Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Применение технических средств обучения у учащихся среднего школьного возраста при формировании технико - тактической подготовленности в баскетболе"

Работа на тему: Применение технических средств обучения у учащихся среднего школьного возраста при формировании технико - тактической подготовленности в баскетболе
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИШИМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. П.П. ЕРШОВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
бакалаврская работа
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ТЕХНИКО - ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ В БАСКЕТБОЛЕ

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Ишим 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ТЕХНИКО- ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ К ИГРЕ В НАПАДЕНИИ В ИГРОВОМ ВИДЕ СПОРТА БАСКЕТБОЛ 8
1.1. ОСОБЕННОСТИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В НАПАДЕНИИ В БАСКЕТБОЛЕ 8
1.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНИКО- ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ В БАСКЕТБОЛЕ 11
1.3. ОСОБЕННОСТИ ..ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИГРЫ БАСКЕТБОЛ 15
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ТЕХНИКО- ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ В БАСКЕТБОЛЕ 22
2.1. ЦЕЛЬ. ЗАДАЧИ. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 22
2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 28
2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ К ИГРЕ В НАПАДЕНИИ В ИГРОВОМ ВИДЕ СПОРТА БАСКЕТБОЛ 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ФОРМИРОВАНИЕ ТЕХНИКО - ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ В БАСКЕТБОЛЕ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. АКТ О ВНЕДРЕНИИ 47

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В настоящее время занятия по физической культуре в общеобразовательных учреждениях направлены в первую очередь на укрепление здоровья учащихся. Процесс обучения различным видам спорта проходит менее значимо. В следствии этого степень подготовленности детей к участию в таких видах явно недостаточна. В данную группу видов спорта входит и баскетбол, высоко популярный и в то же время достаточно сложный вид спортивно-игровой деятельности. Однако, недостаточный уровень усвоения требований к игре большинством занимающихся, вовсе не означает его малую популярность среди подростков и юношества. Специалистами отмечается, что для повышения уровня подготовленности следует повысить качество обучения данному виду спорта, построению учебно-воспитательного процесса по физической культуре в школе на основе передовой технологии спортизации обучения, применения в учебном процессе методов подготовки спортивного резерва для спортсменов высокого уровня [Бузляков, с. 13].
Современная игра в баскетбол представляет собою спорт, где для достижения высоких спортивных результатов необходимо проявить максимально высокий уровень физической и технической подготовленности спортсмена. В данный момент баскетбол включён в программу обучения большинства общеобразовательных учреждений и является эффективным средством физического развития и воспитания учащихся.
Специалисты в области спортивных игр, изучая данную проблему пришли к заключению, что для эффективного развития уровня данного вида спорта следует обучать учащихся не только техническим элементам (приёмам и игровым действиям), но и тактическим взаимодействиям в процессе которых учащиеся смогут овладеть и применить в соревновательной практике базовые тактико-технические действия. При развитии методики обучения в данном направлении у детей возрастёт интерес не только к баскетболу, но и к физической культуре в целом.

В учебном процессе качество обучения технико-тактическим действиям при игре зависит от правильно подобранной методики и используемых средств обучения. Подбор эффективной методики и необходимых средств обучения зависеть от физического развития учащихся и условий обучения в конкретном учреждении.
Анализ научно-методической литературы, опыта опытных специалистов, собственный опыт спортивной и педагогической деятельности позволяют констатировать наличие в структуре атакующей деятельности баскетболистов двух основных видов нападения: быстрого прорыва (стремительного) и позиционного нападения. Самостоятельным направлением в достижении результата в ходе игры является и добивание мяча в корзину, выполнение штрафных бросков [Гвоздева, с. 19].
В процессе исследования проблемы эффективности применения технических средств обучения учащихся среднего школьного возраста при формировании технико-тактической подготовленности к игре в нападении в игровом виде спорта баскетбол выявлено противоречие. Оно проявляется между несоответствием государственных стандартов ФГОС констатирующих возможности формирования технико-тактической подготовленности учащихся среднего школьного возраста, и качеством педагогического процесса, методики преподавания и недостаточного педагогического потенциала использования существующих технических средств обучения.
