Дипломная работа на тему "Трудовая мотивация и адаптационный потенциал сотрудников организаций | Синергия [ID 51576]"

Работа на тему: Трудовая мотивация и адаптационный потенциал сотрудников организаций
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки:

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Трудовая мотивация и адаптационный потенциал сотрудников организаций

Москва 2017

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Трудовая мотивация и адаптационный потенциал сотрудников организаций.
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ И АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА СОТРУДНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
1.1 Понятие и сущность трудовой «мотивации».
1.2 Специфика адаптационного потенциала сотрудника организации. Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРУДОВОЙ МОТИВАЦИИ И АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА СОТРУДНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ
2.1 Общая характеристика объекта и процедуры исследования.
2.2 Интерпретация результатов исследования. Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ТРУДОВОЙ МОТИВАЦИИ И АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА СОТРУДНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ
3.1 Экспериментальная программа по развитию трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций.
3.2 Результаты апробации экспериментальной программы. Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть сущность, состав, особенности трудовой «мотивацию» Необходимо сравнить мнения и подходы различных авторов к рассматриваемому вопросу. В пункте 1.2 необходимо выявить специфику адаптационного потенциала сотрудника организации. По окончании теоретического обзора и анализа литературы необходимо сформулировать выводы.
Глава 2 должна носить экспериментальный характер. В ней следует описать эмпирическое исследование трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций. В пункте 2.1 необходимо дать характеристику объекта и процедуры исследования. Необходима также постановка цели экспериментальной работы, а также детальное описание выбранных методик для проведения эксперимента и последующая диагностика мотивации профессиональной деятельности преподавателей вузов. Особое внимание необходимо обратить на показатели исследования. В пункте 2.2 целесообразно провести анализ и описать полученные результаты. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы.
В Главе 3, в пункте 3.1 важно составить экспериментальную программу по развитию трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций. Для облегчения формулирования предложений, рекомендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу. В пункте 3.2 следует подать анализ коррекционной работы. По окончании работ над проведением запланированных мероприятий следует дать соответствующие рекомендации сотрудникам организаций.
В заключении необходимо отразить основные положения дипломной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы и копии отчетности объекта исследования.

4. Исходные данные по ВКР Основная литература
1. Акопов, Г.В. Социальная психология образования Текст. /Г.В. Акопов. -М.: Флинта, 2001. 296 с.
2. Буланова-Топорикова, M.B. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие. 3-е изд., перераб. и доп. Текст. / М.В. Буланова-Топорикова. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 512 с.
3. Витенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям. Авт. дисс. канд. псих. наук. – СПб., 1995. – 16 с.
4. Георгиева И. А. Социально-психологические факторы адаптации личности в коллективе. Авт. дисс. канд. психол. наук. – Л., 1985. – 16 с.
5. Зеер, Э.Ф. Личностно-ориентированное профессиональное образование Текст. / Э.Ф. Зеер, Г.М. Романцев // Педагогика. - 2002. - № 3. -С. 16-21.
6. Зинченко, В.П. Человек развивающийся. Очерки российской психологии Текст. / Е.Б. Моргунов, В.П. Зинченко. М.: Триволи, 1994. — 304с.
7. Иванова М.А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России : Дисс. докт. психол.наук., СПб. – 2001. – 353с.
8. Иванова М.А., Титкова Н.А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов первого года обучения в вузе. – СПб., 1993.
9. Кджанян М.Г. Проблемы социальной адаптации личности. – Ереван, 1982.
10. Коломинский, Я.Л. Психология педагогического взаимодействия Текст. / Я.Л. Коломинский // Советская педагогика. - 1991. - № 10. — С. 36-42.
11. Крупец Я.Н. Социальное самочувствие как интегральный показатель адаптированности // Социс. – 2003. - № 4.
12. Ларионова М.А. Профессиональная мотивация преподавателя вуза
13. Ларионова М.А. Развитие профессионализма преподавателя вуза посредством творческой активности
14. Лукьянченко Н.В., Пузанов А.В. Мотивация профессиональной деятельности преподавателей вуза (на примере гуманитарного факультета СибГТУ) // Теоретические и практические проблемы развития современного общества. Сб.науч.статей. – 2015. – С. 269- 278
15. Мудрик А.В. Социализация и смутное время. - М., 1991.
16. Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. – Ереван, 1988.
17. Рончинская Т.Н. Феномен сопротивления адаптирующим воздействиям. Дисс. д-ра псих. н. – СПб., 1995.
18. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности /под. ред. В.А. Ядова. – Л.: Наука, 1979. - 264 с.
19. Свиридов Н.А. Адаптационные процессы в среде молодежи // Социс. – 2002. – №1.
20. Социологический энциклопедический словарь / Под. ред. Осипова Г.В. – М., 2000.
21. Стояновская И.Б. Управление мотивацией персонала на различных этапах развития организации : Дисс. Канд. психол.наук. – М., 2014. – 171 с.

