Дипломная работа на тему "Синергия | Психологические факторы успешности профессиональной самореализации"

Работа на тему: Психологические факторы успешности профессиональной самореализации
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01 Психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ

Москва 2019

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Психологические факторы успешности профессиональной самореализации
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты профессиональной самореализации личности
1.1. Сущность профессиональной самореализации
1.2. Факторы и условия успешности профессиональной самореализации
1.3. Профессиональная самореализация как необходимое условие эффективной профессиональной деятельности
Выводы по первой главе
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических факторов успешности профессиональной самореализации социальных работников
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов и их обсуждение
2.3. Пути совершенствования профессиональной самореализации личности работников организации
Выводы по второй главе Заключение
Список использованных источников Приложение
3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо дать подробный анализ подходов к понятию профессиональной самореализации. В пункте 1.2 необходимо раскрыть факторы и условия успешности профессиональной самореализации. В пункте 1.3 следует осветить вопросы профессиональной самореализации как необходимого условия эффективной профессиональной
деятельности. По окончании теоретического обзора и анализа литературы необходимо сформулировать выводы.
Глава 2 должна носить эмпирический характер. В ней следует описать организацию эмпирического исследования. Обосновать применение методик исследования профессиональной самореализации социальных работников. Также следует представить результаты психодиагностического исследования. В пункте 2.1 необходимо описать методологию и организацию эмпирического исследования. В пункте 2.2 следует провести анализ и описать полученные результаты. Провести факторный анализ. В пункте 2.3. представить пути совершенствования профессиональной самореализации личности работников.
Для облегчения формулирования предложений, рекомендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы. В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы.
4. Исходные данные по ВКР Основная литература:
1. Ананьев Б.Г. Структура личности: хрестоматия / Б.Г.Ананьев. - Спб.: СПЕКТР, 2012. –381 с.
2. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности / В.Г.Асеев. - М.: Наука, 1999. - 243 с.
3. Белкина В.Н. Возрастная динамика развития рефлексии на разных стадиях педагогической профессионализации / В.Н. Белкина. – М.: Проспект, 2013. – 193 с.
4. Бодров В.А. Профессиональная пригодность: субъектно деятельностный подход / В.А. Бодров. – М.: Инфра-М, 2014 - 390 с.
5. Братусь Б.С. К изучению смысловой сферы личности / Б.С.Братусь. – М.: Проспект, 2012. – 302 с.
6. Бугайчук Т.В. Профессиональная идентификация педагога: структура и характеристика
/ Т.В. Бугайчук. – М.: Феникс, 2013. – 143 с.
7. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К.Вилюнас. - М.: Просвещение, 2006. – 204 с.
8. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С.Выготский. - М.: Просвещение, 1999.- 480 с.
9. Гиссен Л.Д. Некоторые вопросы исследования психической саморегуляции в условиях
профессиональной деятельности / Л.Д.Гиссен. - М.: БЕК, 2005. – 467 с.
10. Годник Н.А. О сущности профессионально-педагогической деятельности / Н.А.Годник. – Спб.:Питер, 2011. – 97 с.
11. Гулина Н.Р. Психологические условия становления профессиональной идентичности личности: автореф. дисс… канд. псих. наук / Н.Р. Гулина. - Новосибирск: НГПУ, 2009. – 191 с.
12. Дружилов С.А. Индивидуальный ресурс человека как основ становление профессионализма / С.А.Дружилов. – Спб.: СПЕКТР, 2012. – 260 с.
13. Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека / Ю.П. Поваренков. – М.: Норма, 2012. – 160 с.
14. Практикум по психологии профессиональной деятельности / под ред. Г.С.Никифорова. - СПб.: СПЕКТР, 2013. – 315 с.
15. Кашапов М.М. Психология профессионального педагогического мышления: автореф. дис. д-ра психол. наук / М.М.Кашапов. - М.: Ин-т психологии РАН, 2013. - 177с.
Дополнительная литература:
1. Дьяченко М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М.И. Дьяченко. - М.: БЕК, 2008. - 182 с.
2. Забродин Ю. М. Модель личности в психодиагностике / Ю.М.Забродин. - М.: Дело, 2014. - 190 с.
3. Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход / Э.Ф. Зеер. – М.: Академия, 2013. – 196 с.
4. Иванова Е.М. Психология профессиональной деятельности / Е.М.Иванова. - М.: Проспект, 2011. - 382с.
5. Коростылева Л.А. Психология профессионала / Л.А.Коростылева. - М.: Проспект, 2013 - 456 с.
6. Ковалев Б.П. Рефлексивная регуляция педагогической деятельности / Б.П. Ковалев.
- М.: Инфра-М, 2009. - 175 с.
7. Лазаренко Л.А. Объективные и субъективные критерии оценки профессиональной успешности педагога / Л.А.Лазаренко. – М.: Статус, 2013. – 180 с.
8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н.Леонтьев // Психология личности. – 2014. - № 4. – С.15-23.
9. Петровский А.В. Психология: словарь / А.В.Петровский. - М.: Дело, 2010. - 494 с.
10. Платонов К.К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. - М.: Наука, 2006. -
255 с.
11. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного
самоопределения / Н.С. Пряжников. - М.: Норма, 2012. - 400 с.
12. Психология: учебник /под ред. А.А.Крылова.- М.: Проспект, 2012. – 752 с.
13. Реан A.A. Психология познания педагогом личности учащихся / А.А.Реан. - М.: Высшая школа, 1999.- 80с.
14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - М.: Педагогика, 2012. - 323 с.
15. Шадриков В.Д. Психология деятельности человека / В.Д. Шадриков. - М.: Институт психологии РАН, 2013.- 464 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 7
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ 12
1.1 Сущность профессиональной самореализации 12
1.2 Факторы и условия успешности профессиональной самореализации 31
1.3 Профессиональная самореализация как необходимое условие эффективной профессиональной деятельности 35
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ 41
2.1. Организация и методы исследования 41
2.1.1 Планирование и подготовка исследования 41
2.1.2 Методики 42
2.1.3 Проведение исследования 43
2.1.4 Методы обработки и анализа данных 44
2.2. Анализ результатов и их обсуждение 45
2.2.1 Самореализующиеся и успешные 47
2.2.2 Несамореализующиеся и успешные 52
2.3 Пути совершенствования профессиональной самореализации личности работников организации 63
Выводы по второй главе 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 76
ПРИЛОЖЕНИЯ 81

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной темы определяется тем, что с одной стороны, самореализация является наивысшей потребностью личности, играет почти основополагающую роль в жизни многих индивидов. Также, представляет собой выявление и раскрытие задатков и талантов личности, способствующих дальнейшей успешной жизни человека. Тем самым, объединяя эти темы, как самореализация личности и успешность, в конечном счёте, мы получим актуальное и свежее исследование, направленное на изучение связи данных понятий, влияние друг на друга, особенно на успешность деятельности личности.
Более подробно рассматривая данные понятия, можно сказать о том, что проблема личности относится к наиболее противоречивым проблемам в современной социальной психологии. С одной стороны, понятие личности связано с внешним социальным образом, «маской», которую «одевает» человек в разных жизненных ситуациях. С другой стороны — содержание этого понятия значительно сложнее и глубже, что указывает на определенную особенность, своеобразие, неповторимость внутреннего мира человека, что определяет и его поведение, и способ реагирования на окружающую действительность.
Анализ научных источников позволяет утверждать, что, несмотря на то, что понятие «личность» является одним из центральных не только в социальной психологии, но и во всех человековедческих науках, до сих пор не существует единого, общего для всех определения данного понятия и, соответственно, не существует общего понимания и толкования таких тесно связанных с ним психологических категорий как «саморазвитие» и
«самореализация».
Собственно, сама проблема самореализации актуализировалась благодаря новым тенденциям, сначала в философии благодаря выделению философской антропологии, как отдельной области знания, предметом изучения которой стал человек, а впоследствии — в психологии, когда психологи осознали, что невозможно понять сущность и назначение психики, не уяснив назначения самого человека и всех вопросов, касающихся его развития среди которых главное место занимает проблема самореализации личности.