В связи с теоретическим и практическим значением выделенного противоречия и необходимостью его решения сформулирована проблема исследования. Она состоит в необходимости поиска эффективных возможностей для использования технических средств обучения по формированию технико-тактической подготовленности к игре в нападении в игровом виде спорта баскетбол на уроках физической культуры у учащихся среднего школьного возраста.
Цель исследования – изучить эффективность применения технических средств обучения учащихся среднего школьного возраста при формировании
технико-тактической подготовленности к игре в нападении в игровом виде спорта баскетбол.
Объект исследования – учебно-тренировочный процесс по баскетболу учащихся среднего школьного возраста.
Предмет исследования – применение технических средств обучения у учащихся среднего школьного возраста при формировании технико- тактической подготовленности к игре в нападении в баскетболе
Гипотеза исследования содержит предположение, что направленное использование технических средств на уроках физической культуры при изучении игры баскетбол в средних классах будет способствовать повышению уровня технико-тактической подготовленности к игре в нападении, при соблюдении следующих условий:
- будут изучены теоретические аспекты использования технических средств по формированию технико-тактической подготовленности учащихся на уроках физической культуры в средней школе;
- в процессе учебно-тренировочного процесса, будут использоваться более эффективные методы и средства по формированию технико-тактической подготовленности учащихся на уроках физической культуры, с применением технических средств в средней школе, нежели при традиционном подходе.
В соответствии с поставленной целью и гипотезой были намечены следующие задачи:
1. Выполнить анализ научно-теоретических подходов к использованию методов и технических средств на уроках физической культуры при изучении игры баскетбол в целях формирования технико-тактической подготовленности учащихся;
2. Разработать методику направленного использования технических средств по формированию технико-тактической подготовленности учащихся на уроках физической культуры при изучении игры баскетбол в средней школе;
3. Выявить эффективность предложенной методики направленного использования технических средств на уроках физической культуры по
формированию технико-тактической подготовленности учащихся на уроках физической культуры при изучении игры баскетбол в средней школе.
Методы исследования:
- теоретические (анализ психолого-педагогической литературы, построение гипотез, синтез, систематизация);
- эмпирические (педагогическое тестирование, наблюдение, педагогический эксперимент);
- методы математической статистики.
Новизна исследования – разработана и апробирована на практике организации школьного учебно-тренировочного процесса методика использования технических средств, направленная на формирование технико- тактической подготовленности учащихся на уроках физической культуры при изучении игры баскетбол в средней школе, к упомянутой методике разработано методическое обеспечение учебного процесса.
Практическая значимость – разработанная методика может быть использована учителями физической культуры в учебно-тренировочном процессе, а также студентами физкультурных высших и средних учебных заведений.
Этапы исследования:
1 этап (2021 г.) – анализ психолого-педагогической литературы. Определение методологических положений работы: проблемы, цели, объекта, предмета исследования и др.
2 этап (2021-2022 гг.) – осуществлялся подбор диагностических методов. Проведение констатирующего эксперимента. Анализ полученных результатов;
3 этап (2022 г.) – проведение контрольного эксперимента. Анализ полученных результатов. Оформление текста работы.
Апробация исследования осуществлялась путём публикации статьи на тему «Формирование технико - тактической подготовленности в баскетболе» в XVII международной научно-практической конференции «Глобальные проблемы научной цивилизации, пути совершенствования», проводимой
Южным университетом («ИУБиП»), Ростов-на-Дону 28.02.2022, (см. Приложение 1).
Научно-исследовательская работа «Исследование эффективности применения технических средств обучения учащихся среднего школьного возраста при формировании технико-тактической подготовленности к игре в нападении в игровом виде спорта (баскетбол)» внедрялась в рамках образовательного процесса ФМАОУ Банниковская СОШ Шевыринской СОШ, с. Шевырино, ул. Маслова, д.16, с 18.04.2022 по 11.06.2022 (Приложение 2).
Структура и объем работы. Работа состоит из введения, основной части (две главы), заключения, библиографического списка литературы (23 наименования). Объем работы 40 страниц, без учета приложений.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Адейеми Д.П. Баскетбол: основы обучения техническим приемам игры в нападении: учеб. - метод. пособие / сост. Д. П. Адейеми, О. Н. Сулейманова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2014. 40 с.