Дополнительная литература
1. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М. : ЧеРо, 2005. – 336 с.
2. Глуханюк, Н. С. Практикум по психодиагностике : учеб. пособие / Н. С. Глуханюк. – 4-е изд, стер. – М. : Изд-во Моск. психолого-социального института, 2009.
– 208 с.
3. Глуханюк Н.С., Щипанова Д.Е. Психодиагностика: учебник. – М.: Академия, 2013. – 240 с.
4. Диагностика развития дошкольников : психологические тесты / сост. Т. Г. Макеева.– 2-е изд, стер. – Ростов н/Д. : Феникс, 2010. – 125 с.
5. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : учеб. для вузов / В. Н. Дружинин. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2011. – 320 с.
6. Ингенкамп К. М. Педагогическая диагностика / Ингенкамп К. М. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.
7. Истратова, О. Н. Психодиагностика : коллекция лучших тестов / О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. – 9-изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2013. – 375 с.
8. Маклаков, А. Г. Общая психология : учеб. для вузов. / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2007. – 592 с.
9. Математические методы обработки данных
10. Никандров, В. В. Экспериментальная психология : учеб. пособие. / В. В. Никандров. – Спб. : Речь, 2003. – 480 с.
11. Пашнев, Б. К. Психодиагностика : практикум школьного психолога / Б. К. Пашнев. – Ростов н/Д. : Феникс, 2010. – 317 с.
12. Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учеб. пособие / ред.-сост. Д. Я. Райгородский. – Самара : Бахрах-М, 2011. – 672 с.
13. Психодиагностика и психокоррекция / под ред. А. А. Александрова. – Спб. : Питер, 2008. – 384 с.
14. Психология : учеб. / отв. ред. А. А. Крылов. – 2-е изд, перераб. и доп. – М. : Проспект, 2012. – 752 с.
15. Ратанова, Т. А. Диагностика умственных способностей детей : учеб. пособие / Т. А. Ратанова. – 4-е изд. – М. : Флинта : НОУ ВПО «МПСИ», 2010. – 168 с.
16. Реан, А. А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум / А. А. Реан. – Спб. : Прайм-Еврознак, 2008. – 255 с.
17. Розин, В. М. Психология : наука и практика : учеб. пособие / В. М. Розин. – М. : РГГУ : Омега-Л, 2005. – 544 с.
18. Романова, Е. С. Психодиагностика : учеб. пособие / Е. С. Романова. – Спб. : Питер, 2008. – 400 с.
19. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2005. – 713 с.

Содержание
Введение 8
Глава 1. Проблема профессиональной мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций как научная проблема 13
1.1. Понятие и сущность трудовой мотивации 13
1.2. Специфика адаптационного потенциала сотрудника организации 19
Выводы по главе 1 26
Глава 2. Эмпирическое исследование трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций (на примере ЗАО «GM-ABTOBA3») 29
2.1. Общая характеристика объекта и процедуры исследования 29
2.2. Интерпретация полученных результатов 36
Выводы по главе 2 58
Глава 3. Предложения по развитию трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций (на примере ЗАО «GM-ABTOBA3») 60
3.1. Экспериментальная программа по развитию трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций 60
3.2. Результаты апробации экспериментальной программы 68
Выводы по главе 3 70
Заключение 71
Список использованной литературы 78
Приложения 82

Введение
Актуальность исследования. Совершенствование управления деятельностью российских предприятий невозможно вне активной мобилизации резервов человеческого фактора. Именно люди, их трудовая активность и стремление к достижению поставленных целей, их знания и система ценностей, творческие способности позволяют обеспечить эффективную деятельность любой организации.
Не случайно современная теория менеджмента, а также реальная мировая практика преуспевающих зарубежных и отечественных фирм свидетельствуют о важности и значимости «менеджмента человеческих ресурсов», который рассматривается как важнейший стратегический ресурс любой организации. Одна из главных задач для предприятий различных форм собственности — поиск эффективных способов управления трудом, обеспечивающих активизацию человеческого фактора.
Путь к эффективному управлению производством лежит через понимание мотивации трудовой деятельности сотрудника. Только зная то, что движет человеком, что побуждает его к работе, какие мотивы лежат в основе его действий, можно попытаться разработать эффективную систему форм и методов управления трудовыми процессами. Для этого необходимо знать, как возникают или вызываются те или иные мотивы, как и какими способами мотивы могут быть приведены в действие, как осуществляется мотивирование людей.
Роль мотивации в выполнении сотрудниками фирмы своих функциональных обязанностей состоит в том, что она определяет усилия человека, влияет на его старания, настойчивость, ответственность и добросовестность. Высокая мотивация персонала организации выступает одним из важнейших условий эффективности её деятельности, ибо она создает у сотрудников настрой на работу с высокой отдачей, повышает у них заинтересованность в положительных конечных результатах совместной деятельности.
Именно поэтому управление персоналом организации в сложившихся условиях представляет собой в руках менеджеров компании основной инструмент воздействия на эффективность её деятельности. При этом главный вопрос, на который призваны ответить менеджеры, заключается в том, как мотивировать людей, работающих на благо компании, реализовать максимум их потенциала.
Разработанность в науке. Проблемам мотивации труда в целях повышения эффективности производства посвящены многочисленные научные труды отечественных и зарубежных экономистов, социальных психологов и других специалистов в сфере человеческой деятельности. Эти труды внесли большой вклад в теорию и практику социально-экономических отношений, исследования различных систем побуждения сотрудников к деятельности. Общетеоретические и практические аспекты состояния и развития мотивации труда нашли свое отражение в трудах Б. Генкина, А.Егоршина, Е.Иващенко, М. Максимцевой, В. Горфинкеля, Ю. Одегова, Г. Руденко, В. Травина, М. Магуры, М. Курбатовой.
Исследование адаптационного потенциала сотрудника и вопросов адаптации проведено в трудах Л. Быковой, Н. Володиной, А. Каримова и др. Проблемам мотивации труда в целях повышения эффективности производства посвящены многочисленные научные труды отечественных и зарубежных экономистов, социальных психологов и других специалистов в сфере человеческой деятельности. Эти труды внесли большой вклад в теорию и практику социально-экономических отношений, исследования различных систем побуждения сотрудников к деятельности.
Общетеоретические и практические аспекты состояния и развития мотивации труда нашли свое отражение в трудах Б. Генкина, А. Егоршина, Е. Иващенко, М. Максимцевой, В. Горфинкеля, Ю. Одегова, Г. Руденко, В. Травина, М. Магуры, М. Курбатовой. Исследование адаптационного потенциала сотрудника и вопросов адаптации проведено в трудах Л. Быковой, Н. Володиной, А. Каримова и др.
В процессе работы были использованы работы следующих отечественных и зарубежных авторов: Н.Г. Банайтис, Л. Быкова, В.В. Волгин, Н.А. Володина, Б. Генкин, А. Егоршин, Г.Г. Зайцев, З.П. Замараева, С.В. Иванова, Е.В. Иващенко, Л.В. Карапетян, А.А. Каримов, Л. Леонтьева, М.И. Максимцова, В.В. Марьин, А. Маслоу, М. Мескон, Т.И. Овчинникова, И.Ю. Осипян, Т.И. Пономаренко, Н.П. Родионова, В.Н. Смирнов, В. Травин, В.В. Халиулин, В.Р. Энгеловских, В.В. Юрченко и др.
Цель исследования: изучение сущности и путей развития трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций.
Задачи исследования заключаются в следующем:
- определить понятие и сущность трудовой мотивации;
- выявить специфику адаптационного потенциала сотрудника организации;
- дать общую характеристику объекта и процедуры исследования;
- разработать экспериментальную программу по развитию трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций;
- представить результаты апробации экспериментальной программы.
Выдвигается гипотеза о том, что инженерно-технические работники (ИТР) оценивают себя как более успешных, компетентных, везучих, но при этом и более пессимистичных, несчастливых и завистливых, тогда как рабочие считают себя более счастливыми, оптимистичными, надёжными; группа ИТР, по сравнению с рабочими, отличается большей склонностью к пессимизму; ИТР в большей степени связывают успех с собственной активной позицией в работе, карьере, а рабочие предпочитают более пассивную позицию, полагаясь на удачу; апробированная экспериментальная программа способствует развитию трудовой мотивации и адаптационного потенциала.
Объект исследования – трудовая мотивация и адаптационный потенциал сотрудников организаций.
Предмет исследования – процесс диагностики и развития трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций.
В ходе эмпирического исследования планируется использовать следующие методы исследования.
- Теоретический: изучение и анализ научной литературы по исследованию социально-психологических аспектов трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций.
- Эмпирический: наблюдение, беседа, тестирование, психодиагностические методики, такие как: методика диагностики особенностей социально-психологической адаптации (СПА) К. Роджерса – Р. Даймонд, опросник определения атрибутивного стиля объяснения жизненных событий SASQ М. Селигмана, методика Сакса–Леви
«Незаконченные предложения», семантический дифференциал с использованием специально подобранных дескрипторов.
- Статистический: количественный и качественный анализ данных эмпирического исследования (метод статистической проверки t-критерий Стьюдента).
Экспериментальная база исследования. Выборку испытуемых представляют 66 человек (инженерно-технических работников (ИТР) и рабочих): сотрудников ЗАО «GM-ABTOBA3».
Практическая значимость. Практическая значимость работы состоит в том, что проблематика трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций имеет огромное значение для решения психологических и социально-психологических проблем, обусловленных множеством факторов, условий и причин. Важность проведения анализа сущности и путей развития трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций обусловлена тем, что это может дать значительное преимущество в конкурентной борьбе, поскольку конкурент в борьбе за клиента, будет изучать рынок и своё место на нем, пытаясь укрепить позиции.
Структура и объём работы. Поставленные цель и задачи обусловили структуру и логику дипломной работы, которая состоит из введения, 3 глав, заключения, списка использованных источников, 4 приложений.

Список использованной литературы
1. Бурнс Т.Ф. Культура менеджмента. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 385 с.
2. Ваничева А.Г., Сычева Э.В. Подбор и адаптация персонала как основа реализации успешной кадровой стратегии // Наука в цифрах. – 2016. – № 1. – С. 43-47
3. Веснин В.Р. Основы менеджмента: учебник для вузов. – М.: Проспект, 2014. – 320 с.
4. Волгин В.В. Как выгоднее планировать, стимулировать и мотивировать?
// Управление автобизнесом. – 2013. – № 12. – С. 45-51
5. Генкин Б. Человек и его потребности. – М.: Норма, 2013. – 256 с.
6. Егоршин А. Основы менеджмента. – М.: НИМБ, 2015. – 320 с.
7. Епифанов В.А., Кочетков В.В. Основы общего менеджмента и тенденции его развития на современном этапе. Ч. I. Методологические и организационно-правовые основы менеджмента: учебник для вузов. – М.: Издательство, 2015. – 542 с.
8. Зайцев Г.Г., Черкасская Г.В. Управление деловой карьерой. – М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 256 с.
9. Замараева З.П., Чистякова А.В. Адаптационные ресурсы самообеспечения: социологический анализ // Социальная политика и социология. – 2013. – Том 1. – № 3. – С. 20-32
10. Иванова С.В. Искусство подбора персонала: Как оценить человека за час. – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 168 с.
11. Иванова С.В. Кандидат, новичок, сотрудник: инструменты управления персоналом, которые реально работают на практике. – М.: Эксмо, 2013.
– 302 с.
12. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2013. – 371 с.
13. Каплан Р.С., Нортон Д.П. Сбалансированная система показателей. От стратегии к действию / Пер. с англ. – М.: Олимп-Бизнес, 2013. – 320 с.
14. Карапетян Л.В. Особенности эмоционального благополучия рабочих и инженерно-технических работников промышленных предприятий // Организационная психология. – 2017. – Т. 7. – № 1. – С. 31-50
15. Каримов А.А. Адаптация в системе управления персоналом и ее виды // Прикладные исследования и технологии Негосударственное. – 2014. – С. 220-223
16. Королёв В.И., Кочетков В.В. Основы менеджмента: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 624 с.
17. Кофлёв В.И., Кочетков В.В. Современные технологии менеджмента: учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М. 2016. – 640 с.
18. Куприянчук Е.В., Щербакова Е.В. Управление персоналом: ассессмент, комплектование, адаптация, развитие: Учебное пособие. – М.: РИОР, 2014. – 255 с.
19. Латфуллин Г.А., Никитин А.С., Серебренников С.С. Теория менеджмента: учебник для вузов. – СПб: Питер, 2014. – 464 с.
20. Леонтьева Л. С., Орлова Л. Управление интеллектуальным капиталом. – М.: Юрайт, 2016. – 295 с.
21. Леонтьева Л.С. Теория менеджмента: учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2013. – 287 с.
22. Лукичева Л.И. Управленческие решения: учебник. – М.: ОМЕГА-Л, 2014. – 383 с.
23. Максимцова М.И., Горфинкель В.Я. Отраслевая структура современного менеджмента. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 269 с.
24. Малютина Д.И. Мотивация персонала организации. Основные теории мотивации // Образование, наука, производство. – 2015. – С. 3916-3919
25. Марьин В.В. Мотивация к труду и профессиональная мотивация / Отв. ред. А.А. Горохов // Управление социально-экономическим развитием регионов: проблемы и пути их решения. – 2013. – С. 3-16
26. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб: Питер, 2014. – 352 с.