Что касается самой проблемы самореализации, то в качестве предмета научного исследования она выделилась только в середине ХХ века. Первыми к этой проблеме обратились представители американской гуманистической психологии. Интерес к человеку, который возник в то время в западном обществе, объяснялся культом личной свободы и личностного успеха, который характерен для всего послевоенного Запада.
Д.А. Леонтьев, анализируя эту ситуацию, отмечает, что самореализация для большинства людей в середине ХХ века в странах Европы и Америки становится своего рода культурным стереотипом, определенной установкой, руководством к действию, и хотя продуктивной самореализации достигали далеко не все, не стремиться самореализации на Западе считалось проявлением дурного тона.
Пользуясь различными сроками (А.Ангьял — саморазвитие, Р.Уайт — мотивация эффективностью, К.Гольдштейн и А.Маслоу — самоактуализация, К.Роджерс — тенденция к актуализации, Г.Олпорт, К.Хорни — самореализация, Э.Фромм — достижение производительности и др.), в один голос соглашались с мнением, что потребность в развитии и самореализации является врожденным, что каждый человек стремится реализовать свой потенциал.
В поисках средств для самореализации, личность направляет свои усилия и по-своему движется к ее достижению, мобилизуя себя к самоорганизации и самодисциплины, самообразования и самовоспитания.
Именно поэтому термин «самореализация» (self-realization) часто употребляется как синоним терминов «реализация своих возможностей».

В отечественной психологии идеи самореализации первыми начали разрабатывать персонологи при рассмотрении вопросов движущих сил и факторов развития мотивационной и ценностно-смысловой сфер личности, проблем активности и жизнетворчества, самосознания и др. В этом контексте у истоков проблемы самореализации стоят исследователи психологии личности Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, С. Костюк, Б.Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн, П.Р. Чамата и др.
На современном этапе в различных аспектах ее исследуют К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Анциферова, О. Асмолов, А.А. Балл, Б.С. Братусь, М.И. Боришевский, З.С. Карпенко, Д.А. Леонтьев, С.Д. Максименко, М.В. Сохань, Т.М. Титаренко, Н. Чепелева и др.
Исследования в области профессиональной самореализации сегодня осуществляется в русле психологии труда (Е.А. Климов, Т.В. Кудрявцев, Л.К. Маркова и др.), В контексте проблемы профессионального самоопределения и профессиональной ориентации (Д.Н. Завалишина, Е.Ф. Зеер, Л.М. Митина, Л.Е. Орбан-Лембрик, Н.С. Пряжникова), трудностей самореализации личности в профессиональной сфере (Л. Коростылева, Л.М. Митина, Е.Е. Симанюк и др.), профессиональной идентичности (М. Заковоротного, В.Л. Зливков, Е.П. Ермолаева, Л.Б. Шнейдер и др.).
Однако, несмотря на такое количество наработок, сегодня не существует четкого представления о сущности феномена «самореализация», как фактора успешности в профессиональной деятельности.
Цель исследования — выявить психологические факторы успешности профессиональной самореализации предпринимателей.
Объект исследования — профессиональная самореализация личности.
Предмет исследования — психологические факторы успешности профессиональной самореализации.
Гипотеза исследования:
1. Самореализующиеся предприниматели успешны в предпринимательской деятельности чаще, чем несамореализующиеся.
2. Успешные и самореализующие предприниматели рассматривают кризис как точку роста предпринимательской деятельности.
Постановка такой цели предполагает решение ряда задач:
1. Раскрыть теоретические аспекты профессиональной самореализации личности и охарактеризовать факторы и условия успешности профессиональной самореализации.
2. Исследовать особенности профессиональной самореализации предпринимателей.
3. Выявить психологические факторы профессиональной самореализации сотрудников.
4. Предложить пути совершенствования профессиональной самореализации личности сотрудников организации.
Теоретико-методологические основы исследования. В данном исследовании главным методологическим принципом является компаративный анализ и эмпирическое исследование, что логично следует из самого названия работы.
База исследования: испытуемые - индивидуальные предприниматели, всего было проанкетировано 60 человек.
