Дипломная работа на тему "Синергия | Способы организации корпоративного обучения (на примере организации ООО «Метро кэш Энд Керри»)"

Работа на тему: Способы организации корпоративного обучения (на примере организации ООО «Метро кэш Энд Керри»)
Оценка: Отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет онлайн обучения
Направление подготовки:


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Способы организации корпоративного обучения (на примере организации ООО "Метро кэш Энд Керри")

Москва 2019

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Способы организации корпоративного обучения (на примере организации ООО «Метро кэш Энд Керри»)
2. Структура ВКР:

Введение
1. Теоретические аспекты корпоративного обучения
1.1 Понятие и суть корпоративного обучения
1.2 Особенности корпоративного обучения на современных предприятиях
2. Анализ организации корпоративного обучения в ООО "Метро кэш Энд Керри"
2.1 Общая характеристика ООО "Метро кэш Энд Керри"
2.2 Процесс организации корпоративного обучения в ООО "Метро кэш Энд Керри"
3. Разработка рекомендаций по совершенствованию корпоративного обучения в ООО "Метро кэш Энд Керри"
3.1 Основные мероприятия по совершенствованию корпоративного обучения персонала
3.2 Экономическое обоснование предложенных рекомендаций
Заключение
Список использованной литературы Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть понятие, роль и сущность выбранной темы. В пункте 1.2 необходимо подробно описать методы и способы внедрения отечественного и зарубежного опыта.
Глава 2 должна носить расчетно-аналитического характера. В ней на основании объекта исследования необходимо провести оценку и анализ предприятия/организации/учреждения.
В пункте 2.1 необходимо дать характеристику предприятия, обратить внимание на его особенности и на организационную структуру. В пункте 2.2 на основании описанных в главе 1 методик необходимо провести подробную экономическую оценку и анализ состояния предприятия.
По окончании расчетов и анализа результатов необходимо сформулировать выводы.
В Главе 3 на основании выводов, сделанных в результате оценки и проведения анализа выработать и сформулировать предложения, направленные на совершенствование объекта исследования. Также глава должна состоять из экономического анализа и оценки эффекта от внедренных предложений.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся расчетные таблицы и копии финансовой отчетности объекта исследования за выбранные для анализа периоды.
4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
Виханский, О.С. Управление персоналом . Учебник - М.:Гардарика. 2007.-528 с. Коломиец А.И. Управление персоналом. М.: ИПИ, 2013
Дополнительная литература:
Коломиец А.И. Нестандартные теории мотивации. Германия, Dusseldorf, 2017 ISBN 978-620- 2-38078-2

Содержание
Введение 5
Глава 1. Теоретические аспекты корпоративного обучения 7
1.1. Понятие и суть корпоративного обучения 7
1.2. Особенности корпоративного обучения на современных предприятиях 22
Выводы по главе 1 29
Глава 2. Анализ организации корпоративного обучения в ООО
"Метро кэш Энд Керри" 31
2.1 Общая характеристика ООО "Метро кэш Энд Керри" 31
2.2. Процесс организации корпоративного обучения в ООО "Метро кэш
Энд Керри" 46
Выводы по главе 2 55
Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию
корпоративного обучения в ООО "Метро кэш Энд Керри" 57
3.1 Основные мероприятия по совершенствованию корпоративного
обучения персонала 57
3.2 Экономическое обоснование предложенных рекомендаций 63
Выводы по главе 3 69
Заключение 71
Список использованных источников 76
Приложение 82

Введение
Для многих российских компаний корпоративное обучение персонала приобретает особое значение. Данное явление связно тем, что работа в рыночных условиях требует от сотрудников определенную квалификацию, знания и навыки. Достижение долгосрочных и краткосрочных целей, необходимость повышения конкурентоспособности и проведение организационных изменений осуществляются с помощью четкой, спланированной и организованной работы по развитию и обучению персонала. Также, обучение повышает уровень трудовой мотивации, приверженность персонала своей организации и включенность в ее дела.
Актуальность проблемы исследования обусловлена корпоративного обучения тем, что большинство современных предприятий стараются развиваться в соответствии с глобальными экономическими и технологическими тенденциями, а также отсутствием достаточного количества разработок в данной сфере, отвечающих современным запросам российского общества. Крупные компании, которые систематически обучают свой персонал, используют новые методы и технологии и достигают уровня, когда самообучение из инструмента адаптации и развития подчиненных превращается в инструмент развития организации.
Значительный вклад в изучении обучения персонала внесли такие авторы как Богатенкова Е.Ю. , Бородина Н.В., Орлов В.Ю., Глухенькая, Н.М. , Дейнека А.В., Беспалько В.А. , Дроздова А.А. , Захарова О.А., Минин М.Г. , Зулкарнеева В.В. , Костин В.А., Климан С.В. , Куршакова Н.Б., Игнатович М.Е. и другие.
Объект исследования–ООО «Метро Кэш энд Керри» (Филиал № 47 г.
Оренбурга).
Предмет исследования – сис
тема корпоративного обучения персонала в ООО «Метро Кэш энд Керри».