27. Одегов Ю., Руденко Г. Управление персоналом. – М.: Юрайт, 2016. – 513 с.
28. Осипян И.Ю. Трудовая адаптация сотрудника как одно из важнейших направлений работы с персоналом // Путь науки. – 2016.– Т. 1. – № 5 (27). – С. 93-95
29. Романова Ю.А. Оптимизация отбора и профессиональной адаптации персонала в организации // Вестник Московского университета имени С.Ю. Витте. Серия: Экономика и управление. – 2015. – №1 (12). – С. 70- 79
30. Савенков И.Е. Организация управления трудовым потенциалом предприятия // Вестник ТвГТУ. Серия «Науки об обществе и гуманитарные науки». – 2015. – Выпуск 1. – С. 143-149
31. Семашкина З.Н. Повышение эффективности использования трудового потенциала предприятия // Научные исследования в теории и практике.
– 2015. – № 5(6). – С. 362-363
32. Смирнов В.Н. Психология управления персоналом в экстремальных условиях. – М.: Академия, 2016. – 250 с.
33. Сычева Э.В. Коучинг в профессиональном развитии менеджера. Инновационные технологии в сервисе: сборник материалов IV Международной научнопрактической конференции. 18-19 декабря 2014 года / Под ред. проф. А.Е. Карлика. – СПб.: СПбГЭУ, 2015. – С. 468- 469
34. Травин В., Магура М., Курбатова М. Управление человеческими ресурсами. – М.: Дело, 2013. – 128 с.
35. Халиулина В.В. Адаптация в системе управления персоналом // Сборник материалов V Международной заочной научно-практической конференции. Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова. – 2013. – С. 264-268
36. Шаталова Н.И., Галкин А.Г. Управление персоналом на производстве: учебник. – Екатеринбург: Изд-во УрГУПС, 2013. – 553 с.
37. Энгеловских В.Р. Адаптация персонала как механизм повышения эффективности работы персонала // Социальные науки. – 2016. – Т. 1. № 2-1 (12). – С. 24-28
38. Юрченко В.В., Новикова И.В. Адаптация в коллективе как один из аспектов социально-психологического управления персоналом // Сборник материалов III (VIII) Международной научно-практической конференции. – 2014. – С. 83-84
39. Банайтис Н.Г. Взаимосвязь психологических защит и иррациональных убеждений сотрудников организации [Электронный ресурс]
40. Большая психологическая энциклопедия [Электронный ресурс]
41. Быкова Л. Модель адаптации. Справочник по управлению персоналом [Электронный ресурс]
42. Володина Н.А. Оценка эффективности процессов адаптации [Электронный ресурс]
43. Иващенко Е.В. Изменение мотиваций человеческого поведения // Материалы международной студенческой научной конференции [Электронный ресурс]
44. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента [Электронный ресурс]
45. Методика диагностики особенностей социально-психологической адаптации (СПА) К. Роджерса – Р. Даймонд [Электронный ресурс]
46. Методика Сакса Леви «Незаконченные предложения» [Электронный ресурс]
47. Пономаренко Т.И. Установка как фактор формирования стратегии поведения [Электронный ресурс]
48. Овчинникова Т.И., Карпова О.В. Взаимосвязь целевых стратегий с мотивацией менеджмента предприятий [Электронный ресурс]
49. Опросник определения атрибутивного стиля объяснения жизненных событий SASQ М. Селигмана [Электронный ресурс]
50. Родионова Н.П., Остроухов В.М. Методология построения системы управления мотивацией персонала предприятия [Электронный ресурс]
51. Специализированные семантические дифференциалы [Электронный ресурс]