Методы исследования. В работе, кроме сравнительного метода, применяются важные для постижения предмета исследования методы единства исторического и логического познания, восхождение от абстрактного к конкретному. В исследовании использованы также методы: анализа, синтеза, абстрагирования.
Для определения внутренней оценки успешности испытуемого, нами была использована авторская методика Омарова Э.З. Также нами был использован опросник САМОАЛ (Диагностика самоактуализации личности методика А.В. Лазукина в адаптации Н.Ф. Калина), контент-анализ.
Научная новизна полученных результатов заключается в том, что нами сделана попытка комплексного исследования понятия самореализации личности как фактора успешности в профессиональной деятельности.
Практическое значение работы заключается в том, что она является существенным вкладом в разработку проблемы самореализации личности, более основательного исследования развития личности, а также предоставляет материал для изучения таких дисциплин, как «Социальная психология», «Психология управления» и в особенности «HR» направления.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Агеев А.И. Предпринимательство: проблемы собственности и культуры. М., 1991.
2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Издательство: Питер, 2001г. – 288с.
3. Антоненко И.В. Личностный аспект деятельности предпринимателя. Дисс. канд.псих.наук. 1995
4. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл, Издательский центр «Академия», 2007. – 528 с.
5. Базарова Г.Т. Социально-психологические черты созидающего менеджера-предпринимателя. // Психология созидания, т.7, вып. 1. Казань: КГТУ им. А.Н Туполева, РПО. 2000 СПбГУ, 1993. Сер. 5. Вып. 3. С. 625-628.
6. Беспамятных, Елена Владимировна Исследование личностного смысла предпринимательской деятельности человека как субъекта рыночных отношений : Дис. ... канд. психол. наук : 19 00.01 Екатеринбург, 2004
7. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М., Директ- Медиа, 2008. - 612 c.
8. Бояринцева А.В. Мотивационно-когнитивные характеристики личности молодого предпринимателя. Дисс. ...канд.псих.наук. М, 1995.
9. Верховин В.И., Логинов С.Б. Феномен предпринимательского поведения // СОЦИС, 1995, №8.
10. Вопросник САМОАЛ - адаптация вопросника РOI /Personal Orientation Inventory by Everett Shostrom, 1963 Н.Ф. Калина
11. Выготский Л.С. Лекции по психологии. – С-Пб.: СОЮЗ, 1997. –144 с.
12. Выготский Л.С. Психология/ Л.С. Выготский. – М.: ЭКСМО- Пресс, 2000. - 1008 с.
13. Галажинский Э.В. Системная детерминация самореализации личности / Э.В. Галажинский. — Томск, 2002. — 320 c.
14. Дейнека О.С. Экономическая психология: учеб. пособие.— СПб.: Изд- воСпбГУ,2000-с.133-155.
15. Демин А.Н. Личность в кризисе занятости: стратегии и механизмы преодоления кризиса: автореф. дис. на соиск. учен. степ. д.психол.н.: спец. 19.00.01 Краснодар. 2005. – 49 с.
16. Емельянов Е.Н., Поварницына (Емельянова) С.Е. М., «Армада», 1998. Монография "Психология бизнеса"
17. Завьялова Е.К., Посохова С.Т. Психология предпренимательства: учебное пособие. СПб.: Изд-во СПбГУ,2004.
18. Зуева С. П. Самореализация человека в профессиональной деятельности // Концепт. -2013.- № 02
19. Зеер Э.Ф. Личностно — ориентированное профессиональное образование. — Екатеринбург: Изд — во Урал. гос. проф. — пед. Ун — та, 1998. — 51 с.
20. Климов Е.А.. Введение в психологию труда. М., 1988 г., 200 с.
21. Климов Е.А.. Реплика о структуре профессионализма и профессионала // Психология профессионала. М. , 1996 г., с.145-20Малахов С. В. Основы экономической психологии. Учебное пособие. М. 1992.
22. Кови С.Р. Семь навыков высокоэффективных людей. – М.: : Альпина Паблишерз, 2010 г. – 377с.
23. Кон И. С. В поисках себя. личность и ее самосознание. – М. : Политиздат, 1984.
24. Коростыл?ва Л. А. Психология самореализации личности: Основные сферы жизнедеятельности: Дисс...д — ра психол. наук. — СПб, 2001. — 398с.
25. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М., Политиздат, 1975. - 304 с.
26. Леонтьев Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. Вып. 1 / Под ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002. – С. 56 – 65.
27. Марченко В.В. Социальная психология предпринимательства. Ярославль, 1998.
28. Маркова А. М. Психология профессионализма. — М.: МГФ
«Знание», 1996. — 308с.
29. Маслоу. Абрахам Мотивация и личность. Самоактуализированные Люди: Исследование психологического здоровья (Мотивация и личность, Гл.11, Спб., 1999).
30. Маслоу А. Самоактуализация. Психология личности: Тексты. — М.: Психология, 1982. — 410с.
31. Модель И.М., Модель Б.С. Профессиональная культура предпринимателя // СОЦИС. 1997. № 10. С. 10-15.
32. Морозова И. С., Киенко Е. В. Структурные компоненты самореализации личности // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2011. № 3. С. 207-210.
33. Мясищев В.Н. Психология отношений: Под ред. А.А. Бодалева. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО
«МОДЭК». 1995. – 356 с.
34. Омаров Э.З. Проблема определения и оценки успешности предпринимательской деятельности. - Тюмень: Вестник ТюмГУ № 5, 2009г.
35. А.В. Петровский. Психология развивающейся личности / Под ред. А.В. Петровского. — М. : Наука, 2007. — 332 с.
36. Панкратова В.В. Системный подход к изучению самореализации личности // Современные проблемы науки и образования, 2013. — № 5.
37. Прокофьев А.В. Плюрализация успеха: проблемы и парадоксы // Этическая мысль. Вып. 7 / Под ред. А.А. Гусейнова. М.: ИФРАН, 2006
38. Прохоров А.О. Функциональные структуры и средства саморегуляции психических состояний // Психологический журнал. 2005. Т.26. №2. С. 6881
39. Психология личности. Тексты./Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1992.
40. Психология личности: Сборник статей / Сост. А.Б. Орлов. М.: ООО «Вопросы психологии», 2003.
41. Психология предпринимательской деятельности (развитие российского предпринимательства в начале 1990х годов) / Под общей ред. Бодрова А.М. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1995. 175 с.
42. Роджерс К.. Клиенто-центрированная терапия. К.: "Ваклер", 1997.
43. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 тт. – М.: Педагогика, 1989.
44. Рубинштейн С. Л. Принцип творческой самодеятельности / С.Л. Рубинштейн // Избранные философско-психологические труды. Основы онтологии, логики и психологи. — М.: Наука. — 1997. — С. 433-439.
45. Столин В.В. Самосознание личности. – М., 1983.
46. Филинкова Е.Б. Мотивация и представления предпринимателей о своей предпринимательской деятельности // Социальная психология: Теория. Эксперимент. Практика / Под ред. В.В. Козлова. Ярославаль. 2000. с. 209211
47. Филинкова Е.Б. Социально-психологичсекие характеристики предпринимателей с разным уровнем удовлетворенности препринимательской деятельностью. Дисс. Канд.псих.наук. М, 2001.
48. Франкл В. Сказать жизни «Да!»: психолог в концлагере. — М.:
«Альпина Нон-фикшн», 2009. — С. 239.
49. Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М.Г. Ярошевский. – М.: Просвещение, 1989. – 448 с.
50. Фромм Э. Бегство от свободы; Человек для себя. – Минск. 2000.
51. Чирикова А.Е. Личностные предпосылки успешности деятельности российских предпринимателей // Психологический журнал. Т.20.1999.№ 3.
52. Шорохова Е.В. Представления о личности в отечественной социальной психологии // Социальная психология. Под ред. Журавлева А.Л. М.: ПЕР СЭ, 2002. - 351 с.
53. Экономическая психология: социокультурный подход /общ. Ред. И.В. Андреевой. СПб, ПИТЕР, 2000 – 512 с.
54. Юнг К.Г. Аналитическая психология. – С-Пб.: МЦНК и Т «Кентавр», 1994. – 136 с.
55. Юнг К.Г. Психология бессознательного / Пер. с нем. – М.: Канон, 1994. – 320 с.