Цель данного исследования анализ способов организации корпоративного обучения на примере организации ООО "Метро кэш Энд Керри".
Исходя из цели были поставлены и решены следующие задачи:
- раскрыть понятие и суть корпоративного обучения;
- выявить особенности корпоративного обучения на современных предприятиях;
- провести анализ организации корпоративного обучения в ООО "Метро кэш Энд Керри"
- дать общую характеристику ООО "Метро кэш Энд Керри"
- проанализировать процесс организации корпоративного обучения в ООО "Метро кэш Энд Керри"
- разработать рекомендации по совершенствованию корпоративного обучения в ООО "Метро кэш Энд Керри"
- дать экономическое обоснование предложенных рекомендаций
Для решения поставленных задач в работе применялись такие общенаучные методы исследования, как наблюдение, описание, сравнение, анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия и некоторые другие.
Исходя из цели и задач работа имеет следующую структуру: введение, 3 главы, заключение, список литературы и приложение.

Список использованных источников
1. Бажин, А.С. Анализ методов развития персонала в практике менеджмента зарубежных стран / А.С. Бажин // Science Time.-2015. – № 3. – С. 53-58.
2. Базаров, Т.Ю. Психология управления персоналом / Т.Ю.Базаров. – М.: Юрайт, 2014. – 382 с.
3. Богатенкова Е.Ю. Организация корпоративного обучения//Проблемы и перспективы современной науки. 2016. № 10. С. 104-109.
4. Бородина Н.В., Орлов В.Ю. Возможности модульной технологии обучения в решении задач корпоративного учебного центра//В сборнике: Непрерывное образование: теория и практика реализации Материалы Международной научно-практической конференции. 2018. С. 165-169.
5. Глухенькая, Н.М. Обучение и развитие персонала: принципы,подходы, методы // Профессиональное образование. –2015. – №1. – С. 42-44.
6. Гузенко О.И., Мельникова А.Б. Корпоративная система обучения как инструмент кадровой политики организации//В сборнике: Актуальные проблемы стратегического управления территориальным развитием Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 2018. С. 89-94.
7. Даниленко Д.А. Автоматизация процессов корпоративного обучения сотрудников//В сборнике: Информационно-коммуникационные технологии: достижения, проблемы, инновации (ИКТ-2018) Электронный сборник статей I международной научно-практической конференции, посвященной 50-летию Полоцкого государственного университета. 2018. С. 200-203.
8. Дейнека А.В., Беспалько В.А. Управление человеческими ресурсами:учебник для бакалавров. — М.: Дашков и К°, 2014. 392 с.т
9. Долгова О.Ю., Агеева Г.Ф. Система корпоративного обучения//В сборнике: Проблемы и перспективы физического воспитания, спортивной тренировки и адаптивной физической культуры материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. ФГБОУ ВО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма». 2018. С. 674-676.
10. Долженко Р.А. Подходы к оценке эффективности корпоративного обучения//Управление современной организацией: опыт, проблемы и перспективы. 2017. № 2 (8). С. 226-232.
11. Дроздова А.А. Метод и алгоритмы управления и поддержки принятия решений в корпоративном обучении//Современные наукоемкие технологии. 2018. № 3. С. 55-60.
12. Захарова О.А., Минин М.Г. Мониторинг корпоративного обучения//Образовательные технологии и общество. 2017. Т. 20. № 2. С. 454-462.
13. Зверева, А.О. Перспективы развития торгового персонала вусловиях введения в действие профессиональных стандартов/ О.А. Зверева//Российское предпринимательство. – 2015. – № 11. – С. 1711- 1716.
14. Зулкарнеева В.В. Корпоративное обучение как фактор повышения трудового потенциала работников//Economics. 2017. № 5 (26). С. 30-35.
15. Кириллов А.В. Формирование корпоративных систем профессионального обучения//Материалы Ивановских чтений. 2015. № 4 (4). С. 108-111.
16. Кларин М.В. Корпоративное образование и обучение в организациях: цели и особенности//Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. 2016. № 1. С. 6-16.
17. Костин В.А., Климан С.В. Роль корпоративного университета в реализации кадровой стратегии коммерческой организации//Социум и власть. 2015. № 1 (51). С. 96-101.
18. Куршакова Н.Б., Игнатович М.Е. Корпоративное обучение - инструмент маркетинга персонала//Экономика железных дорог. 2015. № 6. С. 94-102.
19. Куршакова Н.Б., Игнатович М.Е. Организация корпоративного обучения на предприятии: проблемы и пути решения//Инновационная экономика и общество. 2015. № 1 (7). С. 60-69.
20. Лебедева Т.П. Корпоративное обучение в системе управления современного бизнеса//The Genesis of Genius. 2014. № 1-1. С. 85-89.
21. Ломакина П.Е. Корпоративное обучение и человеческий потенциал как конкурентные факторы экономики знаний//В сборнике: Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции. В 6-ти частях. Под общей редакцией Е.П. Ткачевой. 2017. С. 68-70.
