мордишева, // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – 2010. – № 1 (13). – С. 70–81.
17. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов. — М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт-М» 2001. -160 с.
18. Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Прикладная военная психология.
— СПб.: Питер, 2006. — 480 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»).
19. Казанков, В.В. Психологическая устойчивость специалиста МЧС России как фактор безопасности его труда / В.В. Казанков // Научно- технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. - 2010.
- Т. 1. - № 105. - С. 127-132.
20. Кон И.С. Краткий психологический словарь. — Ростов-на-Дону:
«ФЕНИКС». Л.А. Карпенко, А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. 1998.
21. Коломинский Я.Л. «Социальная психология взаимоотношений в малых группах» Серия: "Эврика" Издательство: "Молодая гвардия" (1973); 240 стр.
22. Лисняк А.Н. Психическое состояние готовности сотрудников спецподразделений к профессиональной деятельности: содержание и пути совершенствования: канд. псих. наук / Лисняк А.Н. – М., 2003. – 227 c.


1983.

23. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л.,


24. Линтон Р. Личность, культура и общество «Личность. Культура.

Общество». 2001 Т. 3 Вып. 1 С. 68-86.
25. Ломброзо Ч. Преступный человек / Мидгард, - 2005. - 876 с.
26. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения // Клиническая и медицинская психология. - М.: Медпресс, 2009. - С. 351-416.
27. Маклаков А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. – М., 2001. Т. 22. – № 1. – С. 16–24.
28. Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социология преступности. М., 1996.
29. Мясищев В.Н. Психология отношений. Избранные психологические труды (под редакцией Бодолева) М.,Модэк, МПСИ,2004,с.113
30. Мудрик А.В. «Введение в социальную педагогику. Учебно- методическое пособие. Издание 2-е, переработанное» Издательство: "МПСИ" 2008. - 568 стр.
31. Новиков В.С., Боченков А.А. Теоретические и прикладные основы профессионального отбора военнослужащих. – СПб.: В.Мед.А., 1997. – 187 с.
32. От МПВО к гражданской защите /под редакцией С.К. Шойгу / М.: УРСС, 1998, 334 с.
33. Профилактика девиантного поведения школьников средствами психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса / Под ред. Ю.А. Клейберга и Г.В. Юдаковой. – Ульяновск, 2014. - 196 с.
34. Психология: Словарь / Под ред. А.В.Петровского. — М., 1990.
35. Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных / Под общей ред. Ю.С. Шойгу. М.: Смысл, 2007. – 319 с.
36. Психическая напряженность в трудовой деятельности. Сб. научных трудов. – 1989. – 300 с.

37. Психологическая устойчивость человека в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие / сост. Д.Р. Мерзлякова. – Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2014. – 205 с.
38. 28. Психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие [Текст] / Н.Р. Федотова; М-во образования и науки Российской Федерации, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Казанский гос. технический ун-т им. А.Н. Туполева". Казань, 2011. – 224 с.
39. Радугин А.А. Социология: курс лекций / А.А. Радугин, К.А. Радугин.; Моск. ун-т. - М.: Центр, 1997. С.78.
40. Ротенберг В.С., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация.
– М., 1984. – 193 с.
41. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. — М.: Феникс, 1994. — 688 с.
42. Спивак Л.И. Раннее выявление военнослужащих с нервно- психическими расстройствами. Методическое пособие. – М.: Воениздат, 1984.
43. Словарь терминов МЧС, 2010 ФГУАП Федеральное государственное унитарное авиационное предприятие МЧС России EdwART. Словарь терминов МЧС, 2010
44. Скиннер Б.Ф. Наука и человеческое поведение / Б.Ф. Скиннер; пер. с англ. А.А. Фёдорова А.И. Васильева, - Новосибирск, 2017. – 517 с.
45. Сатерленд Э.Х. Являются ли преступления людей в белых воротничках преступлениями? // Социология преступности. Современные буржуазные теории: Сборник статей = The sociology of crime and delinquency: Перевод с англ. / Под ред.: Никифоров Б.С.; Пер.: Никифоров А.С., Яковлев А.М.; Вступ. ст.: Кудрявцев В.Н., Никифоров Б.С. — М.: Прогресс, 1966. — 368 c. — С. 45-59.
46. Торндайк Э., Уотсон Дж.Б. Бихевиоризм. Принципы обучения, основанные на психологии. Психология как наука о поведении. М.: АСТ-ЛТД 1998 г. 704 с.

47. Фролов, С.С. Социология: учеб. пособие /С.С. Фролов. – М.: Гардарики, 2000. С.112.
48. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
49. Фрейд 3. Лекции по введению в психоанализ. М., 1989.
50. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М.: Педагогика, 1989. 208 с.
51. Хрестоматия по истории психологии, под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан, М., 1980.(Уотсон Д.Б.)
52. Шелдон У.Х. Варианты человеческого телосложения (Введение в конституционную психологию), - Harper&Brothers, 1940.
53. 13. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. — СПб.: Питер, 2006. — 256 с.: