Дипломная работа на тему "Синергия | Специфика мотивации персонала в образовательных учреждениях ( на примере МАОУ СОШ №1 г | Казань)"

Работа на тему: Специфика мотивации персонала в образовательных учреждениях ( на примере МАОУ СОШ №1 г.Казань)
Оценка: Хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«СИНЕРГИЯ»

Факультет онлайн обучения
Направление подготовки: 38.03.02 «Менеджмент»


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
СПЕЦИФИКА МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ (НА ПРИМЕРЕ МАОУ СОШ №1 Г. КАЗАНЬ)

Москва 2020


СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 8
1.1 Понятие мотивации персонала, задачи и методы мотивации 8
1.2 Методические подходы к формированию системы мотивации персонала в образовательном учреждении 18
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА МАОУ СОШ
№1 Г. КАЗАНЬ 29
2.1 Краткая характеристика деятельности МАОУ СОШ №1 г. Казань 29
2.2 Анализ состава и структуры персонала МАОУ СОШ №1 г.Казань 36
2.3 Анализ системы мотивации персонала в МАОУ СОШ №1 г. Казань 41
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ В МАОУ СОШ №1 Г.КАЗАНЬ 54
3.1 Комплекс рекомендаций по совершенствованию системы мотивации
персонала МАОУ СОШ №1 г. Казань 54
3.2 Значение предложенных рекомендаций для организации 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 77

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В современных условиях российского образования эффективность управления персоналом приобретает особую роль, так как является важной частью в общей системе управления учреждением образования. Это связано с возрастающей ролью личности сотрудника, знанием его мотивационных составляющих, умением их сформировывать и направлять в соответствии с целями, которые стоят перед образовательным учреждением. Ориентирование на полное использование способностей сотрудника в процессе его профессиональной деятельности служит основной составляющей для эффективной деятельности учреждения образования. Обеспечение персонала мотивацией позволяет развивать образовательное учреждение, и тем самым повышать качество предоставляемых образовательных услуг.
Мотивационная деятельность учреждения предполагает подход к мотивации труда с позиции ее рыночной перспективности. Такой подход ориентирует управление мотивационной деятельностью учреждений на стабилизацию деятельности, повышение конкурентоспособности, повышение эффективности использования трудовых ресурсов.
В настоящее время проблема, связанная с мотивацией труда персонала, является актуальной, так как она влияет на качество предоставляемых образовательных услуг и конкурентоспособность учреждения. Мотивация труда связана с оплатой труда, оборудованием, а также с потребностями персонала, следовательно, для повышения мотивации труда персонала, руководители учреждений должны учитывать желания работников, прислушиваться к их мнению.
Целью выпускной квалификационной работы является раскрыть специфику мотивации персонала в образовательных учреждениях на примере муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1» города Казань.
Для реализации поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
- теоретически раскрыть понятие мотивации;
- охарактеризовать особенности мотивации именно в образовательных учреждениях;
- дать краткую характеристику образовательному учреждению МАОУ СОШ №1 г. Казань;
- рассмотреть методы мотивации персонала в МАОУ СОШ №1 г. Казань;
- выявит существующие проблемы мотивации персонала;
- предложить мероприятия по совершенствованию системы мотивации персонала МАОУ СОШ №1 г. Казань;
- оценить рассмотренные мероприятия.
Объектом работы является муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» города Казань.
Предметом работы выступает мотивация работников муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразова- тельная школа № 1» города Казань.
Информационной базой исследования послужили труды отечественных и зарубежных исследователей, а также нормативные документы предприятия.
Вопросы мотивации персонала в различных аспектах достаточно подробно изучались как российскими, так и зарубежными учеными. Среди российских ученых можно назвать Архипову Н.И., Базарова Т.Ю., Веснина В.Р., Виханского О.С., Выварца А.Д., Генкина Б.М., Дятлова В.А., Евенко Л.И., Егоршина А.П., Кибанова А.Я., Кочеткову А.И., Маслова Е.В., и др. Среди зарубежных ученых известны труды Боумена К., Воутелайнен Э., Девана М.А., Иванцевича Дж., Кемпински А., Кендрик Д., Коно Т., Кунца К., Марра Р., М. Мескона, и др.
Практическая значимость исследования заключается в том, что его выводы можно использовать не только для конкретно рассмотренного учреждения, но и для других образовательных учреждений.