22. Ломоносова Н.В., Золкин Д.В., Алексахин А.В. Особенности применения инновационных технологий для корпоративного обучения персонала// В сборнике: Экономика отраслевых рынков: формирование, практика и развитие. Топливно-энергетический комплекс: правовое и экономическое регулирование Сборник материалов межвузовской научной конференции и круглого стола. Под научной редакцией Н.А. Харитоновой. 2018. С. 139-142.
23. Мартынов А.А., Миронова Е.Р. Корпоративное обучение персонала: некоторые современные аспекты проблемы//Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения. 2015. № 1 (14). С. 95-97.
24. Маслова, В.М. Различные подходы к обучению и развитиюперсонала компании /В.М.Маслова //Дельта науки. – 2015. – № 2. – С. 10-16.
25. Мельничук Л.В. Система корпоративного обучения и развития персонала в организации//Проблемы науки. 2016. № 12 (13). С. 72-79.
26. Микрюкова А.Б., Воронин Б.А. Цели и задачи корпоративного обучения в современных организациях//Молодежь и наука. 2017. № 4-1. С. 125.
27. Мыльникова С.А., Погосян В.А Корпоративное обучение//Universum: Вестник Герценовского университета. 2014. № 3-4. С. 215-220.
28. Мыльникова С.А., Погосян В.А. Развитие корпоративных университетов в России в свете мировых тенденций//Научное мнение. 2015. № 3-2. С. 42-48.
29. Нейман Р.Р. Корпоративное обучение: матрица затрат и доходности//Креативная экономика. 2014. № 5 (89). С. 84-88.
30. Охунова, Н. Система непрерывного обучения персонала / Н.Охунова//Справочник кадровика. – 2015. – № 4. – С. 37-39
31. Приходько Л.В., Тарасова С.Л. Перспективы развития корпоративного электронного обучения в России//Открытое образование. 2015. № 2 (109).
С. 82-86.
32. Прохорова Ю.С. Организация тренингов в системе корпоративного обучения//Новая наука: Современное состояние и пути развития. 2016. № 4-2. С. 153-156.
33. Роговкин С.В. О роли самоподготовки в системе корпоративного повышения квалификации//Педагогический опыт: теория, методика, практика. 2014. № 1 (1). С. 293-294.
34. Роженцова Е.В., Леханов М.В. Влияние корпоративного обучения на производительность сотрудников коммерческой организации//В сборнике: Аграрная наука, управленческая практика и агробизнес в инновационном развитии АПК материалы. ФГБОУ ВО «Пермский аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова». 2018. С. 43-51.
35. Савва Л.И., Ибрагимова О.В., Зленко А.Л. Историография проблемы корпоративного обучения специалистов//Современные наукоемкие технологии. 2017. № 1. С. 150-153.
36. Симарова И.С., Алексеева С.В., Алексеевичева Ю.В. Система корпоративного обучения: подходы и современные тенденции//В книге: НЕФТЬ И ГАЗ - 2018 Тезисы докладов. 2018. С. 203.
37. Синякова М.Г., Шемятихина Л.Ю. Корпоративное обучение персонала как современное направление дополнительного образования
взрослых//Сборник трудов по проблемам дополнительного профессионального образования. 2017. № 33. С. 32-44.
38. Тимакова А.Ю. Развитие корпоративного образования в россии: реальность и перспективы//Учитель и время. 2014. № 9. С. 164-173.
39. Трофимова К.Ю., Калошина Т.Ю. Корпоративное обучение персонала в организации//В сборнике: Социально-экономические проблемы совершенствования управленческой деятельности: теория и опыт сборник трудов научно-практической конференции студентов и магистрантов (c международным участием). Новосибирский государственный аграрный университет. 2017. С. 152-153.
40. Управление персоналом. Учебник и практикум /Под ред. А.А. Литвинюка.-М.: Юрайт, 2016.-498с.
41. Управление персоналом: теория и практика. Организация обучения и дополнительное профессиональное образование персоналаПод ред. А.Я. Кибанова.м.:Просвет,2014.-385с.
42. Хертек К.Д., Черепанов А.В. Об особенностях корпоративного обучения//В сборнике: Современный взгляд на будущее управленческой науки Сборник трудов III научно-практической конференции студентов и магистрантов факультета государственного и муниципального управления. 2018. С. 212-214.
43. Чанько А.Д., Баснер А.А.В. Корпоративные университеты: анализ деятельности в международных исследованиях//Российский журнал менеджмента. 2015. Т. 13. № 3. С. 79-110.
44. Чернова И.С., Коробкина М.А. Анализ понятий и различных подходов к корпоративному обучению//Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2015. № 6. С. 74-77.
45. Чернышова Т.Н., Бабешкова Е.В. Корпоративное обучение как фактор повышения конкурентоспособности предприятия//Oeconomia et Jus. 2017.
№ 4. С. 104-109.
46. Шишанова К.А. Управление корпоративным обучением с учетом особенностей этапов его эволюции//В сборнике: актуальные вопросы развития науки сборник статей Международной научно-практической конференции: в 6 частях. Ответственный редактор А.А. Сукиасян. 2014. С. 236-239.