2. Процесс спортивной подготовки игроков /Фомин Е.В., Силаева Л.В., Булыкина Л.В., Белова Н.Ю. Москва, 2014. 134 с.
3. Берговина М.Л. Баскетбол : средства и методы обучения : учебное пособие. Сыктывкар : Изд-во Сыктывкарского гос. ун-та, 2011. 112 с.
4. Бугаевский К.А. Особенности полового диморфизма и ряда психологических показателей у юных спортсменок, занимающихся баскетболом // Современное состояние и тенденции развития физической культуры и спорта : сб. ст. IV всерос. заоч. науч.-практ. конф. с междунар. участием, приуроч. к 50-летию фак-та физич. культуры пед. ин-та Белгород. гос. нац. исслед. ун-та (3 ноября 2017 г.). Белгород, 2017. С. 378 – 383.
5. Бузляков Н.А. Инновационные методы скоростно-силовой и
технической подготовки баскетболисток // Физическая культура, спорт, туризм. двигательная рекреация. 2018. № 3-4. С. 16 – 20.
6. Маловичко А.Г., Вартанян С.В., Мещерякова О.Н. Развитие физи-
ческих качеств юных баскетболистов // Евразийское научное обществово. 2015.
Т. 1, № 12-12. С. 69-71.
7. Гвоздева К.И., Комлев М.А. Теория и методика обучения технике
баскетбола: учебно-метод. пособие. Москва : Изд-во Моск. Политеха, 2020. 50 с.
8. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта. Москва : Академия, 2004. 224 c.
9. Гомельский А.Я. Библия баскетбола. 1000 баскетбольных упражнений. Москва : Эксмо, 2019. 252 с.
10. Гомельский В.А. Как играть в баскетбол. Москва : Эксмо, 2015. 256 с.
11. Губа В.П., Родин А.В., Скрипко А.Д. Оценка уровня развития двигательных способностей юных баскетболистов // Физическая культура в школе. 2015. № 1. С. 57–60.
12. Егер К.Г., Оельшлегель Г. Юным спортсменам о тренировке : учеб.
Москва : Физкультура и спорт, 1975. 160 с.
13. Кожевников З.Я. Тренировка ловкости и быстроты баскетболиста: учебное пособие. Москва : Физкультура и спорт, 1971. 96 с.
14. Колесникова Е.А. Тренажерные устройства в подготовке баскетболистов : учеб. пособие. Краснодар : КГУФКСТ, 2019. 59 с.
15. Королева С.А. Развитие лидерских качеств на занятиях по физической культуре // Методические вопросы преподавания инфокоммуни- каций в высшей школе. 2016. Т. 5. № 2. С. 27-28.
16. Линдберг Ф. Баскетбол. Игра и обучение : учебно-практическое пособие : пер. с англ. Москва : Физкультура и спорт, 1971. 280 с.
17. Харитонова Н.Ю., Мальцева Л.В. Принципы и закономерности
педагогического процесса, влияющие на развитие лидерских качеств, обучающихся средствами физической // Гуманитарные и естественно-научные исследования: основные дискуссии : материалы XXVIII всерос. науч.-практ. конф. Ростов-на-Дону, 2021. Ч. 1. С. 95 – 99.
18. Носырева Г.В. Лидерские качества в структуре группового поведения при проведении занятий по физической культуре // Вопросы педагогики. 2020. № 11/2. С. 232 – 234.
19. Рябцев В.Н., Токер Д.С. Комплексная оценка физической подготовленности по результатам контрольных упражнений // Теория и практика физической культуры. 1988. № 3. С. 11-13.
20. Саликов А.Р. Методика обучения технической подготовки юных баскетболистов // Наука и образование: проблемы и перспективы : сборник материалов студенческой научно-практической конф. Омск, 2015. С. 189.
21. Сальников В.А. Талант, одар?нность и способности в структуре
спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры. 2002. № 4. С. 16-20.
22. Синельник Е.В. Развитие лидерских качеств средствами физической культуры у обучающихся среднего школьного возраста // Сборник материалов международных научно-практических конференций / ред. Я. А. Коротких. Москва, 2019. С. 21 – 25.
23. Шашурин, А.В. Физическая подготовка : учебник. Москва : Физкультура и спорт, 2005. 317 с.