Структура квалификационной работы. Исследование состоит из введения, основной части, состоящей из трех глав, заключения, списка используемых источников и приложений.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Трудовой кодекс Российской Федерации на 30 марта 2017 года. Текст с изменениями и дополнениями. М: Феникс, 2017. 240 с.
2. Армстронг, Майкл. Главный учебник HR в мире / Майкл Армстронг; [пер. с англ. Е.Л. Бегма]. - М.: Эксмо, 2019. - 416 с.
3. Битюкова С. С. Мотивация и стимулирование персонала образовательных учреждений // Молодой ученый. — 2019. — №32. — С. 20-23.
4. Вознюк А.В. Основные направления повышения мотивации труда персонала в образовательных учреждениях / А.В. Вознюк // Вестник ТвСГУ, 2018, №3, С.131-135.
5. Гарибянц Г. С., Титова Н. А. Инновации в совершенствовании системы мотивации персонала — определяющий элемент его инновационного поведения в организации// Экономика и управление: проблемы, решения. 2018. Т. 4. № 6. С. 53–58.
6. Главатских О.Б. Современный подход к стимулированию труда педагогов муниципальных бюджетных образовательных учреждений / Вестник ИжГУ., 2015, С44-48
7. Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности: учебное пособие
/ А.П. Егоршин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2011.- 378 с.
8. Зимина Е.Ю. Управление мотивацией персонала в образовательном учреждении / Е.Ю. Зимина // Вестник ТГУ. - 2011. - С.54-58
9. Иванова С.Б. Мотивация педагогических работников. / С.Б. Иванова
//Трибуна ученого. - 2019. - №10. - С.5-11.
10. Кибанов, А.Я. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: учебник / А.Я. Кибанов, И.А. Баткаева, Е.А. Митрофанова, М.В. Ловчева; под ред. д.э.н., проф. А.Я. Кибанова. Москва: Инфра М, 2015. 522 с.
11. Костенко, И.Н. Разработка эффективной системы мотивации персонала / И.Н. Костенко // Справочник экономиста, 2011. № 4. С. 112-116.
12. Красношлыкова О.Г., Приходько Е.В. Мотивация профессионального роста педагогов в современных условиях // Профессиональное образование в России и за рубежом, 2016. № 2 (22). С. 47-54.
13. Кузнецова И. Н. Мотивация персонала // Молодой ученый. — 2018.— № 21. — С. 258–259.
14. Лабутина И.С. К вопросу о развитии ответственности и повышения трудовой мотивации педагогов // Академия профессионального образования, 2016. № 9 (63). С. 57-61.
15. Леонтьева А.А., Губарьков С.В. Значимость мотивации для профессионального развития педагогов // Проблемы и перспективы развития науки в России и мире / сборник статей международной научно-практической конференции: в 7 частях, 2016. С. 103-105.
16. Литвинюк А.А. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности. Теория и практика: учебник для бакалавров. Серия: Бакалавр. Базовый курс. М.: Юрайт, 2015. 48 с.
17. Луговский В.А., Петренко Т.В. Коучинг как средством повышения эффективности управления организацией // В сборнике: Современные тенденции развития экономики и управления: проблемы и решения. Материалы международной научно-практической конференции. - 2016. - С. 289-293.
18. Мартынов Р. Р. Разработка мероприятий по совершенствованию системы мотивации и стимулирования в организации// Студенческий форум. 2018. № 15 (36). С. 32–36.
19. Маслоу А. Мотивация и личность. - СПб.: Питер, 2008.
20. Модорский А.В., Модорская Г.Г. Методика оценки эффективности системы стимулирования труда // Вестник Пермского университета. Сер.
«Экономика». - - № 4(27). – 2015, С. 160–169.
21. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник / А.Я. Кибанов, И.А. Баткаева, Е.А. Митрофанова, М.В. Ловчева; Под ред. А.Я. Кибанова. - Москва : НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 524 с. (ВО: Бакалавриат).
22. Наумова О.А. Мотивация и стимулирование работников труда в образовательном учреждении на примере школы // Условия эффективности качественной профессиональной подготовки в университет / материалы международной научно-методической конференции. Сибирский государственный университет путей сообщения. 2017. С. 157-160.
23. Никифорова Л.Х. Подходы к оценке эффективности систем мотивации персонала // Экономика и менеджмент инновационных технологий. - 2016. - № 6
24. Одегов Ю.Г., Федченко А.А, Дашкова Е.С. Мотивация трудовой деятельности: Учебно-практическое пособие/ Ю.Г. Одегов, А.А. Федченко, Е.С. Дашкова.- М.: Издательство «Альфа-Пресс», 2009. - 336с.
25. Озерникова Т.Г. Системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности: учеб.пособие / Т. Г. Озерникова. - Иркутск: Изд-во БГУ, 2016. - 183 с.
26. Папонова, Н.Е. Инструменты управления мотивацией / Н.Е. Папонова // Кадры предприятия, 2012. № 12. С. 34-54.
27. Рифицкая И.И. Профессиональная мотивация и удовлетворенность трудом педагогов // Современные проблемы и перспективы развития педагогики и психологии сборник материалов 9-ой Международной научно-практической конференции, 2016. – С. 122-123.
28. Салихов А.А., Абдрахимова Р.Г. Мотивация персонала // Символ науки, - 2016. - №5. - С. 188-190.
29. Самоукина Н. В. Эффективная мотивация персонала при мини- мальных финансовых затратах. М. : Вершина, 2007. 224 с.
30. Свиноренко А.В. Методы диагностики особенности мотивации личности учителей начальных классов // Вестник образовательного консорциума Среднерусский университет. Серия: Гуманитарные науки, 2017. № 9. С. 37-41.
31. Семенов А.К. Теория менеджмента: Учебник / А.К. Семенов, В.И. Набоков. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2017. -492с.
32. Сотникова, С. И. Экономика и управление персоналом: энциклопедический словарь / под науч, ред. С.И. Сотниковой. - 2-е изд. - Москва :ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М,2016. - 373 с.
33. Хацкевич Н.Ф. Некоторые подходы к управлению системой мотивации работников образовательных организаций // Интеллектуальные ресурсы - региональному развитию, 2016. Т. 1. № 1. С. 200-204.
34. Хоменко Е. Б. Метаинфраструктурные факторы развития системы предпринимательства // Вестник ИжГТУ. - 2013. - № 3(59). - С. 49-52.
35. Чайков, М. Повышение конкурентоспособности предприятия за счет усиления мотивации работников / М. Чайков, А. Чайкова // Человек и труд, 2012. № 1. С. 6465.
36. Чекмарев О.П. Мотивация и стимулирование труда: учебно- методическое пособие /О.П. Чекмарев. - СПб.: Изд-во СПбГАУ, 2013. - 343 с.
37. Шапиро С.А. Основы трудовой мотивации: учебное пособие / С.А. Шапиро. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2016. — 268 с.
38. Шарова Е.Б. Мотивация персонала как фактор повышения эффективности функционирования организации // Территория науки, - 2015. -
№4. - С. 90-94.
39. Шарафулина С.С. Мотивация и стимулирование труда в системе управления персоналом образовательных учреждений горда Москвы / Вестник ГУ, 2018, С.104-107
40. Шарова Е.Б. Мотивация персонала как фактор повышения эффективности функционирования организации // Территория науки, - 2015. -
№4. - С. 90-94.
41. Яковлев А. А. Особенности мотивации в образовательных учреждениях // Социум. 2016. № 4. С. 21–26.
42. Официальный сайт МБОУ «СОШ № 1».